有關想象作文3篇
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編爲大家收集的想象作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
王小明是一個很不愛講衛生的孩子,有一天他睡覺夢到自己被捉到法庭上審判。
他發現被害者——原告,竟是自己的五官。手掌法官說開庭之後,嘴巴第一個告他說:“都是王小明……他害得我成這……樣,因爲他學別人……說話結巴,最後想……改也改不掉,說一句話……話也要說好久”。
接着鼻子也發言了,它說:“小明總是不講衛生,整天一身臭氣讓我聞,最後感冒了,害得我成天流鼻涕。”
“他(指的是王小明)天天玩電腦,都十一二點了還不睡覺,最後把我給累壞了,戴上了那副臭眼鏡。鼻子剛說完眼睛就發話了。”
耳朵說道:“都是王小明害的,他每次聽音樂都開得很大聲,還把我貼近音響。如今,別人說話要說得很大聲我才能聽得見”。說完耳朵擺出一副憤憤不平的樣子。
這時王小明慚愧極了。對大家說:“我……我從後一定改掉這些壞毛病,不再連累大家了”。說完王小明的臉一下子紅到了耳根。
於是五官不約而同地說:“只要你能改過來,我們也就不再追究多你了。”
這時手掌法官說:“王小明,既然得到五位受害者的原諒,可以從寬處理,但是,根據法律,你還得坐牢五個月。”
王小明想這可怎麼辦呀,難到我不用上課嗎?而且學校還要我去參加全國現場畫畫比賽呢,坐牢五個月,可我明天就要比賽了……
王小明正着急,被媽媽叫醒了,他這才知道這是一個夢。但從發生那一個夢以後,王小明改掉了那些壞毛病,深受五官喜愛。
想象作文 篇2
從前,有兩個少年。他們都有美好的理想。“怎樣才能實現理想呢?”兩個少年去請教一位老人。
老人給他倆一人一顆種子,說:“這是普通的種子。誰能夠找到儲存它的最好辦法,誰就能找到實現理想的途徑!”
幾年以後,老人要他倆談(tán)談儲存種子的情況(kuànɡ)。
第一個少年拿出一隻絲(sī)絨袋子,又從袋子裏摸出一個盒子。他開啟盒子,揭開蒙在上面的綢(chóu)緞(duàn),說:“我把種子好好地收藏起來,整天守候着它。”老人一看,種子還是原來的樣子,就搖了搖頭。第二個少年,臉曬黑了,兩手長了老繭(jiǎn)。他指着漫山遍野的莊稼,興奮(fan)地說:“老爺爺,我把種子種在地裏,堅持澆水、施(shī)肥、除(chú)草,收穫(huò)一年比一年多呢!”
老人聽完,高興地笑了:“孩子,理想就和這種子一樣,只是守着它,不會長大;
只有用汗水澆灌它,才能變成豐碩(shuò)的果實(shí)!”
幾年以後,老人要他倆談談儲存種子的情況。
第一個少年拿出一隻絲絨袋子,又從袋子裏摸出一個盒子。他開啟盒子,揭開蒙在上面的綢緞,說:“我把種子好好地收藏起來,整天守候着它。”老人一看,種子還是原來的樣子,就搖了搖頭。
第二個少年,臉曬黑了,兩手長了老繭。他指着漫山遍野的莊稼,興奮地說:“老爺爺,我把種子種在地裏,堅持澆水、施肥、除草,收穫一年比一年多呢!”
老人聽完,高興地笑了:“孩子,理想就和這種子一樣,只是守着它,不會長大;只有用汗水澆灌它,才能變成豐碩的果實!”
想象作文 篇3
20xx的一天,我在海洋研究所工作。一天,我來到研究所,所長給了我一個任務,讓我去海底找一些珊瑚來研究。
我剛坐到潛水艇裏,感覺輕飄飄的,所長和二十幾位工作人員把我的`潛水艇推到海里,就不再有輕飄飄的感覺了。
我駛着潛水艇,前進着來到海底,看到了五顏六色的小魚,有的全身佈滿彩色的條紋;有的頭上長着一簇紅纓;有的周身像插着好扇子,遊動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,看起來像皮球一樣圓。我看得入神了,這時,我的眼前忽然變成黑黑的了,只有一個白色的牌子立在眼前,上面寫着一些我不認識的字,我不看了,管它是什麼字呢。我在心裏想:雖然我是女孩子,可我要有勇氣。
我向眼前一片漆黑闖了進去,不一會兒,海底漸漸亮起來了,我開着潛水艇向亮起來的地方駛去,啊!裏面有好多水獸在睡覺,有的三隻手一隻腳,有的八隻手七隻腳……由於潛水艇的聲音太大,把水獸吵醒了,它們氣得有的張牙裂嘴,有的頭上冒煙……我眼見形勢不對,馬上回頭就跑,可怪獸們也緊追不捨。我勇敢地向前闖去,終於來到了長珊瑚的海底,我看了看左右邊,都沒有發現水獸,我嘆了一口氣,這才發現眼前的珊瑚是那麼美:有的像綻開的花朵兒,有的像分枝的鹿角,我挑了一個像鹿角的珊瑚回到了海洋研究所。
這次,我完成了任務,所長給我升了官,從普通研究員變成了副所長。
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