文具盒裏的爭論童話作文
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的文具盒裏的爭論童話作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文具盒裏的爭論童話作文1
一天晚上,鼕鼕寫完作業,把所有的作業收進書包,卻忘記把文具盒放進書包了,鼕鼕困了,就爬上牀睡着了。
半夜裏,文具盒裏的兄弟吵起來了,首先是大哥鉛筆發言,在這裏面,屬我最強,要不是我,鼕鼕今天怎麼能寫完作業呢?話還沒有說完,橡皮弟弟也吵了起來,怎麼說是你呢?沒有我,鼕鼕今天寫錯的字該怎麼辦呢?就在這時,小圓規也鬧起來,沒有我,鼕鼕的圖形題怎麼做?這時候,削筆刀也起鬨了,鉛筆大哥,怎麼說你最強呢?不是我幫你削好筆,鼕鼕的作業能完成嗎?還有我!還有我!文具盒裏其它的文具你一言我一語,都跑過來,爭得不可開交。
文具盒說:爲什麼要吵呢?團結合作不是更好嗎?大家都很重要,少了誰,鼕鼕的作業都不完成。只有大家團結一致,纔可以幫助鼕鼕完成學業。
可是大家都不聽,繼續爭吵着,文具盒生氣了,它說現在我讓你們畫一個圓圈,你們行嗎?鉛筆大哥可得意了,在這裏面,只有它可以寫字,可是一不小心,它把圓形畫扁了,又不好意思借用橡皮弟弟,只好重新畫了一個,可是嘣鉛筆斷了,這時鉛筆很尷尬,它又不好意思向削筆刀開口。這時文具盒發話了:失去了大家的幫助,誰也不能完成任務。只有大家攜起手來,互相合作,才能共同完成學習任務。
大家聽了文具盒的話,都很慚愧,橡皮主動走過來,擦去畫錯的圖,削筆刀重新把鉛筆削好,圓規走過來,靠在鉛筆身邊,慢慢地轉動,終於,一個又大又圓的圓形完成了,大家歡呼着,文具盒激動地說:你們終於領會到團結的力量了,團結的力量是無窮的!
天亮了,文具盒裏的夥伴們悄悄地回到了自己的原位,準備接受新一天的挑戰。叮鈴鈴,鼕鼕起牀了,鼕鼕拿起桌子上的文具盒放進書包,高高興興地上學去了。
文具盒裏的爭論童話作文2
一天中午,我正要上牀好好的睡個午覺。突然,文具盒裏嘰嘰喳喳的。原來,是文具們在爭論誰是最有用的`。
我是最有用的,不信?我就告訴你們,小主人畫圖用的就是我呢!鉛筆妹妹扭着腰說。
我比你有用得多,你畫錯了,小主人還用我擦你畫的畫呢!橡皮弟弟頭一仰,滿不在乎。
吵什麼吵,我纔是最有用的呢。鋼筆哥哥說,聲音如同麥克風,小主人寫字呀,計算呀,用的不都是我嗎?
切,跟我們比,你們那些不算什麼。三角尺兄弟勾肩搭背,得意洋洋地說,小主人畫格、連線,還有畫圖形,哪一樣不得靠我們呢?
大家消消氣,都別吵了!文具盒爺爺一隻手拄着柺杖,另一隻手摸着鬍鬚,慢悠悠地說,別人啊,有不對的地方,能寬容多少,就寬容多少,別天天吵吵鬧鬧的,啊。
大家你看看我,我看看你,心裏還是不服氣,一個個扭鼻子抗腮,一個個臉紅脖子粗,鬧得不可開交。
文具盒爺爺搖了搖頭,意味深長地說:孩子們,你們都很有用,都是主人的助手,缺了哪一個,他都很着急,不信你們問問小主人,你們的用處都很大。我在邊上急忙點點頭,不住地說:對、對、對......
大家在我這兒得到了確認,此時,心中的怒氣已消了很多,他們一個個不吱聲,自己幹自己的事去了。
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