想象學生作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的想象學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象學生作文1

未來的我，已經是一個大大有名的女探險家。加入了DDE聯合探險部隊。

一天，我接到DDE探險部隊的部長髮來的電報，信中說，他們派去古埃及探險的隊員至今有7天了，還沒有回到部隊中。擔心他們有什麼事情，所以拜託我去古埃及找他們。

於是，我帶領了我最得意的2個助手，薩斯和西蒙一起去了埃及，古老的墳墓······

埃及和我想像的差不多，地上到處鋪滿了黃沙，有時的微風都讓人睜不開眼睛。根據埃及古老文明書的記載，埃及是個沙漠之地，有着古老的歷史，在沙漠的正西方向有着許多的金字塔，據說都是法老的墳墓，裏面藏在許多寶藏，但這多隻是傳說，至今還沒人見過它們，即使見過進去了，也未必能出得來。

我和西蒙還有薩斯在埃及的一家日用品店裏買了3套避免風沙的衣服和一張簡化的地圖，就準備去找埃及的金字塔裏找那幾個失蹤的隊員，我知道在這茫茫沙漠中很可能會喪命，但是探險家的生命早就融入他的事業當中······

一連幾天，我們都沒看見什麼東西，更可怕的是，我們的水已經所剩不多了，最多夠我們7天時間。不知怎麼的，內心的恐懼充滿着整個身體的細胞。

直到3天后，我們看到了一個尖尖的三角形映入眼簾，仔細辨別出那不是海市蜃樓後，我們高興的簡直是要發狂，原本疲倦不堪的身體忽然像充滿了力量一般向金字塔奔去。

金字塔果真跟書上說的很像，金黃色的三角錐，古銅色的大門上沾滿了沙土，唯一沒提到的是大門口兩側站着兩頭石獅子，肅立在門前，威嚴到令人毛骨悚然。

“那個，快進去吧，我們辛辛苦苦來到這裏不是白白來的噢，我們還要找人呢！”西蒙說完，慢慢走向金字塔，手指剛一觸到金字塔的大門時，奇蹟發生了，左邊的一頭石獅子突然轉向右邊的石獅子，它的眼睛裏射出一道綠色的極光正好對準另一頭的眼睛。

想象學生作文2

20xx年時，我乘着“神洲6號”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個星球好怪啊！到處散發着一股股水果的芳香。這兒的建築物造型好奇特啊！菠蘿型的商店，草黴型的遊樂場，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數不勝數。這時，迎面向我走來了一個外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，並給我當起了嚮導。原來，我來到了水果星球，怪不得這麼“芳香誘人”。當那“葡萄人”說到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會違反水果星球法規中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來的口水咽回肚子裏嘍！

我隨着葡萄人來到了一個芒果游泳池場，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊遊邊喝，可帶勁了！不一會兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運動一下吧！不然，我那“纖纖細腰”可就保不住嘍！於是我們離開了游泳場，向遊樂場前進！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個月，才感到疲倦，這時，地球上的科學家們透過“因特網”向我發來了一份電報，催我趕快回去！我這才戀戀不捨的駕駛着飛船回到了地球。回去後，我竟然找不到我的親人了，後來，我才知道，我只要在水果星球住半個月，相當於在地球的半個多世紀，啊！着是多麼驚人的發現啊！

真希望下次還能去水果星球拜訪一下，不過，我可再也不想住半個世紀了！否則，回來時我就成了一個“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！

想象學生作文3

沒有舒伯特小夜曲的恬暢，沒有貝多芬交響樂的歡樂，只是一縷縷、一絲絲、一片片溢滿了我的周身，帶着快樂，帶着溫暖，帶着幸福……

早晨醒來，第一個感受到就是暖暖的陽光撒在牀邊，這金色的陽光便一切都變得明靜，柔和了。

我走在安靜的小路上，陽光撫摸一切，園子裏的花朵都立即昂起頭來，那此蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也毫無猶豫疾展起來，好像在向陽光展示她們的美麗。綠色的樹葉，興奮地在顫抖，通體透亮，像一塊塊美麗無瑕的翡翠炫耀的枝頭。腳踏着小草，從頭到腳都是新的，如同落地的娃娃，真使人忍不住去撫摸它，可又怕弄傷他們一片片淺淺的翠生生的綠。這一切都是陽光的化身，我開始嫉妒它們能盡情地陶醉在陽光的懷抱裏。

陽光跨過了屋頂，跳過了滴水的草尖，穿過了柳枝，來到教室，熱情地闖進來，灑滿了青少年的心靈，一縷又一縷，一絲又一絲，一片又一片，像一個個活蹦亂跳的精靈。每次考試失敗就像一場暴雨，很快被擊垮掉，看到的是“黑雲壓城城欲摧”，可當暴雨後彩虹騰空而起，使你的整個身心及地面飛上天空，彩虹將盡情地展示陽光的美麗與才華。現實的鬱悶會被一種浪漫的想象所消解，讓你心窗的狹窄，變成一片片無邊無垠的開闊……頓時，你會想“甲光向日葵鱗開”。

走在回家的路上，享受着夕陽的餘輝。一個通紅的大火球徐徐地向海落下，那映在江上的紅光：跳動着，閃爍着，像許多小演員在水上舞臺上歌舞。它又是一個壯小火兒，用盡力量想把一切的光和熱化作暖流，溫暖着你我。我沒有“夕陽無限好，只是近黃昏”的感慨，因爲火紅的太陽收回了四射的光芒，準備給明天更燦爛的陽光。我想啊，應該是“夕陽無限好，哪怕近黃昏。”

陽光，如些的熱情，如此的活潑，如此的燦爛。爲了能每時每刻沐浴在陽光的腳下，我願意化成傾慕他的向日葵……作文

想象學生作文4

當20xx的鐘聲敲響時，我已成了舉世聞名的大舞蹈家，今天我將去拜訪我的母校——砂子塘天華寄宿學校。

我坐上超豪華型賽歐小轎車，按一下開往砂子塘天華寄宿制學校的按鈕，就在幾秒鐘之間，小轎車已到了目的地。

我下了車，王老師急忙出來迎接，我有點丈二和尚摸不清頭腦，心裏疑惑不解的想：“我剛剛纔到，王老師怎麼就知道了？”王老師好像看出了我的心思，對我說：“現在學校安排了老同學響鈴燈，只要哪位老同學來了，它都一閃一閃的，這不剛纔你的燈不就閃了，這這不就出來迎接你羅！”

王老師帶我去參觀了學校。三座教學樓是圓形的，裏面有三層樓，每兩個班一層樓。教學樓用的是比泡沫還輕、比鋼鐵還堅固的材料建成的。教學樓的大廳掛着草莓形狀的吊燈，四周的牆壁上掛着一幅山水國畫。在每個教室都安裝了隔音設備，每個課桌就是一個電腦，學生和老師可以用電腦進行溝通。教學的牆壁是可以變色的，上課它會變成白色讓同學們不會覺得很暗，下課它會變成綠色，使同學們放鬆頭腦。

我問：“操場到哪裏去了。”原來爲了節省地面的面積，都安排到屋頂上去了，屋頂上有鐵絲網，可以讓同學們不會掉下來。

餐廳是一個正方形的，裏面也掛着香蕉形的吊燈，連空調也安上了。我問王老師：“這裏怎麼沒蒼蠅呀？”“因爲這裏安裝了自動驅走蒼蠅的設備，使蒼蠅來也不敢來了。”“喔”我恍然大悟。

接着，我跟着王老師去了寢室。“哇！寢室都這麼漂亮。”我大吃一驚，王老師慢慢地介紹說：“現在同學們都睡的是氣墊牀鋪，又軟又能節省地面面積，不用時能夠把它收起來；還有現在都是機器人服務，如果你要漱口，他就彷彿猜出你的心思，馬上幫你變出你需要的用具。”

今天我在夢中參觀了母校，變化可真大，希望我能真的看見了這奇蹟般的母校！

想象學生作文5

有一支很懶很懶的小鉛筆，文具盒媽媽每天勸它寫字，可它就是懶洋洋的。小鉛筆有時寫字，有時不寫，文具盒媽媽就老是嘮叨它。小鉛筆心想：媽媽太嘮叨了，回頭我就偷偷離家出走。

有一天，主人袖子一揮，小鉛筆就從桌面上掉到了地上。小鉛筆趴在地上左看右看，說：“世界就這麼大?”

就在這時，一個小男孩推了另一個小男孩一下，被推的小男孩一腳把小鉛筆踢到了窗外。小鉛筆急忙閉上眼睛，它落到了教室外的地上。

周圍安靜下來了，小鉛筆慢慢地睜開了眼睛：“啊，世界原來這麼大!”小鉛筆開心極了。

太陽照在大地上，小鉛筆暖暖和和的快要睡着了。悠閒的小鉛筆樂呵呵地想：世界這麼大，這麼明亮，早知道我就早一點出來了。小鉛筆迷迷糊糊地睡着了。

天黑了，睡了一天的小鉛筆醒了，它感覺很冷。這時，一個小男孩扔了一張紙片，正好落在了小鉛筆的身上，蓋上紙片的小鉛筆不那麼冷了。

太陽公公又一次露出了笑臉，一隻小鳥飛過了小鉛筆的身旁，小鉛筆正哭着想回家。小鉛筆看着小鳥說：“你能帶我回家嗎?”“可以呀!”小鳥爽快地答應了。

小鳥帶着小鉛筆飛上了二樓，把小鉛筆放在了窗臺上。

一雙熟悉的.腳向小鉛筆走來，小鉛筆擡頭一看，原來是我的小主人。小主人疑惑地說：“這不是我前兩天在學校丟的那支鉛筆嗎?怎麼跑這兒了!”說完就把小鉛筆放進了文具盒。

回到文具盒媽媽懷裏的小鉛筆，已經很少偷懶了。它幾乎天天出來練字，幫助小主人。文具盒媽媽經常表揚它，雖然它有時候，仍然懶洋洋的。

想象學生作文6

“四四方方成一體，層層疊疊一棟樓。良師益友居其裏，滿肚學問待出頭。”這指的是我們的家——書櫃。而我們，則是謎裏的良師益友—書本。

女主人把我們整齊地、一套一套地擺在書櫃上。我們高高在上地俯視着房間裏的一切，同時也在等着主人前來翻閱。然而，過了幾天我們發現，我們的一些同伴失蹤了。

“咳咳”，老偵探《月亮寶石》緩慢地走了出來，“關於這幾天的連續失蹤案，我已經初步瞭解了一下，他們全都是被主人拿走後就一去不復返的。所以我初步斷定，他們……”

“他們被挾持了！”《酷蟲學校》這六個不着邊的毛腳偵探搶着說。

《月亮寶石》：“他們是被主人拿走的，不是挾……”他再次沒把話說完。

“他們一定是被伏地魔挾持了！”《哈利。波特》七兄弟異口同聲的說。

“你們的故事在人類世界裏不存在！我說他們可能是被送給別人當禮物了或是主人只是忘了放回來！”《月亮寶石》無力地吶喊道。可是似乎沒人在聽這位資歷深厚的老者的話。《月亮寶石》回頭看了一眼他的老朋友《塔姆叔叔的小屋》和《勇敢的船長》，他們一起嘆了口氣，說了聲“年少輕狂。”

“你們別仗着書多！”《聊齋志異》衝着《哈利。波特》大喊，“依我看，他們一定是被狐狸精給拐走了！”

“得了吧，”《封神演義》一臉瞧不起認得樣子，“真相只有一個，他們是被申公豹綁架了。”

這時，女主人進來了，懷裏抱着一大推書。她抱怨道：“怡怡看完書總是忘記放回來。”

失蹤的書回來了，可其他的書都沉默了。他們內疚地看了老者《月亮寶石》一眼，退到了暗處。

想象學生作文7

我是一顆灰塵，跟千千萬萬的同胞生活在沙漠裏。

有一天，我正在和好朋友聊天，一個朋友突然從身邊走過，我叫住他，定睛一看，他提着行李。我不解的問：“你幹嘛去啊？”

“我要去人類的地方去。”他急着要走。

“人類那？”我不禁疑惑，“那地方有什麼好的？”

“你還不知道？”他詫異的說“你地方，簡直就是一個天堂，有着綠的像翡翠的山，藍的像鏡子的水，無邊無際的大草原，清新的空氣，嘖嘖！白白，我先走了。”

好朋友走後，我的靈魂好像也被他帶走了，吃飯吃不香，睡覺睡不着。

我實在不行了，快速的收拾好東西，急匆匆的搭上風哥哥的快速列車，來到了人類的世界。這裏的環境果然好得很。山是綠的，綠的像翡翠，早晨，山霧給翡翠般的山峯圍上了圍巾，鳥兒在唱歌、啼囀，叫山裏的動物起牀。蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在朝我打招呼……多美啊，多綠啊。

我飛着飛着，看到了一條小河。小河正清啊，沒有受過任何污染。幾十米的河，都能看見河底的小蝦、小魚。水裏的青苔在向我招手。小魚在水裏遊玩。楊柳在照鏡子。

我又來到了草原。草原可真美啊。綠瑩瑩的草原像一塊巨大的地毯，鋪在大地上，零零散散的牛羊就像是地毯上的花紋。

空氣是那麼的新鮮，悠悠的白雲在天空遊蕩。吸一口這新鮮的空氣，讓人神清氣爽！

可是，長景不好，十年後，我再一次來到了這裏，一切都變了。

山不再綠，樹全部被砍了，鳥兒飛走了，只留下了光禿禿的山坡。水不再清，魚兒全部被人類捕了。水裏流的全是工廠的污水。草原沒了，只留下了鋪天蓋地的黃沙。

我痛心疾首的飛回原來的家鄉的路上的時候，我看到了人類還在砍伐樹木，工廠還在排放污水，草原在人類的破壞下還在變成沙漠。

我對人類失望了，爲什麼他們不會珍惜呢？

想象學生作文8

有一天，動物法庭裏擠滿了動物，爲什麼會有這麼多動物來呢？原來今天要審判殺死許許多多動物的犯人：獵（lie）槍和子彈。

審判開始了，法官貓頭鷹一拍驚堂木說了一聲：“肅靜！”整個法庭馬上安靜下來。貓頭鷹嚴肅地掃視了整個法庭說：“帶人犯！”這時，獵（lie）槍和子彈被4只豹子帶上了被告席。法官貓頭鷹開始讀獵（lie）槍和子彈的罪行：“被告第一次作案時間是20xx年11月30日，當時被告曾一次捕殺10只兔子、10只鹿和一頭大象。後來又作案20多起，已經觸犯刑法第999條第9款，犯故意傷害罪，情節特別惡劣，經我們集體討論，判被告爲死刑，請問被告接受嗎？”獵（lie）槍申辯道：“真正的案犯應該是子彈，因爲是子彈穿入動物的體內才讓動物死去的。” 貓頭鷹說：“有道理，那就判子彈爲死刑，判獵（lie）槍爲無罪。”正在子彈要被槍斃的一瞬間，子彈叫到：“是獵（lie）槍把我打出去我才進入動物體內導致動物死亡的。”獵（lie）槍又說：“是人類拿着我扣動我的扳機我纔會把子彈打出去的。”這時，一個小動物叫道：“人類纔不會呢！他們上次還幫我治病，餵我吃東西，對我可好啦！獵（lie）槍和子彈一定是想誣陷人類！”其他小動物也紛紛叫道：“對！他說得對！” 法官貓頭鷹拍了一下驚堂木，說：“請保持法庭秩序！”整個法庭頓時安靜下來。貓頭鷹又說：“現在已經真相大白，判獵（lie）槍爲死刑，子彈爲無期徒刑。”話音剛落，動物們就開心地叫着：“萬歲！殺死我們同胞的犯人終於得到了懲罰！” 法官貓頭鷹一臉得意，又捶了一下驚堂木，說：“審判到此結束，退廳！”

獵（lie）槍和子彈被押下法庭，一路上“冤枉！冤枉！……”的叫喊聲不絕於耳。

想象學生作文9

回憶過去，往事如煙;暢想未來，令人期待。在過去的人生旅途中，我擁有過歡笑，擁有過陽光，擁有過喜悅，這些都將成爲我生命中的美好記憶。過去的都已過去，未來的還是未知。過完這個暑假，我將迎來我未知卻又令人憧憬的的八年級生活。

八年級的生活着實令我向往，無論它是樂趣繁多，還是是枯燥乏味，我想它一定不會與七年級的生活完全相同，因此，即使在過去一年裏我的成績不夠理想，我也絕不會氣餒，因爲那些已經成爲了過去，它並不能代表現在，更不能代表未來。不懼失敗，這是成功之路上至關重要的一步。因此，我不能被過去的陰影所籠罩，我要更加努力，好好學習，不斷進步，用新的眼光看待自己，爲自己的目標而不斷奮鬥。

我知道，這一路可能不是一帆風順的，它總會有使我黯然流淚的時候，不過我相信陰天之後總會是晴天的，風雨之後總能看到彩虹，所以我一定會堅持到底。

有人說，初三是人生第一場比賽的起點，那麼，初二就是賽前養精蓄銳的“準備期”了。初二是中考前至關重要的時期，我想我不能再像七年級的時候那樣懶散了。下個學期，我堅決不會也不能再拖拉了，我要擺正自己的學習態度，並且在平時學習的時候保質保量。我也要提高各科的成績，鞏固基礎知識，多複習預習，並且多做一些練習題。體育是我的弱項之一，因此我會付出更多的時間，多多練習跑步、跳繩和游泳，勤能補拙，我相信我的努力一定不會白費。

生活就像一個存錢，你投進去的每一分努力都不會白費。八年級的我，一定會更加刻苦勤奮。未來之所以是未來，就是因爲它永遠充滿着可能性，我相信，我的未來會因爲現在的努力而充滿光明!

想象學生作文10

現在的房屋都建在陸地上，擋住了陽光，污染了環境，也很不方便。到20xx年時，我成爲了一位著名的建築師，於是，就會成功地在海底修了一座漂亮的房屋——“海底房屋”！

“海底房屋”都非常令人神往，所以今天，我將帶領你們去參觀我的特別房屋。來到海邊，你可別發愁你不會游泳，我早就料想到了，所以給你們每人一顆“潛水粒”，吃了它，你就可以像小魚兒一樣在海中游蕩。OK，順利到達海底，這裏到處亮堂堂，都是我撒了“發光粉”而起的作用。

哎呀，有一個非常重要的東西忘介紹了，就是“海底房屋遙控器”。這個東西別看外表小巧玲瓏，作用可大着呢。它上面有各種顏色的按鈕，有着各種重要的作用。先對着空地按紅鈕，房子就從地面“長”出來了，像別墅似的，粉紅的牆紙，水晶大門。進人裏面後，它和陸地上的房屋差不多，不過更安靜一些，更舒適一些，更華麗一些。

爲了讓室內溫度自理，現在的遙控器又派上用場了。按藍色，會變得像春天一樣溫暖；按紫鈕，會變得像夏天一樣炎熱；按黃鈕，會變得像秋天一樣涼爽；按白鈕，會變得像冬天一樣寒冷。室內的傢俱樣樣俱全，擺設也舒適、合理。如果你看厭了一種房屋的樣子。可以按綠色隨時變換，變成別墅、變成皇宮、變成花園、變成龍宮，各種都有。

好了，我的“海底房屋”你們參觀完了，不過我可要警告你們，千萬不要將垃圾丟人大海，要一起保護大海，讓大海媽媽永遠年輕、美麗。或許我也能多造幾座“海底房屋”，讓你也住在裏面過過癮。

五年級:夢媛smallbaby

想象學生作文11

啊，乘坐飛船，我來到了未來的教室。未來的教室是十分多樣化的，每個班級六十人，每個教室都有六十個像進階飯店那樣的座位，每個座位前都有一個電腦，六十個人一人一個，上課也都是透過電腦，大家一起討論，一起上課。

下課的時候，想玩什麼就能玩什麼，想聽什麼就能聽什麼。每個房間向外傳出的分貝還可以透過高科技調整，想調高就調高，想調低就調低，可方便了。晚上回家的時候只要對着教室說一聲送我回家，就有飛船從座位上升起在我們回家，這是不是很方便呀！

每天一進到教室，就可以聞到地上發出來的淡淡花香和草香，地上畫着牡丹花、茉莉花、百合花……朵朵嬌豔美麗，香氣撲鼻。還有薰衣草、含羞草、燈心草……各種各樣的花草琳琅滿目、應有盡有。讓人心情愉悅，而這些香味也都是地上畫出來的那些花朵和小草。

天花板上畫着藍天白雲還有許多小鳥，雖然是畫上去的，但卻具有藍天的清爽和白雲的柔軟。更神奇的是，那些鳥兒竟然很有靈性，上課的時候老老實實地，一聲不吭：下課鈴一響他們就會活躍起來和同學們一起放聲唱歌了。這樣既不會影響上課，還可以豐富同學們的課餘生活。

教師中還有不少其他的按鈕呢！如果你想看到四季不同的面貌，可以按紅色按鈕旁邊春夏秋冬四個小分鍵。比如按按綠色按鈕就是春天教室就會出現這樣一幅畫面：細嫩的柳條在風中隨風起舞，水滴的鵝卵石五顏六色和水中盪漾的碧波。它還可以自動變換顏色春天是綠色的，夏天是彩色的，秋天是黃色的，冬天時白色的。

未來的教室，過不了多久就一定會實現的，我要用我的努力，縮短這個時間！

想象學生作文12

“夕陽無限好，只是近黃昏。”我們可不這麼認爲。“夕陽就是好，更妙是黃昏。”這不夕陽西下，“相約”鼠來我家。在大膽鼠和狐鼠那三寸不爛之舌的忽悠下，我不得不再次陪它們去歷險。

我們三個很快就熟門熟路的摸到了指定地點，看着散發出誘人香味的美食，真是垂涎欲滴。“怎麼辦？不還只是瞅着無能爲力嗎？”我們六目相對。這時只看狐鼠詭笑着說：“看我的，你們就請好吧！”狐鼠從它的前爪和後爪之間滾出一塊比我們小一點的圓石頭來。只見它把石頭輕輕的滾到黑房子門口，躡手躡腳的放好。又在石頭上放上一撮厚厚毛。然後它像一個長官似的站直，向我們下命令：“準備跺腳，一……二……跺！”“跺呀？”我倆由於害怕，誰也沒動。狐鼠看出了我倆的心思，它自信的說：“別怕，相信我。跺！沒事的。”我們半信半疑的跺了兩下。“使勁呀！沒出息！再來，一……二……開跺！”我們咬緊了牙，閉上了眼，堵上了耳朵。一狠心——跺！我們做好了逃跑的準備，只等啪的一聲。

可是，奇怪的是什麼聲音也沒有。我好奇的睜開眼睛，看見門關上了，但沒有響。只見狐鼠繞到門的側面，向我倆揮揮手說：“快過來，快過來。從這進去，從這兒進去……”我倆起初還不敢輕舉妄動，可大膽鼠眼看着狐鼠在裏面津津有味的享受着美食，它在也等不及了。一溜煙的竄了進去。我也小心翼翼的跟了進去。看着他倆一口接着一口的吃個沒完，我也開動了。啊，真好吃！甜甜的、軟軟的、香香的別提有多美味了。不一會，那塊美食就被我們瓜分殆盡。我們心滿意足的溜出“黑房子”。剛走幾步，狐鼠又折了回去。它又慢慢的把它的“寶貝”石頭滾了回來。它說這麼好的工具還得留着下次在用呢！

就這樣我們回去美美的睡了一覺。在夢裏我又吃到了那鬆軟可口的美味。滿滿的一大盤子，我坐着吃，趴着吃，躺着吃。別提有多享受了，真是快樂似神仙！

想象學生作文13

地球人，“外星人”，同是地球人。

——題記

外星來的“異形人”

我的這位同學，外貌實在太獨特，富有喜感。首先，五官正常，臉型卻獨具一格。他駕馭着一張倒五邊形臉，長滿了黑不黑，紅不紅，黑紅黑紅的大肉。比例嚴重失調的迷你型耳朵，大錐子腿，“外八”形的大胖腳也都集於一身。渾身都胖，有“皮球肚”也不爲奇怪，人沒到，肚子先到了。這位“異形人”重新載入了我對長相外貌的認識，倒像是外星來的。

傳說中的“心機胖兒”

他是也位靈活的胖子，幽默是他最吸引人的地方。一句兩句，哎，笑了！一句兩句，哎，又笑了！被他逗笑的人無其數。江湖流傳是因爲他姥的緣故，他姥就特別逗，從小他就和他姥姥生活在一起，就自然而然的耳濡目染了。愛開玩笑（當然有時候會說廢話，有時候會多嘴），文采與喜感俱全，腦袋瓜兒很有靈氣，可也不用回正途。一點兒都不像傳統的胖子，是極具外星色彩的“心機胖兒”。

你，是“外星人”嗎？

在一起學習的三年中，有不少問題被他輕鬆解決。我每次都會參考他的意見，想法，他的主意很新穎、獨到、富有創意，經常的雪中送炭。這也許和他愛讀書，愛思考問題的習慣息息相關。他明明很聰明，卻不致力於學業，或許，他有自己的想法吧。我經常和他下象棋，觀戰很多，可謂棋藝精湛，在棋場上所向披靡，學校裏幾乎沒有人能戰勝他。聰明時特聰明，憨時特憨，這種兩面人，他活的快樂呀！

時光流逝，不可復得。願不忘青春歲月，友誼地久天長。

想象學生作文14

它扯去了披在我身上的雪狼皮，那雙眼睛閃着寒光，露出尖利的牙齒，發出“嗚”的聲音。我嚇壞了，退到了洞壁上，而小狼卻在我的手邊轉來轉去，用它們的小舌頭舔着我的手…

看到這一切，母狼平靜了，再一次用深情的目光望着我，嗅一嗅。它坐下來用帶着優傷的神情注視着我，那種眼神讓人一瞥都足以心碎。

正當我認爲母狼可以放我一馬的時候，“傲—”，洞外傳來了狼羣的聲音。

“完了!”我癱在了地上，腦中一片空白。那麼多狼，會把我撕得一片一片的……我痛苦地閉上眼睛，不敢想像羣狼分食我的景象。就在這時，母狼走出洞……

幾隻狼往洞裏走，母狼用頭把它們一個個頂了出去。它們似乎嗅到了人的氣味，不住地往洞裏探，又一次一次地試圖想衝進來。母狼用身子堵住洞口，弓下身子露出一排駭人的齒，似乎要與它們一決雌雄。我的眼前模糊了，一滴淚悄然地順着臉頰滑落，不偏不倚正好落在了小狼的鼻尖上。它用小爪子撓一撓，擡起頭用晶亮的眸子望着我，眼睛中映着我的樣子。就在那一剎那，我發現了一樣東西……

在母狼的執著下，狼羣終於放棄了，這時我才發現，我的頭髮已被汗水打溼了……

小狼跟着我爬出了洞，我站起來以人特有的姿勢俯視着我的“伴侶”。它盯着我，好像要把我看穿似的，目光中充滿了憂鬱、感激、失落和憎恨。它氣我欺騙了它，謝我在它最需要的時候幫助了它，恨我們人類拆散了它的家,它轉身銜着兩隻小雪狼向坡下走去，走了幾步回過頭來看了我一眼，就一步不停了。不知去了哪兒，也不知道未來如何……

……20xx年5月12日晴

……這一個月來所經歷的，是任何一個WEP工作者所沒有嘗試過的，恐怕世界上只有我一個傻得用這種方式來幫助我們的朋友……今天我的任務終於結束了，我永遠也忘不了它，是它讓我感受到了人與動物之間的那種微妙的情感。”

想象學生作文15

我師，就是大名鼎鼎的孔子!

一次，我與孔子共同出遊去訪問著名人士師襄子，向他請教琴藝。孔夫子苦練一首曲子已經十天了，師襄子緩緩走來，滿意地點了點頭：“你的琴已經彈得不錯了，可以學些新曲了!”“我雖已熟悉樂曲，可還沒掌握好樂曲的節奏。”孔夫子擺了擺手，抱着琴，盤坐在席子上一言不發，手指靜靜地撥弄着琴絃。我在一旁打量着他，心生疑惑：不出十天，就已駕輕就熟，爲何還要再深入?

不久後，師襄子遠遠傾聽孔夫子輕緩、柔和的琴聲，“不錯，不錯……”他喃喃自語道，話音剛落，就叫來了孔夫子“你已熟悉彈琴的節奏，可學些新曲。”孔夫子鞠躬作揖，伸出手，向遠處眺望：“我還沒領悟琴曲的思想感情，還需再等些時日。”他又把衣袖一揮：“芯蕾，去送送師襄子。”“是!”我傾着身子，撇出手，“先生慢走。”我皺起眉頭，瞧見孔夫子目光先是集中在琴絃上，再轉了轉脖頸，心無旁騖的樣子，彷彿獨自身處在寂靜的林中，隔絕了嘈雜的人羣。

不出幾日，孔夫子爲師襄子獻上那首曲子，師襄子則高坐於他之上。師襄子沉迷之中，陶醉地垂下眼簾，細細品味。“你已領悟琴曲的思想感情了，可練些新曲了。”

孔夫子放下琴，連忙搖頭：“我還沒體會作曲者是怎樣的人，還早呢!”

師襄子也爲他勤奮學習的性格感到欣慰和驕傲。孔夫子彈着彈着，霎時，擺動着手指鬆開琴絃，神情儼然，師襄子不知：“怎麼突然停止了呢?”他彷彿灌輸了新的知識，時而若有所思，時而怡然遙望，時而咧嘴輕笑。“我體會出作曲者是個什麼樣的人了!那人膚色黝黑，身材高大，高瞻遠矚，有如統治四方諸侯的王者，除了周文王還會有誰呢。”

我在一旁，思考着：“孔夫子是如何知道周文王是作曲者?師襄子捋了捋鬍鬚他無比敬佩孔夫子，兩手輕和拍了幾下掌：“您真是聖人啊，這首曲子就是《文王操》呀!”

“孔夫子學琴，鍥而不捨”，孔子身爲儒家學派奠基人，不愧是爲我們樹立好學、善學品質的大教育家。