【精選】小學童話作文6篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學童話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學童話作文 篇1

一天，動物們一大早就聚集在森林廣場上，這是怎麼回事呢？原來，一年一度的森林運動會馬上就要開始了。獅子大王走了出來，拿起話筒大聲說道：“我宣佈，第五屆森林運動會開幕！”

第一項比賽是百米賽跑，只聽見一聲哨響，參賽選手就出發了。不一會兒，小鹿就把其他選手遠遠地拋在後面，衝過終點線，得了冠軍。

第二項比賽是舉重，狗熊不慌不忙地走上場，用兩隻前爪舉起兩棵大樹，動物們拍手叫好。這時大象很不服氣，他大搖大擺地走到一堆大樹前，用鼻子一下子輕鬆地捲起五棵大樹，獲得冠軍。全場的動物爲他喝彩。

第三項比賽是馬拉松賽跑。比賽開始，一聲哨響，獵豹立刻衝下山坡，但還沒跑五千米就累得趴下了，這時其它的動物不示弱，緊接着也衝下山坡。眼看他們就要到終點了，烏龜見自己爬得太慢了，心裏很着急，它想：怎麼才能追上它們呢？它靈機一動，從山上滾了下去，一直滾到終點，烏龜第一個到達終點，超過所有的選手，獲得冠軍。大家豎起大拇指，誇烏龜真會動腦筋！

動物運動會在歡聲笑語中結束了！

小學童話作文 篇2

夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢中了。

這時，文具盒裏傳來了一陣爭吵聲，原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰的本事最大。

尺子對橡皮說：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來，你真是一點用處都沒有！”

鉛筆高傲自大地對尺子說：“你雖然畫線畫得直，但是沒有我鉛筆，你連什麼都畫不出來！”

橡皮不服氣地對鉛筆說：“你雖然會寫字，但有的時候你在作業本上塗塗寫寫，弄得作業本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評了。”

在這刺耳的爭吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理，書本大叔意味深長地說：“你們都有自己的優點，我們不能看別人的缺點，而要看別人的優點。”

聽了書本大叔這番話，他們慚愧地低下了頭。

書本大叔說：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯誤，不看別人的缺點，就可以變得更加地聰明。”

頓時，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心裏，不忘書包大叔的教誨。

從此，他們努力學習，天天向上，變得更加地聰明。爲小主人的.學習增添了很大的幫助，還讓小主人的學習成績有了很大的提升。

最後，他們成爲了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開嘴笑了。

小學童話作文 篇3

在一片茂盛的森林中住着各種各樣的動物，其中有一家袋鼠，它們家的兒子小袋鼠非常地調皮。

在一次到野外燒烤的時候，小袋鼠看着下面的火，感到非常地新奇，就悄悄地偷走了爸爸的打火機，然後又找藉口來到了別處。小袋鼠把打火機拿了出來，按了一下那個紅色的“小鍵”，火突然竄了出來。它低下身，將枯黃的小草點燃了。小袋鼠看着草兒被火燒得“畢畢剝剝”直響，可它還拍手叫好。

後來，一陣風吹過，把火種帶到了別處。然而火災就這樣發生了。

小袋鼠看着火越燒越旺，便有些害怕起來了。連忙回去找爸爸媽媽，爸爸媽媽看見了小袋鼠這樣行色匆匆，就過去問它怎麼回事。小袋鼠上氣不接下氣地說：“我來不及解釋了，趕快走！”說着，火竄到了袋鼠一家人面前，好像一個魔鬼要吞噬食物一樣……

這個故事一直在我身邊提醒我要注意用火。是的，多好的一片森林啊！就這麼沒了，真可惜。所以同學們一定要多多注意用火，不要像小袋鼠一樣不注意用火。

小學童話作文 篇4

“吼”你聽，又是那兇猛的老虎戈夏來抓小動物們了。食草動物們驚慌失措地逃呀逃呀，全都不知該怎麼辦纔好。第一次看見老虎的小兔子嚇得哇哇大哭，小鹿飛快地跑着，直到食草動物們躍進了荊棘叢，大家心裏的石頭才終於落了地。

食草動物的首領——野牛伯伯鄭重地對大家說：“老虎戈夏影響了我們的生活，我們得把它趕出森林！我覺得這件事應該由刺蝟們來做：大家一起挖幾個洞，讓刺蝟們蹲在土裏，當戈夏來時，小鹿打一個響指，然後讓小刺蝟把背拱起來，刺就能扎進戈夏的腳裏了。“

食草動物們聽了依計行事。果然老虎戈夏第二次來到森林裏的時候，就一腳踩到小刺蝟身上。緊接着，野牛伯伯大喝一聲：“你要再敢來，我們還這樣！”戈夏聽了，捂着受傷的腳連夜逃出了森林。

小動物們聽到戈夏逃出森林的消息後，興奮不已。

小學童話作文 篇5

秋天到了，小刺蝟看見自己家裏的糧食沒有了，決定出去找吃的。

走着走着小刺蝟看到了一顆又大又壯的蘋果樹，看着樹上又大又紅的蘋果，小刺蝟都流口水了。

小刺蝟決定爬上樹摘蘋果，可是，小刺蝟不是爬樹能手，爬到一半就滑了下來。小刺蝟又決定跳，可是跳到半空就掉了下來，摔得他鼻青臉腫。小刺蝟又決定搖樹，他使出了九牛二虎之力，可是大樹太粗壯了，還是紋絲不動。

怎麼才能摘到蘋果呢?小刺蝟左思右想，忽然，他看到不遠處有一頭大象正甩着長長的鼻子，悠閒地向這邊走來。小刺蝟趕緊跑過去，向大象伯伯請求幫助。小刺蝟說：“大象伯伯，請您幫幫我，把樹上的蘋果摘幾個給我吧。”大象伯伯說：“沒問題，小菜一碟。”大象伯伯就用長長的鼻子摘了一袋蘋果遞給小刺蝟。小刺蝟高興極了，連忙說：“謝謝大象伯伯。”小刺蝟就揹着蘋果高高興興地回家了。

小學童話作文 篇6

秋姑娘，四季中排行老三，她以金色爲主色調，在現實生活中演繹着一段有一段屬於我們的童話……

“分組了？！怎麼可能？我不想分開！嗚嗚嗚…”我氣憤又傷心的在班裏衝着組員們說。在開學的九月份，我因爲和高徵、張淑媛等好多熟悉的同學分到一個班而高興，因班裏來了好幾個新同學而興奮，卻又因不是和他們分到一個組而憂鬱…總之呀，剛開學時的心情實在太容易撥動了。和我分到一起的組員們是：閆志敏、張志傑、姜飛越、王豔峯和薛攀，而我呢則被班主任挑選爲組長。待一兩天的煩躁心情過後，我們組開始努力的學習、進步。我原以爲這個組肯定不會這麼爭氣——門門兒都是班上第一，可事實擺在我的眼前，不得不讓我高興：

九月中旬的一天，語文老師還沒來得及跟我們說要測試，在課上發紙就測試，老師說下課就收，滿分是120分，我心想：完了，像我寫字這麼慢的人，下課絕對交不了差要給小組拖後腿了，怎麼辦呢？於是，我竭盡所能，終於在下課鈴聲響起的一剎那，交卷兒了，而組員們呢，一個個焦頭爛額[注: 燒焦了頭，灼傷了額。比喻非常狼狽窘迫。有時也形容忙得不知如何是好，帶有誇張的意思。]，我馬上給他們鼓勁兒：“加油啊，快一點寫，我相信你們…”功夫不負有心人，終於在下課6分鐘後他們都交了捲了，我的心頓時從嗓子眼兒回到了肚子裏，可還沒過幾分鐘，又從肚子提到了嗓子眼兒，原因是語文老師說錯一個字就要把所有的改一遍，依此類推，我想：這次我算是徹底完了，有幾個字都是瞎蒙的，我該怎麼辦呢？……第二天，結果發下來，我高興地要跳起來了，原因是得了117分，並且我算了算了小組的總分與平均分，都是蠻高的，平均分都在一百零幾分上下，這是我心裏暗暗自喜：原以爲這個小組都是草包一堆，包括我，可這次真的讓我不得不佩服他們的能力。可好景沒多長，在9月月考之後，數語外的老師們都說我們組實力太強，要把我們組給拆開，我當時就跟老師說：“老師，別把我們組拆散好嗎？”“好吧，讓我們各位老師商量商量再做決定吧！”“行吧！”我無奈地說。

10月8日，同學們都歡歡喜喜的來上學了，而我的心裏卻非常的沉重，因爲只有我感覺得到，老師那要分組的氣息漸漸逼近了。果不其然[注: 果然如此。指事物的發展變化跟預料的一樣。]，剛上課老師就讓我們站起來，說每組的新組員，我並不是不喜歡這些新組員，而是對於那些原6組的組員有一些特殊的記憶與懷念而已，剛換組後的這幾天裏，我的心情是鬱悶的，儘管我不想離開他們，但是最後還是得接受現實！於是，我慢慢地從分組的陰影中走了出來……

現在，我想，秋天是個上學的季節，也正是這個秋天，這個上學的季節，使我結實了這6個最最要好的朋友，也許，這只是一個短暫的童話，它讓我們6個人在一個組，一起學習，一起玩耍，雖然只有一個月，可是我認爲，相遇就是一種緣分，無論你身在哪一個組，只要記住這6個朋友的名字，把他們埋在心底，就已經知足了！

願在這美麗的秋天祝你們6個人，也祝我們這個6組，能永遠存在我們心中，牢牢記得，不要讓他成爲短暫的童話。