【必備】小學童話作文八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學童話作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學童話作文 篇1

春去冬來，動物王國裏的動物們都忙着準備過冬的食物，小松鼠歡歡早就準備好了，原來是滿滿幾袋歡歡最喜歡吃的松果。

雖然歡歡準備好過冬，但每天還是忙忙碌碌的。鄰居小刺蝟尖尖看到了，就疑惑不解的問他：“歡歡！你不是早都準沒好了嗎？咋還在忙碌呢？”歡歡歡快的說：“哈哈！我在收集陽光、顏色、童話呢！”“哦！我明白了，那你慢慢找啊！我先走了。”歡歡頭也不擡的在一對金燦燦的樹葉裏翻找着。一天、兩天……慢慢的，歡歡的家裏多了許多的玻璃罐子，還有一些亂七八糟的東西。

北風呼呼的怒號着，寒冷的冬天來了，尖尖想念歡歡了。又想起歡歡說的什麼收集陽光、顏色、童話，就披着大衣，來到了歡歡家。尖尖對歡歡說：“歡歡，你收集的那些什麼東西呢？拿出來讓我瞧瞧吧！”歡歡大方地說：“沒關係！這不，我正好也要用呢！一塊分享吧！”說着，便拿出了他視如珍寶的收藏品。

歡歡首先拿出了陽光，開啟蓋子，屋裏突然陽光明媚，亮如白晝，暖和極了！歡歡又拿出了顏色，一看！原來是用繩子串在一起的樹葉，有火紅的楓葉、翠綠的梧桐葉、金黃的銀杏葉……五彩繽紛，接着拿出了童話，這更離譜，尖尖笑彎了腰：“什麼嘛，分明是一大堆乾枯的葉子，有的還裂開了呢！”歡歡笑着說：“不是那麼簡單的！你仔細看！”尖尖低頭一看，啊！每片樹葉上都密密麻麻的寫滿了童話，尖尖豁然開朗：每一天有了陽光纔會開始，每一天有了顏色纔不單調，每一天有了童話纔不孤獨。尖尖說：“歡歡！我終於明白了，你的生活爲什麼每一天都是歡快的了！以爲你有陽光、有顏色、有童話陪着你。”歡歡微笑着：“還少了一個：還有朋友陪着我，我的每一天才有多姿多彩、有滋有味，謝謝你尖尖，我的好朋友”

他們坐在椅子上，仔細的讀着那每一個童話，包括這個美麗的童話……

小學童話作文 篇2

鮮花和泥土

在一個美麗的花園裏，有一朵十分普通的鮮花，她自以爲是，傲慢過人，經常數落別人。還有一片謙虛的泥土。

“你敢碰我嗎?骯髒的東西!”鮮花傲慢地說。

“當然不敢!”泥土謙虛地回答。

“你果然不敢，誰叫你這麼低賤!”

“不!我並不低賤!”泥土爭論說，“我們還是和睦相處吧!做好朋友不行嗎?”

鮮花連忙說：“不!我和你在一起感到羞辱!你快走吧!”

泥土聽了鮮花的話很傷心，於是，泥土就遠遠地離開了鮮花。

開了泥土的鮮花很開心，整天載歌載舞。

不知過了多少天，鮮花生病了。被病魔控制的鮮花痛苦地慢慢死去。

臨死前，她想起了泥土，她後悔當初自己沒有留下泥土。可是，已經來不及了。

善良的小兔子

一天，小兔子去上學。突然，天上下起了傾盆大雨。小兔子帶了一把藍色的小雨傘，它急急忙忙撐開雨傘。

上學路上它看見一隻小狗，在樹下東躲西藏的。小兔子說：“你怎麼了呀?”小狗抱着頭，傷心地說：“下雨了，我忘記了帶雨傘，可是快上課了，怎麼辦呢?”“那我讓你鑽到我的雨傘下面吧!我們一起去上學。”

小兔子微笑地向小狗招招手。

然後它們肩並着肩，不一會就到學校了。小狗說：“謝謝你，小兔子!”

可愛的小兔子幫了小狗一個大忙!真是個善良的小兔子啊!

小學童話作文 篇3

一、開頭：

1、開頭不錯，有進步!

2、作者自己也進入了童話世界裏，描寫要細緻。

3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。

4、加入人物形象描寫,使畫面生動。

5、開頭直抒胸臆，點明中心。

二、中間：

1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

2、這段描寫讀來令人感動。

3、用純淨的語言表達出豐富的內涵。

4、透過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。

5、合理想象，語言優美。

6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。

三、結尾：

1、結尾簡煉,感人。

此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，這篇童話會更精彩。

2、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純淨的語言表達出豐富的內涵。清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧，精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。

3、敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運用貼切的比喻，語言生動，文中散發着清新活潑的氣息。

四、書寫：

1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。

2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

3、已經是三年級的學生了，怎麼還有那麼多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請教字典老師，爭取以後能消滅錯別字！

五總評：

1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一個道理：——————

2、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，故事如後的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創新。

3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

小學童話作文 篇4

從前，大森林裏住着一隻又可愛又驕傲的小兔。一天，小兔走在路上，看見了大象伯伯，就念到說：長鼻子公，長鼻子公。’大象伯伯聽了，火冒三丈高，生氣的走了。這時，猴子醫生路過這裏，被小兔看見了，又唸到：‘紅屁股公，紅屁股公。’猴子醫生聽了，看都不看小兔一眼就氣呼呼地走了。

小兔走着走着一不小心摔倒了，把腳摔傷了，小兔哇地一聲哭了，正好小狗聽到了哭聲，把小兔送到醫院，猴子醫生把小兔傷口包紮好後。小兔心想我再也不驕傲了。

小學童話作文 篇5

小白兔聽爺爺說：太陽光的顏色有很多學問。他天天看着太陽，很想知道太陽光是什麼顏色的。

小白兔就去問小鳥。小鳥說：“太陽光照在樹葉上，樹葉綠油油，太陽光是綠色的。”

小白兔去問小蜜蜂。小蜜蜂說：“太陽照在花朵上，花朵紅豔豔，太陽光是紅色的.。”

他又去問小青蛙。小青蛙說：“太陽照在稻穗上，稻穗金燦燦的，太陽光是黃色的。”小白兔想：“小鳥說太陽光是綠色的，小蜜蜂說太陽光是紅色，小青蛙說太陽光是黃色的……喲，他們說的都是自己喜歡的顏色。那麼，太陽光到底是什麼顏色的呢？”小白兔想呀，想呀……

這天，雨過天晴，天邊出現了一道美的的彩虹。

“對！我去問彩虹阿姨，他住在天上，一定會知道。”小白兔跑過去問：“彩虹阿姨，您知道太陽光是什麼顏色嗎？”

彩虹阿姨說：“小白兔，你先數一數我身上的顏色吧。”小白兔數起來：“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。啊！一共七種不同的顏色。”

彩虹阿姨說：“對了！我身上的七種不同顏色是太陽公公給的。”

小白兔快活地說：“我明白了。原來，太陽光是由七種顏色組成的。謝謝您，彩虹阿姨！”

小學童話作文 篇6

一天，老木匠又做了一個小木偶，這個小木偶比之前的小木偶強壯許多，搭配成了小木偶的哥哥和弟弟。老木匠非常喜歡這兩個木偶。

第二 天，陽光明媚，木偶哥哥帶着木偶弟弟走出了家門。它們來到一片森林裏，這時，小狐狸看見了它們，心裏非常的高興。因爲它認爲又可以搶小木偶的包了。可是， 當它看到小木偶的身邊有個很大的木偶哥哥時，它感到有些害怕了。“這個小木偶什麼時候多了個哥哥呀？纔不怕它呢！它一定也像小木偶一樣是個膽小鬼的……” 於是小狐狸就大搖大擺地朝着小木偶走去，沒想到就在它想搶小木偶包包時，大木偶就一拳把小狐狸打了個半死。接着，大木偶就去找來熊貓警官把這隻小狐狸給帶 走了。可是，在半路上，熊貓警官卻把狐狸給放走了。原來，它和狐狸是一夥的。小木偶哥哥知道後非常生氣。就去到警察局那裏揭露了熊貓警官的身份，並帶着警 察局局長前往去抓獲它們。最後，熊貓警官和小狐狸都被抓獲了。

從此以後，小木偶和它的哥哥經常協助警察局抓壞蛋，它們受到許多動物的愛戴，日子過得非常美好。

小學童話作文 篇7

我是一個長方形綠色的大板子，我的名字叫黑板，我的工作就是每天在教室裏幫助老師上課。每天上課時老師會認真的在我身上寫字，講解課文，教每個小朋友學習新知識。

粉筆和板擦是我的好朋友，粉筆每天在我身上跑來跑去，留下很多圖案和很多字，有時候我就要麻煩板擦幫我清潔乾淨。我最喜歡觀察小朋友，看到小朋友上課時的表情很有趣，有的好像很累快要打哈欠，有的是很認真上課，讓我覺得很有趣。我喜歡看到認真的小朋友，看到大家認真的樣子，讓我覺得我也要認真的做好我的工作。

雖然我不能動不能說話，但看着大家快樂的樣子，我覺得很開心。我還有一個叫白板的好朋友，它和我一樣要幫助老師上課教小朋友知識，不過他特別的朋友是奇異筆，而我就不能和奇異筆交朋友，因爲奇異筆會破壞我的身體，讓我不健康。

我最大的心願就是每個小朋友都認真上課，愛護我的身體，也保護我的身體，小朋友得到好成績，我就會很開心，我也會認真的在教室，當一個認真的好黑板，陪伴小朋友上課的每一天。

小學童話作文 篇8

小貓西摩涅在幽深、陰暗的森林裏跑來跑去，它迷了路。忽然傳來了一陣沉重的腳步聲，擡頭一看，原來是一隻正在散步的小熊。西摩涅趕緊藏到樹後，時而膽怯地探一下頭。

“別害怕，我叫羅爾伏，你叫什麼名字呀？”小熊溫和地問。

“我叫西摩涅。”小貓低聲細語地回答說。

小熊羅爾伏看到西摩涅又累又餓，就把它請到自己暖和的樹洞裏，拿出最好吃的東西款待它，然後安排它早點休息。

第二天早上，小貓西摩涅醒來了，它想去森林裏摘草莓，就跑去問小熊是不是答應。

“好吧，早點回來，可不要跑遠了。”小熊叮囑小貓。

一個小時過去了，西摩涅沒有回來；兩個小時、三個小時過去了，西摩涅還是沒有回來。

小熊羅爾伏有點生氣了，他想：我已經囑咐過西摩涅，它不應該在外面呆這麼久。可是又一想：自己是個大哥哥，有責任保護小弟弟，於是就上路去找小貓。

它在森林裏胞來跑去，掀開草叢，披開灌木枝，到處都沒有小貓的蹤影。它累極了，失望地回到洞裏。白天過去了，夜幕降臨了，然而西摩溼還是沒有回來。小熊羅爾伏躺在牀上，擔心地想象着一些可怕的情景。也許西摩涅被狼吃掉了，也許它掉進了山山澗……越想心裏越不安。它睡不下去了，跳起來，跑出去再次尋找小貓。

在漆黑的夜裏，小熊羅爾伏走進森林更深的地方。它不害怕，一心要找回自己的朋友。走着，走着，它聽到了幾聲很微弱的哀叫。它順着聲音找過去，叫聲越來越清楚了。它聽出這是小貓西摩涅的聲音。它高興極了，趕緊走過去。一看，果然就是西摩涅。原來西摩涅被灌木的樹枝密密麻麻地卡住了。沒有辦法脫身，身體幾乎要凍僵了。小熊小心地把那些樹枝解開，抱起西摩溼，用身子溫暖着它，小貓感激地流下了眼淚。它們一起回到了家裏。

後來小貓西摩涅很快地恢復了健康，它和小熊羅爾伏成了非常親密的朋友。