關於未來夢想作文9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的未來夢想作文9篇，希望能夠幫助到大家。

未來夢想作文 篇1

"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”唐代詩人白居易用詩描繪了美麗如夢般的江南。可是，那水、那山、那空氣，還 是白居易筆下的江南風光嗎？

有天，我問媽媽：“你們小時候的河水也像現在這樣嗎？”媽媽回答說：“當然不是的，我們那時候，天空碧藍碧藍的，小河清澈見底，還 有小魚小蝦在水中嬉戲。夏天可以去河裏游泳、釣魚，冬天還 可以溜冰呢！還 有呀，我們喝的水、洗衣服的水、淘米的水，用的都是小河裏的水哦！”不用去山裏，也能看到藍天白雲，不用去小小的游泳池，也能和夥伴們玩水嬉戲，不用淨水器，也能喝到乾淨的水……我聽得入迷了，媽媽小時候，可真好！

可現在，鄉下老家旁的那條小河變臉了。有時候，我會看見袋袋垃圾“從天而降”，像跳水運動員樣翻了幾個跟斗，“撲通”聲掉入水中，濺起有點發臭的水花；有時候，走在河邊，發現小河邊的工廠將污水管直通河中，黑色或黃色的污水“嘩啦啦”地 “吐”入小河中。就在那刻，我彷彿聽到了小河在哭訴：“嗚嗚嗚——你們人類太討厭了，把我弄得黑乎乎、臭哄哄的，嗚——”我可真爲小河難過，也爲我們人類的所作所爲難過！

記得還 有次，我要洗臉時，水籠頭放出來的自來水競然比黃河的水還 要黃呢！我連聲嘆氣道：“現在的水質真差呀！”此時此刻，我多麼夢想我們賴以生存的水能夠變藍變清，變得健康，變得衛生！

後來，爸爸告訴我，現在到處都在開展“五水共治”。“什麼叫五水共治呀？” 爸爸說：“就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。”聽到這時，我心中暗暗高興，想着不久的將來，鄉下老家旁的小河就會變成爸爸媽媽小時候的模樣了，爺爺奶奶就可以在小河裏洗衣洗菜，也不會到夏天就聞到令人作嘔的臭味。我心裏暗暗下定決心，我要與同學們起成立支護河環保小隊。放假時，起到河邊撿垃圾，阻止那些往河裏扔垃圾的人；我們還 要向大家發放愛護水源環保宣傳單，教育大家起愛護我們身邊的小河，節約水資源。我也要從現在做起，從身邊做起，用行動成爲“五水共治”的份子，爲實現心中的夢想，爲我們美好的未來而努力！

我這樣想着，條條小河彷彿又重現了美麗的“妝容”，白居易詩人那“江花紅勝火，江水綠如藍”的美麗畫卷又呈現在眼前。這就是我心中小小的夢想，也是我們的未來！

未來夢想作文 篇2

每個人小的時候都會有自己的夢想，都會有自己想要追求的生活。

從小有很多夢想，想做個歌手，唱出自己的心聲；想做個鋼琴家，彈出自己的琴聲；想做個考古家，瞭解古老的故事；想做個畫家，畫出心中的世界；想做個設計師，設計出心中的家。

長大了才發現，那些夢想並不是幼稚的想象，而是真心的願望。直到現在，出來做考古家之外，其他的認識我的夢想，仍然希望能夠實現。希望自己的正式職業是室內設計師，其他的是業餘的，但也不容別人小覷，因爲我會盡力做好，因爲那依然是我的夢想。

閒下來了才發現，真的有好多好多的事情想做卻還沒有做到。

希望自己可以在事業上做出成績，縱然會累，但我也會快樂，因爲我正在實現夢想；

希望自己可以有一個閨蜜，沒事的時候在一起瘋在一起鬧，一起快樂，一起悲傷；

希望自己能夠找到一個很愛很疼自己的人，縱使在這過程中會受傷，但我依然會有這樣一個願望，因爲女孩子不受傷會很難長大，況且這次的傷痛意味着這個人不適合自己，有一份真愛正在世界的某個角落等着自己，只等對的時間對的地點；

希望可以和他遊遍中國，遊遍世界，享受快樂。

好希望能夠實現啊，可是，現在的我……

未來夢想作文 篇3

我們的想象力也確實是挺豐富的！有的同學說，未來我們會乘飛船去月球定居；有的同學說，未來我們會開着會飛的汽車在天上翱翔；還有的同學說，未來我會努力賺好多錢，用黃金做一架飛機，帶着家人環遊世界；甚至還有同學說，未來我們人類都會有了超能力，想做什麼按一下開關就可以……

長大後我們才知道，月球是能夠登陸了，只是不是一般人能去的；車是不少了，只是在路上走的有點擁擠；錢也不是努力了就能賺來的；蜘蛛俠，蝙蝠俠，豬豬俠都有超能力了，只是人還是平凡着！如今，我們不敢做那麼冠冕堂皇的夢了！能解決溫飽就阿彌陀佛了！

我們真的不敢奢望太多，現在最現實的夢想是什麼時候中國也能每天工作八小時，每週雙休日，酬勞能買的起車，買得起房，解決得了溫飽，就行了！真不知道要等到哪個世紀的未來能實現？？

中國大現狀，每天十幾個小時的勞作，沒有休息日，一個月下來，除去房貸，車貸，所剩無幾！月月省吃儉用，月月光！這還是體面人的生活，還有奮鬥一輩子交不了房子首付，孩子娶不了媳婦，愁的以淚洗面的！不是嗎？我們看來都過的不錯，其實我們都生活的不容易！爲了多賺點錢，加班加點，外國人都說中國人廉價，中國人傻！爲了那麼一點工資，不計時間，不計身體本錢，其實我們不傻！只是沒辦法！

突然想起那篇作文，寫的什麼，也大致忘了，如今想來，那時候真的是天真幼稚，少年不知愁滋味啊！國人期盼的中國未來，你什麼時候來到？我們的心聲，你真的聽得到？？ 再讓我提筆重寫當年的命題，我真的寫不出隻言片語了...

未來夢想作文 篇4

20xx年的一天，在中國北京舉行了一場“科學創意小發明”活動。

那天，天氣晴朗，參加活動的人非常多，每樣發明都非常棒。其中有一位先生他叫“朱各亮”，大家聽到他的名字時都哈哈大笑，以爲是三國裏的“諸葛亮”來了。朱各亮先生髮明瞭“智能打火機”，他跟大家介紹“智能打火機”時對着打火機說了一聲：“點火”，打火機立刻點起了火，當他對着打火機說：“熄火”，打火機立馬就熄了火。在場的男士們都驚訝地哇哇叫，而且熱烈地鼓掌。還有一位小姐，她叫“美美”，美美小姐發明了“變變變蝴蝶結”。當這個蝴蝶結吸收了太陽能，它會變出各種各樣的圖形和五彩繽紛的顏色，在場的全部女士們看見了都搶着想要這個“變變變蝴蝶結”。因爲它實在是太漂亮了。我也參加了這次比賽，我發明了“智能飛行輪椅”，飛行輪椅不但可以在地上走，還可以在天上指定的軌道上飛行，爲殘疾人士帶了很多的方便。在場的觀衆看了我的發明都堅起了大母指。我開心地笑了！

大家參與了這次“科學創意小發明”活動都非常開心，因爲這次活動實在是太有趣了！

未來夢想作文 篇5

學習目標：

1.知識與技能目標

引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），並把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

2.過程與方法目標

透過創設情境、口語交際、小組合作、教師範例的方法，激發說的願望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

3.情感態度與價值觀

1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。

2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和嚮往，激發學生探索與創新的精神。

教學重、難點：

1、能針對現實問題，激發想象慾望，用想象來解決現實問題。

2、引導學生展開豐富的想象並具體清楚地表達出來。

教學準備：多媒體課件、地球儀。

教學過程：

課前談話:

1、師生認識。（5分鐘左右）

2、喚醒思維。（5分鐘左右）

師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什麼？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法

生：可以坐飛機去。可以乘輪船去。

生：可以坐汽車去。

師：可是中國與美國之間隔着這麼大個太平洋，怎樣坐汽車呢

（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎麼去就怎麼去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣！）

生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋樑。

師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎

生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學家就是象你們這樣，憑藉這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這麼豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

一、匯入。(3分鐘)

1、展望未來。

（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？

2、立足現實，發現不足。

過渡：是呀，同學們，未來是多麼美好神奇呀。隨着科技的發展，人們的.生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在着不利於健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生髮言）如果學生答不出師接着說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 髒了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利於社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什麼樣子的？你們 想過嗎？

今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

二、奇思妙想(7分鐘)

1、設計室

請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎麼樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛纔各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不 一樣的。

所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因爲想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然後小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。

2、小組交流。

請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪裏？還有什麼問題， 你認爲該怎樣改進？同學們要帶着以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將 內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說後分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。

三、暢所欲言(10分鐘)

各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。

你們對xx發明的什麼有更好的補充嗎？

我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？

好東西，我首先定購一個。

這句話可以怎麼說？

想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）

內容不具體。

師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻誇張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。

師小結：透過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。

四、妙筆生花

我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

學生習作

教師巡查：

尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。

尋找一個適合“師生共評”的例子：

五、火眼金睛(5分鐘)

有人這樣說，課堂上琅琅的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因爲我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。

有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們願意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？

1、插話點評

結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。

一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。

這句話可以怎麼說？

能換一個其他的詞語嗎？

2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因爲這是你水平的象徵。

3.學生自評。

六、小結延伸

同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑藉科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課後，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

未來夢想作文 篇6

夢想是我們對自己的期許，夢想是我們對未來的承諾。

——題記

夢境的似真還假、亦真亦幻令人不勝驚歎、唏噓不已，夢的飄渺、夢的美妙不斷地陶醉着夢中人，這種精神現象曾經令多少文人騷客爲之神往，多少志士仁人爲之奮鬥。正是夢的存在使我們有倍加前進的勇氣和取勝的信心，因爲夢，我們的世界更加多彩和美好。

有人說中國是一個難以創新的國家，因爲中國沒有夢和敢做夢的人，有人說中國人的處世風格是世界上最現實的，比一般的商人還無利不起早。但是，在歷史上，中國和中國人是歷來不缺少夢的。莊公夢蝶體現了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關城，中國人的夢不但一直在做，而且爲了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和衝擊，於是我們有了引以爲傲的四大發明，有了浩若煙海的文學藝術，成就了中國的偉大和不同凡響。

可現如今一提起夢，我們首先想到的是荒誕不經，如果說到要爲之努力，周邊的人除了會給予更多的白眼和不屑外，就不會再看第二眼了，至於夢中的機會和可能就永遠地被湮沒了。在我們的視野中夢只是孩童的天真和癡人的亂語，我們生活在聰明人的現實世界，我們要發展，我們要理性、我們要掙錢，我們要？？我們究竟要什麼，生活必須這樣過嗎？每當深夜來臨的時候，當我們蘸着唾沫津津有味地數着紅紅的革命成果的時候，我們的心在哪裏？當我們爲了生存四處奔波，當我們爲了金錢付出一切的時候，我們得到了什麼，而又失去了什麼呢？難道我們的慾望只有更多的錢才能滿足？我們得到了錢，卻失去了夢。

當我們醉心於美國的文明和富有的時候，是否想過我們也曾經有過那樣的輝煌，當我們耳邊到處充斥美國夢的時候，可曾想過中國夢的存在。有人會問中國夢存在嗎？我說美國夢一開始就存在嗎？人清醒地時候是很難做夢的，時時刻刻只考慮現實性和可能性那還叫夢嗎？

如果有人問我，你的夢是什麼？我會說，我的夢是我們每個人都要有夢，我們要敢做夢。在我剛步入高中的時候，我便註定了要走藝術這條路，因此我給自己定了一個目標，那就是——南京藝術學院。我知道這所學院很難考，但我努力着，奮鬥着，不論結果如何，最起碼我有夢想，我爲我的夢想奮鬥過，執着過，不會後悔！因爲有夢就有創新，有夢就會有未來。

夢想是對自己的期許，夢想是對未來的承諾。我別無所長，惟有對期許的追求；我別無所倚，惟有對承諾的執着。

未來夢想作文 篇7

你知道未來的筆是什麼樣子的嗎？你知道未來的筆擁有哪些特殊的功能嗎？你肯定回答不了！想知道的話，就一起展開想象力的翅膀，飛翔到未來的2100年看看吧！

未來的筆擁有變化能力。鉛筆、鋼筆、中性筆……只要是筆，它都可以在一秒鐘的時間內變化！也就是說，你擁有一根這樣的筆，就相當於擁有了全世界的筆！神奇吧！相同點：1.筆的末端 有一個可以滾動的小球；2.筆桿上有顯示屏；3.筆桿上有滑動的開關；4.筆桿上有一個按扭，按下去就會變成另一種筆；5.都是靠太陽能充電。

這種筆可以當尺子用。用筆冒上的小球描一描要測量的地方，它的長度就顯示在顯示屏上啦！而且它還解決了塑料尺子不可以測量圓等圖形的麻煩問題呢！

它也可以當圓規用。它可以從中間一分爲二，頂端在一起。這時，它就會變成一個圓規了。

這支筆也是一臺小電腦，可以給你輔導作業，開啓滑動開關，筆尖上會打出一束光。用它掃描題目，不出五秒鐘的時間，答案就會打在又出來的一束光裏了！是不是很神奇呀！不過到了上課時間和考試時間，可就沒了用處，無論你怎麼按也沒有用，因爲它會自動地關閉這種特殊的功能，不會影響你的學習和發展。

啊！我是多麼渴望也有一支這樣神奇、節省、方便、特殊的神筆呀！

未來夢想作文 篇8

我們的未來有幾千種可能，可能是一位進階領導，也可能是一位低級員工，還可能是一位商人……我也對我的未來職業充滿了憧憬，但我的夢想，早已堅定不移，我的夢想十分簡單——老師。

小時候，我曾羨慕過老師的威風八面，說的話無人可以反駁，所以，我想成爲一名老師，有自己的天地。現在我依然想成爲一名老師，但原因早已不同，那是因爲一件事情。

那是三年級所發生的一件事，事情是這樣的：那天上課，班主任利用了整整一節課，語重心長地強調了校園安全問題，這可能只是一件平常的不足爲奇的小事，但卻在我的心裏留下了深深的印跡。

那一刻，我明白了，老師這個職業不僅是一份工作，而是責任，如果當了老師，就必須對自己的學生負責，像母親般無微不至地照顧好自己的學生。

我從那以後，就更堅定了老師這個夢想，我願意把我所有的精力都投給我的學生……

但是現在，我必須努力學習知識，並且記住這些知識，以後再教給我的學生。

在這篇文章的最後，我向現在每一位正在栽培祖國“花朵”的“園丁”致敬，謝謝你們！你們的職業是可敬的，是可歌可泣的！

未來夢想作文 篇9

這天，我做了一個很特別的夢，我飛到一個美麗的星球，這裏有各種各樣的車，有的像月牙，有的像雞蛋，還有水果汽車，還有很多奇怪的車，我走進一家汽車城，買了一輛青竹車，裏面有竹子椅，竹子桌，呀，還有竹笛，竹窗，我走出來，問：“這倆多少錢？”他說：“三元錢。”我大吃一驚，才三元錢。那我都可以把世界上的車都買了嗎？我給了錢，開着車，上街去走走，呀！還有黃瓜飛機，我上飛機場，買了一架香蕉飛機，一開，呀！飛機飛了起來，我飛呀飛呀！看到一隻鳥，它飛過來，我拿一根香蕉一扔，它一吃，和我說聲謝謝，又飛進來了，童話世界真美啊！我越來越喜歡這裏，然後，我飛了下去，我又想買起亞了，25萬元，我買下了，我想開着它出去玩。

20xx年，我帶着小兔子，小動物都和我一起去了，我們在路上說說笑笑，一起上北極玩。過了十三天後，我們來到北極，車子在雪中飛奔，真開心，還有sp飛奔機，我一點，風雪被車打的聲就來了，啊！真美，我們下車後，開好幸福的生活！

車是我們幸福的源泉，車讓我們很開心的生活着