【推薦】妙的想象作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的妙的想象作文3篇，希望能夠幫助到大家。

妙的想象作文 篇1

小明是一個小學生，他最喜歡的是一支精緻的鉛筆，這支筆還沒有用過，終於有一天，他拿起了這支鉛筆準備寫字……

突然，鉛筆開口說話了，它大叫一聲說：“我是鉛筆小子，我最愛寫詩了！”還沒等小明反應過來，鉛筆自己“站”了起來，在紙上寫下：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

周圍忽然一轉，小明發現自己在西湖的一條小船上！這裏沒有田田的荷葉，只有凜冽的北風。小明驚訝地大叫：“爲什麼我在西湖！現在這裏還在下雪呢，凍死我了！”

鉛筆小子說：“呀！寫錯了詩了。”它又寫下：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”

小明周圍的東西一個一個地變了。湖水變成了陸地，山變成了高高的城牆。他站在城牆上，看着城牆下密密麻麻的敵人奮不顧身地攻城，小明大叫：“啊……這不是戰爭時代嗎，帶我來幹嘛呀！這裏比其他地方恐怖一百倍！”

眼看着敵軍向小明衝來，他急得大喊：“我要回去！”鉛筆小子以它最快的速度寫下了“恢復”二字。

周圍立刻變平靜了，城牆下的敵人都不見了蹤影。小明仍然坐在教室裏上着課，文具盒裏放着那支精美的鉛筆。

有了一次這麼奇特的經歷，小明想，還是生活在現代好，不用經歷戰火的摧殘，以後一定要珍惜現在平靜的生活呀！

妙的想象作文 篇2

大家都知道小孩子不愛寫作業，可是傳說有一個村，這個村的小孩都很愛寫作業，大人管都不管，老師也管不住。

有的老師一年級的作業還沒有判完，她們已經把三年級的作業一字不漏的寫完了。

家長都拿這些孩子沒辦法，老師都無可奈何，這些孩子一學就二十四小時，書不離手，沒有人可以阻止她們積極向上的學習，就算說個話也是書，學習，學習資料，試卷，一堆關於學習的.東西不離開。

我想老師要去了這個村一定非常高興，老師就不會有煩心事。

妙的想象作文 篇3

有一個小土豆和他的兄弟們一起放在主人家菜園的角落裏。一天，小土豆覺得很沒意思，他想來一次快樂的旅行。

小土豆說：“兄弟們，我要去旅行了。”“你要去旅行？”“是呀！我要去外面的世界看看。再見！兄弟們！”小土豆說完，偷偷滾出了菜園裏這個小小的角落。

小土豆想：滾到哪裏好呢？他先滾到了廣場上。小土豆看見有個小孩在玩滑板車。小土豆想：當一個小輪子一定很好，可以和小朋友們一起歡笑。“哎呀！”小土豆嚇了一大跳，原來是一個小男孩滑板車的輪子壞了。小土豆連忙滾了過去，小男孩兒把“小輪子”安在滑板車上，小男孩又開心地玩起了滑板車。小土豆和別的小輪子一起努力地向前轉啊轉，小土豆轉了不到一圈就轉不動了，他覺得很累。小男孩也覺得有點不對，停下來一看原來是一個小土豆。小男孩說：“你不適合當輪子，你做成土豆絲應該很好。”小土豆聽了嚇得趕緊滾走了。

小土豆滾啊滾，又滾到了學校裏。他看見兩個小男孩在玩乒乓球。小土豆想：“當一個乒乓球應該很好，可以和小朋友們一起歡笑，一起做運動。”不一會兒，一個小男孩不小心把乒乓球打沒了，小土豆連忙滾了過去，小男孩撿起“乒乓球”，用力地一打，小土豆被打到了網子上，他覺得好痛。小男孩也覺得有點不對，一看原來是一個小土豆。小男孩說：“你做成土豆泥應該很好吃。”小土豆聽了嚇得趕緊滾走了。

小土豆滾啊滾，最後他滾到了田野上。小土豆覺得很累很累了，他在田野裏睡着了，他感受到了家的溫暖。他睡了一個好長好長的覺，他醒後覺得身上有點癢，一看原來自己發芽了。後來，小土豆生出了許多小小土豆。

小土豆常常想：再有一次這樣的旅行多好啊！