關於教室童話作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的教室童話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

教室童話作文 篇1

放學了，教室裏的同學都走光了，只有正在打掃衛生的楊老師還留在那裏。

突然一種悲慘的聲音傳到了楊老師的耳邊。“誰，是誰？”楊老師奇怪地問，教室裏沒有人呀，聲音從哪裏來的呢？

這時又傳來一種粗啞的聲音：“椅子老弟，你別叫了。”

“我怎麼能不叫呢，哎喲哎喲疼死我了。那些同學上課的時候總在我身上扭來扭去，還左右的晃。下課後他們還使勁地踹我，疼得我快受不了了，能不叫嗎？哎喲喲……”

“椅子老弟，你不好過，我也同樣如此呀！那些同學不在作業本上寫字，總在我的身上寫，還用塗改液在我身上亂塗，用刀子在我身上刻，甚至拿着小木棒不停地抽我。你看我身上這紅一道紫一道的，好慘呀！”

楊老師這才發現是桌椅在說話。

“你們都別說了，我比你們還難過呢！”黑板大叔也說話了。“上課的時候，老師叫同學們往我身上寫字，他們不寫，可偏偏卻等到下課才偷偷往我身上亂畫，有的還拿髒東西扔我，真是太不像話了！”

“就是，”牆搶過話頭，“一開始我本來穿着一個白大衣，可是自從那些同學來了以後，在我身上又是踢又是畫的，我就成了現在這個樣子。唉……”

“還有更可怕的呢！上課的時候，同學們總是搞小動作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人。”粉筆小姐也忍不住發牢騷了。

“唉，別提了。有些同學總把這兒當成垃圾堆，什麼瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上。”地板也生氣了。

聽了他們的對話，楊老師感到很慚愧，不好意思地說：“對不起，對不起，都是我不好，沒有教育好同學們，讓你們受了這麼大的委屈。下次上課的時候我一定告訴他們。”

教室裏又恢復了原來的平靜。

新的一天又開始了。同學們早早地來到學校。老師把昨天發生的事告訴了大家，同學們聽了都羞愧地低下了頭，有的同學還看看桌子上被畫過的痕跡。“我們以後再也不那樣做了。”同學們向楊老師保證着。“改過就是好孩子，老師相信你們。”楊老師笑着說。

下課後，同學們都建議來一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來了工具，開始幹起來，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒多久，教室就徹底變了樣。地板上沒有髒東西了，牆上沒有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來一樣漂亮了。教室裏煥然一新。

看着這些變化，桌椅們都開心地笑了，老師也露出了笑臉。

教室童話作文 篇2

花朵精靈真可愛呀！花朵精靈的頭髮是碧綠的，眼睛、鼻子、嘴巴都小小的，背上有兩對花瓣翅膀。她一看到美麗動人的花草樹木，臉上的.笑容就悄悄地綻放開來。如果遇到了枯枝敗葉，她就會拿出花形的魔法棒，在空中輕輕揮一揮，那枯黃的葉子一轉眼就恢復成原來蔥翠的樣子。

一天，花朵精靈來到教室，同學們個個都擺出一副可憐兮兮的樣子，對花朵精靈說：“花朵精靈，你來幫幫我們呀！教室裏的綠蘿生病了，漂亮的葉子全都枯黃了，玫瑰花也整天蜷成一團，連花苞都不開了呀！”花朵精靈笑了笑，說道：“不用怕，看我的！”說着拿出魔法棒，在玫瑰花旁邊揮了揮，玫瑰花立刻甦醒了，葉子舒展開，花苞也都盛開了，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，猶如穿着五彩服的仙女。接着，花朵精靈又揮動魔法棒，把綠蘿也變回了原來的樣子。同學們高興極了，對花朵精靈說：“謝謝你！”

花朵精靈笑着離開了。

教室童話作文 篇3

深夜，教室裏傳出了一個聲音：“大家盡情地跳舞吧！沒人會阻止我們的。”是誰在說話呢？原來是黑板主持人。

一聽這話，椅子彈起了鋼琴，鋼琴中傳來了好聽的音樂聲，那音樂聲混雜着小提琴聲，讓現場所有物品都聽得如癡如醉，椅子得意極了，椅背挺得更直了。桌子忍不住跟着音樂舞動起來，你看桌子的小碎步真像是一位女孩啊！

過了好一會兒，大家都累了，黑板便說道：“現在是休息時間了，我會叫粉筆小姐給大家上甜品的。”大家一聽，都來勁了，紛紛回到自己的位置上，等待粉筆小姐給自己上茶點，但是遲遲沒有等來這一刻，因爲12點的鐘聲敲響了，大家又變得一動不動了。

大家心中開始期待明天的深夜。

教室童話作文 篇4

一天深夜，教室裏傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是椅子、桌子、掃把、牆壁等在說話呢……

椅子一邊嘆氣一邊傷心地說：“嗚嗚嗚，同學們坐在我們的身上，不但不感激我們，還把我們搖來搖去，搖出一種怪聲，聽得我頭皮發麻，我都要散架了，想想就可怕……”

椅子的話還沒說完，桌子就迫不及待地打斷了他的話：“你哪有我苦啊！同學們在我身上放東西我還覺得天經地義，可是他們還在我身上亂塗亂畫，你們看這，看那，都是他們弄的！我們桌子本來四四方方、乾乾淨淨的，讓他們一弄，我們都面目全非了，唉！”

桌子話音未落，掃把就哭訴道：“大夥兒說我們不是用來掃地的嗎？可是同學們卻……卻把我們當作武器打來打去，我們被弄得遍體鱗傷！哎呦，好痛！”掃把痛得齜牙咧嘴。

牆壁生氣地說：“你們看看我，你們看看我！原來乾乾淨淨，可同學們不僅在我身上到處塗塗畫畫，還用腳踢我，我到處都痛啊！你們看這兒，全是腳印，再看那兒，被畫的那麼難看！”

這時候，威嚴的族長——黑板發話了：“既然你們都被欺負了，那我們就全體罷工，怎麼樣？”“好！罷工！”“好，我支援！”大家都破涕爲笑，大聲呼喊起來……

第二天，值日生早早地到了教室，卻發現桌子，椅子等都不見了，掃把怎麼也拿不動，牆壁軟綿綿的，黑板非常溼，根本寫不了字。值日生和陸陸續續來上學的同學們被眼前的這一幕驚呆了……

同學們，這多麼可怕呀！我們要好好愛惜這些公共財物，把它們當成我們的朋友，不要再讓它們受到傷害！

教室童話作文 篇5

這天夜晚，教室裏熱鬧起來。一張桌子生氣地說：“爲什麼我的主人那麼缺德，每當他無聊的時候，總是用筆給我畫‘奇怪的東西’，弄得我髒髒的，當主人憤怒的時候，我的命只剩下半條，他一手抓幾支筆，然後像發了瘋似的往我身上捅，頓時，我已快殘廢了，最糟糕的是，主人還要坐在我的身上，把我都快壓成‘球餅’了。從此以後，其他桌子都離我而去了。

椅子也帶着不滿的語氣大聲說：“就是啊!難道他們人類就有生命，我們就沒有嗎?有一次，兩個同學在教室裏追逐，跑在後面的那位同學準備從我這兒過，他爲了追上前面的那位同學，便用力的往我一推，這時，我跟桌子來了個‘親密接觸’。甚至有些同學覺得把我弄回原位麻煩，就直接把腳踩在我身上，再跳到地板上，當我照照自己的臉時，已是黑的像碳。

“哎呀!我的腰。”往後一看，只見幾把掃把傷心的哭泣，他們有的腰斷了，有的頭與腰分開了兩半，有的叉着腰一拐一拐的走出來，傷痕累累。垃圾桶與垃圾鏟也不例外。垃圾桶身體已有一條痕跡，而身上也更髒了。垃圾鏟的手把也快與鏟分別了。

第二天，同學們很早就來到教室，老師看見桌椅們和清潔用具留下的淚滴，便叫同學們一個一個地站在講臺上認真觀察班上的每件物品，同學們明白了，原來桌椅比他們更辛苦，更勞累。

自從那一次，同學們都把往常的錯誤全改正了，也跟桌椅們成爲了好朋友!

教室童話作文 篇6

小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學。這天早上他們一起去上課，一路上說說笑笑、打打鬧鬧，非常開心。走到教室門口，教室裏突然騷動起來：大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開始指責起來。

大門慢條斯理地說：“我最討厭小兔子了，因爲小兔子關門的時候，抓住拉把，砰的一聲……門關上了。開門的時候，用腳踹我，我不開，又用腳踹我，我疼得受不了，纔開門。可疼死我了！我最喜歡小貓咪了，小貓咪關門時，抓住拉把，輕輕地把我關上，再推推看我關緊了沒有。不是疼痛而是舒服。”

地板更是趾高氣揚地說：“我討厭小貓咪，下雨時，自己腳髒，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見我髒了，就拿抹布把我擦得乾乾淨淨的，可漂亮了。”

黑板急不可耐地說：“我超級討厭小貓咪，她就不會擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地乾乾淨淨、舒舒服服的。”

之後，他們深深的嘆了裏口氣：“唉！這些孩子，一點都不愛護公物。”

嘚玲玲，上課鈴響了，教室裏立即停止了騷動，恢復了原來的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛護公物，教室裏從此就沒有了騷動。

教室童話作文 篇7

花朵精靈長着一頭金黃的頭髮，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她的頭髮上還插着幾朵鮮花，穿着白色的花裙子，一雙小花布鞋，可愛極了！

花朵精靈來到我們教室，我們連忙端來一盆枯萎的綠蘿說：“求求你幫我們把這盆綠蘿復活吧。”花朵精靈爽快地答應了，花朵精靈小心翼翼地把綠蘿放到桌上，小聲念道：“枝條枝條快快長，花兒花兒，朵朵開。”忽然，盆裏冒出了新的綠芽，還長出了五顏六色的小花。同學們都驚呆，綠蘿都能開花！

叮叮噹，上課啦，花朵精靈走了，同學們要上課了。

下課後，我們走出教室，看到操場變成了綠地毯似的草地，樹上開滿了花，有粉色的桃花，雪白的梨花，潔白的玉蘭花，金黃的迎春花，紅色的月季花，校園裏變成了花的海洋，天空中瀰漫着迷人的花香。

我喜歡花朵精靈。

教室童話作文 篇8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學們伴着放學的鈴聲，踏着輕盈的步伐，走在回家的路上。

瞧，在那空無一人的教室裏，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室裏的大夥們在吵架呢！首先桌子開始發話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯髒死了，還往我嘴裏塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴裏的牛奶老是發出臭味，真是無法見人，太倒黴了！”椅子也開始發愁了說：“是啊，小主人也用貼紙在我身上貼了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦啊！”說着嗚嗚地哭了起來。教室裏一片吵鬧聲。忽然不知誰說了句話：“不如我們向小主人訴說我們的痛苦，好讓他們愛護我們一下吧！”沒等他說完，大家尋聲望去，原來是黑板槽裏的黑板擦在說話。“可是我們用什麼來傳達呢？”桌子爲難地說。正當大家爲這個問題爭論不休的時候，黑板高聲說：“這個問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地說：“真好！這下們可有好日子過了！”

第二天，同學們又迎着清晨涼爽的微風，像往常一樣來到學校。一進教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫着：建 議 書

親愛的小主人們：

好！

當你們走進我們這個明亮教室上課的時候，是不是很舒服呢？當你們在獲得知識的同時，是否想到我們這些爲你們服務的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學把我們身體弄髒了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多麼痛苦啊！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們說這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護我們這些爲你們服務的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以爲你們提供一個良好的學習環境，做一個講文明的好學生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？

謝謝您的閱讀！

祝

身體健康！學習進步！

教室裏的朋友們，同學們看了之後，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個壞毛病。經過一段時間的努力，教室裏不再是垃圾成堆，而是乾乾淨淨的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個，是不是也想改了呢？