【熱門】未來夢想作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的未來夢想作文3篇，希望對大家有所幫助。

未來夢想作文 篇1

20xx年，將會有一輛名叫凱旋號的大房車光芒耀市啦！

凱旋號誕生於火星，它的外殼是玫紅色的，它有6扇大而透明且隔音的觀景窗。

現在，快隨我到房車裏去看看吧！哇！這麼多的按鈕，綠的，紅的，藍的，紫的……

“如果您餓了，可以按紅色的按鈕，本車內就會有許多食物，供你享用；如果您想到外地去遊玩，本車就會帶你走遍千山萬水，天涯海角。本車還有飛行系統，如果出行時遇到堵車，您還可以按綠色按紐，本車就可以在半空中飛翔，直到你到達目的地爲止。”這時，車倉內響起了全自動機器導航員的聲音。

“沒油了怎麼辦？”我問。

“呵呵！”機器導航員笑了幾下，說：“本車不需要容易點燃的汽油，更不需要會污染環境的電池。它需要的只是空氣，空氣進入汽車的能源倉會自動轉換成能源，給汽車提供動力，並且開車時排放出的是一陣陣花香，可以讓人精神飽滿。”

“哇！好厲害呀！”我驚歎到。這樣好的汽車人人都可以擁有，聽了以上的介紹，你是不是很想擁有一輛凱旋號呢？

未來夢想作文 篇2

生命因什麼變得璀璨奪目？

環衛工人說：“生命因有了綠化而璀璨奪目。

商人說：“生命因有了金錢而璀璨奪目。

乞丐說：“生命因有了人們的施捨而璀璨奪目。

而我說：“生命因有了未來和夢想而璀璨奪目。

她，一個平凡而又偉大的殘疾老人，因爲有了對未來的期待與渴望，有了心中頑強堅定的夢想，一天、兩天、三天?不管日曬雨淋，都在一棵蒼天大樹下，一瘸一拐地走起路來，那歲月在她的額頭上無情地割下一道道紋路，兩旁的臉頰已凹陷，但她永不放棄，爲了能讓她再次站起來，爲的是能把挫折征服，讓天地認識她。終於，一個月後，她成功了，她戰勝了命運，頂着不屈的精神站了起來。

一個人，因爲有了未來和夢想才能戰勝一切。是呀！未來、夢想，多麼神聖美好的詞語，望着窗外的藍天白雲，我陷入了沉思，一位殘疾老人都能夠創造出自己的未來和夢想。而我呢？一個健康的小學生，我的未來和夢想是什麼，我又能爲它們做些什麼？這時，我想起了一直陪伴我走過六年的愛好——舞蹈。這不就是我打小的願望嗎？在一個無比閃亮輝煌的舞臺，盡情嫵媚身姿，奪得觀衆們的讚歎，是多麼幸福呀！當一名舞蹈老師，培育出一個個愛舞者，讓藝術之花永開不敗，讓世界充滿舞蹈和音樂，用一雙無私的手寫下祖國的希望。我常常幻想自己在舞臺上伴隨着音樂，襯托着燈光，做出優美的動作，心中燃燒起一把藝術的火花。

未來和夢想，不是光憑想象和吹噓，而是要用一雙勤勞的手去創造，未來會更美好。只要心中有夢想，就要去努力奮鬥，因爲生命的璀璨奪目來源於未來和夢想。

未來夢想作文 篇3

五月是青春的象徵，徐徐拉開奮戰的帷幕，五月是壯志未酬誓不休的遐想，腳踏實地勵精圖治，孕育碩果累累的金秋。五月快速成長的不只是禾草，也有我的夢想，繼而耕耘的不只是小麥，還有我的目標。

記得我上小學的時候，語文老師問我們長大後的理想是什麼？班上有的同學有的回答“做科學家”，有的回答“做警察”。而我毫不猶豫地回答“做老師”。我的第一批學生非常特殊，是母親飼養的一羣小豬，記得小時候每天放學我總喜歡爬在豬圈的圍牆上給這羣特殊的學生講自己一天內所學到的知識。懷着這份特別的感情，我終於走進了教師的隊伍，彈指一揮間近十年的歲月就在給學生的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖之上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

在開學的這一天，我坐在公交車上與鄰坐的人閒談，當她知道我是老師時羨慕地對我說：“你是老師啊，多好呀！今年金融危機你們工資穩定不受任何影響，一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不着，雨淋不到”。聽完他的話我一笑置之。古語說的`好，“家有三鬥糧，不當孩子王”，他永遠也體會不到此話的含義。

的確，“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業”這些讚美之詞贈給了我們的每一位老師，然而在這些美麗的名詞的背後，我們卻在默默的承受着數不清和說不盡的辛酸與勞苦，繁重的教學的工作帶給老師巨大的工作壓力，這些不壓力不僅要來源於學生的成績和對學生的管理，還來自社會的壓力及經濟上的壓力。雖說老師的工作不用日曬雨淋和風餐露宿，但卻非常勞苦，非常繁瑣，細碎。爲了提高教學質量，爲了學生的健康的成長，我們絞盡腦汁。

除了腦力上承受的沉重壓力之外，我們還必須承受體力上的勞苦。不管你昨晚爲了批改作業還是加班備課到深夜幾點，不管你是否疲勞，主要上課鈴聲響，你就得必須精神飽滿地走進課堂，繪聲繪色的給學生講課，而且講解的聲音必須要洪亮，內容要生動，聲音輕了學生聽不清，內容不生動調動不了學生的學習熱情。不管你的內心有多苦，身體有多疲憊，在課堂上你就得面帶微笑，和顏悅色地爲學生講解知識。青年老師把青春年華紮根於三尺講臺無怨無悔，甚至有個別老師都無閒暇時間找對象；中年老師將家庭擱置一旁全身心地撲在教學工作上；而老教師則如老黃牛般埋頭苦幹。在小學教師當中女性已頂＂多半邊天＂，我們女教師承受着來自工作家庭的雙重壓力，承受着常人難以想象的身心之累，絕大多數女教師一身廉任多個社會角色，是老師還是母親，是妻子還是女兒，兒媳。