爲自己鼓掌作文集錦14篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的爲自己鼓掌作文，歡迎閱讀與收藏。

爲自己鼓掌作文1

“練了幾天了，怎麼還是學不會呢。”媽媽焦急地說。“心急吃不了熱豆腐呀！”爸爸雖這樣說，卻也是失望地嘆了口氣。我練習騎單車，由於害怕跌倒，總是學不會。

眼淚在我眼眶裏打轉，我知道自己笨，在班裏領悟能力也是比較差的，可是老師從來沒有嫌棄我。我不想爸爸媽媽失望。於是，我喝了口水就又繼續練了起來。我重新坐上了自行車，小心地扶着車頭，搖搖擺擺地蹬了幾步，誰知重心不穩，我還是一頭栽了下來，爸爸趕緊過來扶我，我又繼續練了起來。沒有多久，我找到了感覺，騎着我的“小毛驢”慢慢的溜達。

嚐到了成功的滋味，我一鼓作氣，趕緊學轉彎！只要走對了第一步，接下來的路就好走了。功夫不負有心人，我終於學會了騎車！有付出就會有收穫，我是好樣的！我要爲自己鼓掌！

爲自己鼓掌作文2

我是個熱愛運動的男孩，最令我自豪的是善於跑步。

記得有一次學校開運動會，我報名短跑50米，心想：“這次我一定要拿第一，爲班級爭光。”讓我期盼已久的運動會終於拉開帷幕，這一天校園裏充滿了緊張的氣氛。輪到50米比賽了，我和幾位別的班級的選手登上了跑道，只聽見裁判員“砰”的發令槍一響，運動員個個像獵豹一樣衝向了終點。最後，我是第一名，同學們個個向我豎起大拇指，我又激動又興奮。這時，老師走過來對我說：“朱金陽，你是個優秀的校園運動員，老師爲你驕傲哦！繼續努力！”

每次看到我的獲獎證書，大家都要向我豎起大拇指呢！

爲自己鼓掌作文3

今天星期日，又逢難得的一個下雨天，於是躲在牀上看書—林清玄的《拈花菩提》，被一篇文章吸引——《大地的掌聲》。

“登獅頭山時，突然下起大雨。雨中的階梯無處躲藏，只好任雨淋溼。這時清楚地聽見雨聲，彷彿是拼命在鼓掌…在沒有舞臺的地方，大地也自己鼓掌。”

讀到這裏，看看窗外淋漓的雨，打在地上，樹上，花上，牆上，雖沒有人注視，但那強有力的啪嗒聲，好似在爲自己鼓掌。確實，在我們生活中不斷有掌聲，我們總是在舞臺下鼓掌，都是再爲別人鼓掌，鼓勵的，驕傲的，喜悅的，極少極少爲自己鼓掌。我們應該學習在爬險階時，爲自己鼓掌;在困境當中，爲自己鼓掌;在失意時，爲自己鼓掌;在暗處給自己一些掌聲，在明處也爲自己鼓掌。人應該活的積極樂觀，沒有爬不過的大山，沒有解決不了的難題，事在人爲，給自己信心，給自己鼓掌加油。

讓我們生活當中多一些掌聲，對一些給自己的掌聲。加油!

爲自己鼓掌作文4

人生是一個巨大的舞臺，在這裏，我並不是一粒珍珠，圓潤如玉，讓人移不開目光。我也不是那顆燦爛奪目，享受着衆人追逐的鑽石，我只是一丁點大的沙粒，平凡得隨風遊走在這個世界，羨慕着珍珠，嫉妒着鑽石。

蝸牛說："雄鷹振翅奮飛可以登上金字塔頂，而我心飛翔，依舊可以在金字塔頂徜徉。"

世界是一個絢麗的舞臺，每個人都演繹着自己的'故事，或許，你的故事並不是很精彩，你也不是每個人都演繹着不盡相同的故事，也許你的故事很不起眼，儘管你演繹的人生不是燦爛奪目的，但請記得爲自己鼓掌。成功不是偶然，失敗更不是終結，請爲自己鼓掌，爲自己的勇氣、夢想、執着留下掌聲，爲演繹更美好的明天留下掌聲。主角，但請記得爲自己鼓掌。

生活中處處有掌聲，掌聲是對人的一種激勵是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見到希望的曙光。所以，請給別人一次掌聲吧！

爲自己鼓掌作文5

我是一個平凡的女孩，平常很文靜，但是我的膽子有點小。

今年暑假裏，我在小新星學英語，有一天，英語候老師正在津津有味地給我們上課，突然，另外一位老師進來把她叫了出去，臨走時，候老師對我說：“陳一談，讓你當回小老師，幫我把課帶大家讀完。”當時，我聽了嚇了一跳，心裏既緊張又害怕，我還是勉強答應了。我鼓起勇氣走上講臺，帶着大家讀了幾遍，我意想不到的是走上講臺的我卻不害怕了，並不像老師要我帶讀時一顆心像掉進了懸崖。

透過這次鍛鍊，我終於成功了，我爲自己鼓起了掌，只要你有決心，有勇氣，你就會成功。

爲自己鼓掌作文6

記得就像一棵大樹，許多往事就像一片片碧綠的葉子，而有一件小事就像一個香甜的果子永遠掛在我的心中。

我很膽小，每次去打針，一看到醫生就想跑，同時看到針頭就發暈。每次打針，爸爸媽媽總要想很多辦法，最後也是拿我沒有辦法。

有一次，我又生病了，醫生說要打針，聽到打針倆字我渾身發抖。只見醫生拿着針管向我走了過來，我心裏直打鼓：“要是很痛怎麼辦？”但想想不打針的話，我的病可能會更嚴重。

糾結了好一會兒，最後下定決心要勇敢面對，這時醫生幫我塗抹酒精，胳膊一涼，我立馬把胳膊縮了回來。媽媽用溫和的語氣安慰了我好一會兒，我才猶豫了一下，雙眼緊閉，把手伸了出來。不一會兒針打完了，出乎意料，我竟然沒有哭。

我爲自己鼓掌，因爲我學會了堅強。

爲自己鼓掌作文7

六年的小學生活就要結束了，在這六年裏，我有過成功，有過失敗。失敗時，我們不氣餒;成功了，我們也要爲自己鼓掌。

就在五年級上半學期，我從第一名，退到了第四名!多大的差距!但我不氣餒。我一直努力，努力，再努力!下半學期，我進步了。但是，第二名不是我的目標。我再努力，雖不是拼命的學，但我把玩兒的時間一減再減。有志者事竟成。六年級上半學期，我終於成功了。我又“奪”了自己失去了整整一年的東西。此時，我爲自己鼓掌!但同時，一年前失敗的原因，也深深的刻在了我的腦海裏。

今後，還要接受難度更大、更多的挑戰，我要在這之前爲自己鼓掌，給自己勇氣、信心，讓自己勇敢的接受挑戰，迎着困苦，努力前進。

爲自己鼓掌!給自己加油!

爲自己鼓掌作文8

在生活中，有很多人值得大家爲他鼓掌，可我今天要爲我自己鼓掌。

記得我們進行體質健康達標運動會前，我感覺到對50米跑很沒把握。沒把握咋辦？練唄！

就這樣，我開始猛練50米跑。首先要練起跑。一開始，我起跑時總是慢幾秒，可後來練了幾十次後，成績有提高。

第二是重心要穩。跑步時，人不能總是一會兒偏東一會兒偏西，否則會摔倒。對這一問題，我進行了魔鬼訓練。（正是國慶放假，人家都睡大覺，可我在練跑步。）我每天跑步跑得腿腳發麻，腰痠背痛，可第二天仍舊埋頭苦練。三四天後，這一缺點有所改變。

我每天練習的東西不止這些，腳步要均勻、速度要塊……我自己都數不清。

終於到了比賽的那一天，我給自己加油鼓勁。“相信你一定行的！”我在心中對自己說。發令聲響了，我如離弦之箭一般飛奔出去，雖然跑得不是很快，但達到了我的最好成績9秒9。

從這件事來看，只要堅持不懈的練習，就能取得成功。

爲自己鼓掌作文9

在我四年級的時候，我躬身日的那天，我請了一些同學，然後我一起過生日，分別是塗瑤苗苗，還有黃家博。

首先，我把他們帶到了一個公園，誰知他們已經把好玩的遊戲弄好了。第一個遊戲是原地轉圈，然後比賽賽跑，看誰先到達終點。比賽開始我在原地轉了30張後感覺站都站不住，彷彿世界都在打轉。首先是他們三炮在前面，後來我慢慢恢復就趕上了他們，終於我勝利了。回到起點後，他們三都爲我鼓掌，我也爲自己鼓掌，感覺特別高興。還有一次我在家裏，因爲無力沒有人，我的爸爸媽媽在外面工作，沒時間回來，所以我只好自己做飯，因爲我不太會做飯，所以動作慢吞吞的，我會做的是雞蛋餅，首先用雞蛋找一角，然後倒在麪粉裏面攪拌，再倒一點油一件就可以了。我把照片放在桌子上，嘻嘻弟吃了一口。但是油放多了，被我味道，但能填飽肚子就行了。這次做飯給了我勇氣，下一次做飯就不用那麼怕了，我爲自己開心的鼓掌。

這帶給我了快樂！

爲自己鼓掌作文10

也許，用盡了所有的力量，你還是最後一個到達終點。

也許，經歷了無數的搏擊，你仍然一無所有。

也許，你苦苦等待的總是沒有結果。

也許，你將要得到的又要馬上失去……

那麼，請爲自己鼓掌，用你真實的掌聲搖響你生命中的風鈴，讓你在失敗的邊緣，揮手面對世界!

心靈是堅韌的，但有時又很脆弱，猶如冬日屋檐下玲瓏剔透的冰錐，經得起凜冽的風霜，卻又不堪輕輕一擊。在孤獨痛苦的深淵，你需要祝福，需要慰藉，需要信心，需要成功。那麼，請爲自己鼓掌。

爲自己鼓掌，那是衝破陰霾的太陽，它給你以光明。

那是懸崖上的一根繩索，給你以生命。

那是遠航的路標給你以信心。

那是生命的明媚，給你以燦然。

朋友，請記住：在失敗時，在傷心時，在孤苦無援時，在彷徨絕望時——爲自己鼓掌。

爲自己鼓掌作文11

一個人一個世界，一個人一個生活，一個人一個命運。

——題記

“扼住命運的咽喉”——這就是貝多芬向命運發出的挑戰誓言。

貝多芬一生命途坎坷，在寫《命運》的時候，已經是聾子了。但他並沒有自暴自棄，還用剩下的力量創造了更多的千古名曲。他與命運之神的鬥爭過程都在《命運》一曲中展現。《命運交響曲》中“命運的敲門聲”貫通這整個音樂，這令人恐懼而有力的音符深深印在了每個聽衆的心中，給人一種不可磨滅的必然發生的“命運的感覺”，它體現了作者對人生命運的不屈不撓的精神。

一個殘疾人的領悟尚且如此，何況四肢健全的我們。在我們的人生中，必然有着許多的艱辛、許多的苦難，所謂不經歷風雨，怎能見彩虹。

讓我們一同努力，一起堅持，一起共勉，我相信我們的命運將會更加精彩。

爲自己鼓掌作文12

從小，也許是受母親的影響，我一直都渴望當上班長。從小學一道六年級，我們班一直都是誰考第一誰當班長。爲此我努力學習，但也只是當到幾天罷了，因爲我們幾乎一個星期就會測驗一次。

到了初中，我的心依舊沒變，並且願望愈加強烈。到了報名那天，老師宣佈自己可以上來自我推薦時，我就很激動，我想上臺推薦自己當班長，但我又有些緊張，終於，我鼓起勇氣走上了講臺“大家好，我叫龍耀靈，我今天就是衝着班長這個寶座來的……”

終於，我用我的自信當上了班長，老師帶領同學們鼓起了掌，並向我投來讚許的目光。我在現在爲自己也鼓起了掌。

雖然，我長得相貌平平，身材矮小，但有一首詩不是這樣的嗎：“即便長得相貌平平，也要將頭高高揚起，山有山的偉岸，水水有水的秀麗，小草微不足道，卻爲春天而綠！”

爲自己鼓掌作文13

我是一個活潑可愛、堅持不懈的一個小女孩。

記得有一回，我拉着爸爸去小公園陪着我練習自行車。你知道嗎？一開始時，我可不敢騎自行車，於是懇求地對爸爸說：“爸爸，你能不能扶着自行車的後座呀？”爸爸爽快地答應了。我心裏想着爸爸在後面扶着一定不會摔倒，就大膽地騎上車。剛騎了兩圈，就覺得騎車原來這麼容易啊，就大聲對爸爸說：“爸爸，鬆手吧！我會了！”結果爸爸手一鬆，我頓時覺得車把好靈活啊，一時慌了神，扭來扭去的，倒在地上。不過我不想成爲縮頭烏龜，從地上爬起來，拍拍身上的灰，堅持繼續騎下去。就這樣練習了好久好久，終於有一個雙休日裏，奇蹟發生了，當爸爸的手鬆開時，我居然不但沒有摔倒，反而騎行自如了。“哦耶，我會騎車了。”我情不自禁地叫起來。

我就是這樣一個堅持不懈的小女孩，我爲自己鼓掌！

爲自己鼓掌作文14

今天下午，我特別高興，因爲我吃到了大蘋果。

上午，老師說：“哪個同學1-15課古詩文全部背誦過，下午上課時就發一個大蘋果。”

下午一到校，身爲組長的我，就積極組織我們小組背古詩文。我們背呀背，背呀背，終於全部背誦過了，我簽了名，並且寫上四人已經全部背誦過。

上課了，我迫不及待地跑到老師身邊排隊，等待彙報。終於輪到我了，我自豪地說：“我們小組四人已全部背誦過了！”老師點了點頭，笑着給我四隻大蘋果。我雙手接過蘋果，把其中三隻分給小組其他同學。我們吃着靠自己努力換來的蘋果，感覺格外香甜。

今天，我很快樂！