精選小學未來作文600字合集九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的小學未來作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學未來作文600字 篇1

“再過二十年，我們來相會，偉大的祖國，該有多麼美，天也新，地也新，陽光多明媚……”每當聽到這首歌時，就會望着藍藍的天空，陷入深思。

未來的我，也許成爲一名光榮的人名教師，站在那三尺講臺上，爲很多天真的孩子們講課。望着一雙雙渴望得到新知識的眼睛，我爲自己是一名教師而感到驕傲。

未來的我，也許成爲一名真正的白衣天使，在手術檯前、病房裏以救死扶傷喂天職，盡職盡責。那時，我要發明一種新藥，讓殘疾人重新長出新的肢體，我還要發明一種新型眼藥水，讓那些沒見過光明的人，重見光明，能看到我們多姿多彩的生活，我還要建立一座電子科技醫院，運用新醫療技術，救死扶傷，使病人健康的出院，愉快的生活。

未來的我也許成爲一名知名的藝術家，走到街上就會有許多年輕人來找我簽名，我會愉快的滿足他們的要求，並告訴他們：我不會讓你們失望的……

未來的我也許成爲一命神勇的飛行員，駕駛着飛機，在哪高高的藍天上飛翔，保衛着祖國的領空，望着那在機下飄過的朵朵白雲，我爲自己能保衛祖國而感到自豪。

未來的我，也許成爲一名著名的科學家。我要在太空上建造一座房子，每當夜晚，星星、月亮都圍着我換快地跳舞，放聲地歌唱……我還要在月球上建立一座座漂亮的學校，讓地球上的同學們坐上快車到月球上去上學。

未來的我，也許成爲一名出色的工程師。我要將自己的祖國建設的更加美好。我要修建橫跨雲天的大橋，連接着世界各地，讓各國的人們來中國看一看親眼目睹我們祖國的風采，看一看熬然挺立在東方的雄雞——偉大的祖國。我還要在陸地和海洋之間，建立一條透明的通道，讓勤勞的人們在勞作之餘，能透過透明通道盡情的欣賞海底那神奇的世界。

我堅信，只要有理想，有恆心，經過不懈的努力，未來的我一定會開創出屬於自己的一片天地。

小學未來作文600字 篇2

擡頭望見公路上來來往往的汽車，總覺得有些欠缺，沒有多少特色。我多麼夢想擁有一輛特色感豐富的汽車啊！

20年後的一款汽車，並不像現在那麼單調，四周都有防護功能。對於總設計師的我，把這一款車取名爲“別具一格”。之所以取這個名字，有兩個原因：一是不用汽油，汽車在任何一個地方，都會自動汲取太陽的能量，爲汽車動力提供充足的能源；二是車的內部構造很好，其舒適程度遠遠超過以前，車上安有紅，黃，藍，綠，橙五種顏色的功能鍵。有的人會問，這些按鍵有什麼作用呢？這五個按鍵啊，大有作爲！

天氣熱的時候，你按下紅鍵，汽車裏頓時清爽入骨，寒氣對流，並且會從果汁箱裏出來一杯冷飲，使人心曠神怡。不過，天氣冷的時候怎麼辦呢？不用擔心，你按下黃色鍵，熱氣頓時迎面撲來，籠罩整個車身，充滿了春天般的溫暖。

我們都知道，汽車只能行駛在陸地上，船隻能在水上航行，而這輛汽車，你只需輕輕地按下藍鍵，汽車的輪胎自動變成浮力球，然後自動封鎖所有門窗，成了船的模樣，衝入海中，自動遊玩，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久久遊玩，又想停下來低吟一首奇麗的小詩。上岸時，再次按下藍鍵，恢復成汽車的樣子。

如果能像飛機一樣在天上自由飛翔，那該有多好啊！這個願望對於這輛汽車來講，已經成爲了現實。你按下綠鍵，汽車的兩邊衝出兩隻大翅膀，噴氣機從尾部露出來，成了飛機的模樣。汽車飛上天空，自由自在地飛翔在無比美麗的天空中，讓人親近自然，享受天空中的樂趣。玩夠了，便再次按下綠鍵，恢復成原來的樣子。

還剩下一個橙鍵了，它是幹什麼的呢？汽車行駛在車輛較多的公路上，加上路況不好或惡劣的天氣，往往會造成一些車禍，經常使司機心驚膽顫。這個看似不起眼的橙鍵，具有避免一切交通事故的功能。汽車在公路上行駛時，按下橙鍵，便穿越了時空，而司機的視線並沒有受到干擾，汽車川流不息，司機並無絲毫擁擠的感覺。這樣，就肚絕了一切交通事故。

啊！這輛豐富多采，功能萬千的汽車，誰不想擁有一輛啊！

“別具一格”還藏着無限的奧妙，讓人們去探索，去發現，去創造，使整個世界充滿了生機與活力。

小學未來作文600字 篇3

時光飛逝，轉眼間已經到了20xx年了，39歲的我已經成了一名世界聞名的制筆專家了。瞧，我又發明了一種神奇的筆，我馬上要帶它去參加展覽會啦。

我對臺下的觀衆說：“它的筆頭上有一個微型報警器，每當主人的頭趴得距離太近的時候，它就會發出警報，對主人說：‘主人，你的頭趴得太近了，快擡高一點。’”說着，我的頭往作業??弦慌浚?吞??仕擔骸爸魅耍?愕耐放康錳??耍?焯咭壞恪！蔽姨?耍?淹吠?鹹Я艘壞悖?使?徊喚辛恕Ｎ葉勻鬆餃撕５奶?謁擔骸疤ㄏ碌墓壑諉牽?肽?俠詞砸皇園傘！憊壑詼季倨鵒聳幀Ｎ宜擔骸霸謐蟊叩諞慌糯┗粕?路?哪歉鑾嗄晟俠詞砸皇園傘！蹦歉鑾嗄耆險嫺厥粵艘幌攏?淺Ｅ宸?廝擔骸罷嫺暮苊睿∏胛剩?庵П試趺椿嵴餉瓷衿婺兀俊蔽一卮鶿擔骸耙蛭?釋酚幸桓魷冉?納閬窕??綣?魅稅淹放拷?耍?閬窕?崧砩嚇納愕秸庖幌窒螅?突嵴鴝?ň?鰨?突岱⒊鎏崾鏡納?嫋恕！閉饈保?ㄏ滷?⒊雋艘徽筧攘業惱粕?

我對臺下的觀衆說：“這支筆中心有一個換筆系統，在0.01秒內可以換一種筆。我給大家換一種紅色的水彩筆吧。”說着，我按了一下“紅色”，又按了一下“水彩筆”，馬上實現了我的說法。在觀衆的驚歎聲中，我說：“爲什麼這支筆可以在0.01秒內任意變換呢？因爲這支筆的上端安裝有快速變身系統，就可以以一當百了。”這時，觀衆們又送我一陣熱烈的掌聲。

我又對臺下的觀衆說：“這支筆還有一個功能，可以把想的內容自動畫出來。”我邊說邊試，拿了一張白紙，按了一下“畫畫”的按鈕。果然，10秒鐘後，白紙上出現了一副色彩鮮豔的畫。我說：“這絕不是魔術，這就是科學，因爲這支筆有感知心理的功能。”

“我要！我要！……”觀衆們喊成一片，這種神奇的筆馬上被訂購空。我決心以後發明更多的筆。實際上，這時我的一個美好的願望。

小學未來作文600字 篇4

遠遠的看到，一個人站在高山的頂端，四周樹木蔥蘢，還不時有鳥兒飛來竄去，環繞着山的還有那波光粼粼的溪水。

當那遙遠的天際，微明的東方出現魚肚白色時，她屏住呼吸，等待着，盼望着。而當太陽露出它那耀眼的光輝時，那人舉起雙手喊道：“我成功啦。我終於實現了自己的夢想啦。”這歡呼聲充滿了興奮，激動卻很有節制，因爲她也不想破壞這黎明前的肅穆。由於好奇，視線總在那人的身上，隨她一起在四周轉動，隨她一起下了山。突然眼前一亮，原來貧窮潦倒的大別山金寨縣已是繁榮的一片。高高的樓房，光滑的柏油路，五花八門的商店，這裏的一切看起來一點也不比城市裏的遜色。此時明白了，她所謂的理想成功啦就是指帶動金寨縣的發展。那個人就是我，從初中時期的開朗活潑到大學時代的沉着冷靜讓我感到時間就如白駒過隙，轉瞬即逝。

是時間讓我開始對自己負責，是時間讓我明白別人開心纔是自己最大的快樂。

到金寨縣來領導這個念頭萌發於初二時期的一次夏令營住所的擁擠，道路的漫長，食物的苦澀讓我切身體會到貧窮的可怕。同時，我也認識到我不僅應該感到慶幸還要爲那些貧苦的同胞儘自己一份綿力，自那以後，目標種子便悄悄地在我心中越長越大最後已經根深蒂固了。

24歲那年，我以優異的成績畢業了，我專攻經濟管理這發麪因爲我早已迫不及待想要去幫助那些金寨縣的人們了。我由於資力高所以很容易當上了縣長，我走進他們的家庭和他們交談，再把他們自己的想法構思一一列出與其他人一起商議，就這樣我在辛酸苦累中生活了整整十六年，但是我並不後悔，因爲我讓金寨縣煥然一新了！

又到了一天中與清晨相對的時候了，西方的晚霞是那樣的紅彤彤的，給天下萬物以無限生機和柔美的撫愛。即使落日給我們留下了夜晚的黑暗，那也沒什麼可怕的那閃光的星星彷彿是太陽在黑暗中留下的火種，爲迎來更美好的明天！

小學未來作文600字 篇5

馬是人類的朋友，馬的未來還會是人類的朋友。（開門見山，自然破題。）

我幻想着未來我會有一匹會飛的馬，顏色一定是純白的，它會帶我周遊世界，它會陪伴我學習、成長，我給它起上一個可愛的名字：“飛飛”。我的愛好之一是旅遊，到各個地方，瞭解當地的民俗文化，欣賞當地的風景。（概括介紹未來的馬誕生原因及其在生活中的用途。）

一天，我突然想去一個美麗的地方，於是，“飛飛”會立刻揮動起閃閃發光的銀翅膀，騰空而起，帶着我飛向那可愛的地方。在空中我欣賞着秀麗的風景，撫摸着潔白的雲彩，追逐着升起的太陽，一路嬉戲…… 如果累了，就躺在雲彩上休息一會，到了目的地，“飛飛”帶着我在陸地上奔跑，在水裏游泳，和魚兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，青蛙會給我們伴奏……回到家裏，它會乖乖的陪我學習，它可通人性了。（和未來的馬在一起的日子就是快樂，作者想象豐富，饒有風趣。）

更有意思的是，以前的馬是用來打仗或馱運東西的，而未來的“飛飛”卻能在我們全家吃飯的時候，給我們上菜，飯後能幫我們洗碗。每天早晨，它會按時把我叫醒，告訴我該上學了，並且它會把我安安全全的送到學校，放學後還會接我回家……（嗯，寫出了未來的馬的獨特之處，很新穎。）

未來的馬一定會成爲像“飛飛”那樣即可愛又聰明，更具高智商的馬！

總評：人們時刻對美好的'未來充滿信心，無論是大人，還是孩子都有這樣強烈的願望。尤其是和人們生活密切相關的，更是人們所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己擁有一匹新型的馬，讓自己盡情地享受童年的快樂！小作者主要抓住了未來的馬的樣子、用途及和未來的馬在一起快樂的情景進行了有所側重的描述，體現了未來的馬的與衆不同、奇特之特點。

小學未來作文600字 篇6

早上，枕頭裏傳出一陣優美動聽的音樂聲，提醒我該起牀了。我迷迷糊糊地站了起來，按了一下按鈕，掃描儀啓動了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開，衣服自動套了進去，這衣服可先進了，冬暖夏涼，而且還會隨着身體大小而改變，可舒服了。穿好衣服，洗刷完畢後該吃早餐了，我到廚房拿了兩個現在最流行的環保果出來，這種環保果有各種各樣的口味，你可根據自己的喜好選擇，芒果味是我永遠的最愛，你可別看它不大，它可包含了人體必需的營養成分和熱量。吃過了早餐，來到了窗邊無意間瞟了一眼，那綠油油的大地好象在抖動，再定睛一看，我們的房屋全都停在了半空中，原來發生地震了，我們的房屋都飛到了半空中，可人們卻絲毫不知，這就是自動化房屋，它還能根據主人的需要調節室內的溫度；根據主人的心情改變室內的顏色。

又該吃午飯了，我還沒來得及買菜呢？彆着急，瞧我的，我開啟電腦，進入了網上商場，把喜歡的菜放進購物車就ok啦，不久打印機打出一張菜的紙，把紙一撕，菜就出來了，還剛洗過呢！我把它們放進智能化的鍋裏，不一會兒，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是環保漢堡，它不僅好吃而且營養高。哎，對了，我還得去國外辦點事兒，這次我乘坐的是人人都有的飛碟，小小的，可以放在口袋裏，我按了紅色的按鈕，飛碟慢慢變大，我坐了進去，不用駕駛，只要輸入目的地的地址，再按下綠色鍵，沒幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到了家裏，按下藍色按鈕，它馬上縮小。這種飛碟沒有尾氣，沒有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨着一陣柔和的催眠曲，我進入了夢鄉┅┅這就是2222000110年的一天，怎麼樣？神奇吧！只要我們奮發學習，努力拼搏，不久的將來我們必將實現我們的夢想。我堅信我們親愛的祖國會繼續騰飛，祖國的未來將更加燦爛輝煌！

小學未來作文600字 篇7

一縷陽光悠進我的書房，我坐在窗前，津津有味地品讀一本《百科全書》，品着品着……

眼前閃過一道白光。咦？這是哪個大城市？我可從來沒有看到過呀。你瞧，座座各色水果狀的房屋漂浮在半空中，咦？怎麼有一輛輛汽車在水裏跑啊？還有一些稀奇古怪的大鳥在空中飛……一陣風吹過，一個模樣炫酷的少年站在了我的身旁，他張口道來：“咦？你不像是這個城裏的人呀？說說吧，你穿着這樣一套破衣服，是從哪兒來的呀？”什麼，居然說我這身是破衣服，這可是媽媽花1000塊錢給我買的夾克衫！這自大的人居然說這是破衣服！我好不容易壓住火氣，問道：“請問這是哪兒呀？”“什麼？你連這兒都不知道嗎，”那個少年有點驚訝，不過馬上恢復了常態說，“這裏是世界宜居城市之首，北京。”“這邊是北京，你別跟我開玩笑了！算了算了，咱們交個朋友吧我叫霖霖你呢？”“我叫迪泰。”少年答到。“看在你是我朋友的份上，我帶你參觀一下我的家吧。”我和迪泰乘上他的怪鳥，城內的景色一覽無餘，“哇，老虎！”我居然看到了正在街上行走的老虎！我不禁喊出聲來。迪泰向看外星人一樣看着我，說：“你不會孤陋寡聞到這種程度了吧，老虎早就被人馴化了好嗎。”我默不作聲，儘管一路上還看到了像房子一樣大的汽車，能夠吃垃圾的活青蛙……我都沒有提問，怕又被戲稱孤陋寡聞。“好了，到家了！”怪鳥降落了。“來，”迪泰一把抓住我，“我來給你看看我們家的房子。”迪泰按了下褲子上的按鈕，一個像蘋果一樣的屋子緩緩降落，迪泰滿臉自豪：”這可是科學家們最新發明的泡泡屋，可以承受180度的高溫，零下210度的超低溫，嘻嘻，說出來你還不信，這屋子還能預防二十級的颱風。變形可是泡泡屋的強項，如果你要去旅行，點一下按鈕，他自然能讀懂你的心思，伸出6個大輪子，這樣，你就能開着房子去旅行啦。哦，對了，光說着我都忘了，來，我們進去看看吧！”我滿懷期待的跟着迪泰走進屋子。

“小書迷，開飯嘍。”一身尖叫聲把我從迪泰的身邊拉了回來。我決心奮發努力，未來是屬於我們的。

小學未來作文600字 篇8

一、教學目的

1．啓發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啓迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地說和寫。

三、課前準備

1．課前學生繪製自己心目中“未來的學校”構想圖。

2．製作多媒體課件。

四、教學時間

二課時（第二課時爲寫作及講評）

五、教學過程

第一課時

（一）匯入。

1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。”小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！

2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什麼？（板書：想象）

（二）揭示本次作文主題。

1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水小學”度過的……

2．出示課件：“舞小”的過去，現在……

3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）

（三）啓迪學生的想象。

1．過渡：再經過50年、100年以後，隨着社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？

2．創設情境。（卡通課件，進入“未來”）

3．在音樂和導遊的語言感染下，你彷彿見到了什麼？

4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽。

5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：

（1）未來學校將會建在哪兒？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？

（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）你認爲未來學校還應該有哪些建築和配套的設施？

（5）你對未來學校的教師有哪些要求？

（6）未來學校學生怎樣學習？

（7）未來學校會培養出怎樣的學生？

6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎麼樣？

（學生評說。教師板書：大膽 豐富 新奇）

（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。

1．學生出示自己繪製的未來學校構想。

2．指名上臺介紹自己的畫面內容。

3．全班交流評價：你們認爲他說得怎麼樣？

（師相機指導並板書：介紹 有序 重點突出）

4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）

（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）

小學未來作文600字 篇9

二一00年3月28日，好動腦筋的李明已經6歲了，馬上就要到新世紀小學做一名小學生，今天，他決定先去新世紀小學看一看。

李明坐上他的飛行器出發了，首先進入眼簾的是一面自動升降的五星紅旗。他讓飛行器降落到學校的大門前，走進校門，他被眼前那美麗景色陶醉了。教學樓房造型奇特，屋頂是白的，像銀子一樣閃閃發光，牆壁像調色板一樣會變色，一會兒像翡翠一樣碧綠，一會兒像藍天一樣蔚藍。一棵棵長青樹，環繞整個校園，幾個自動護花機器人，在五顏六色的花臺邊護理花草；李明正欣賞着校園的美景，一箇中年人走了過來，他就是這個學校的校長——張校長。李明說明來意後，張校長熱情接待了他，說：“走，我帶你參觀參觀教學樓。”“好吧，我們走。”李明邊說邊和張校長一起來到教學樓前。李明問：“爲什麼屋頂像銀子一樣閃閃發光？”張校長說：“教室是用一種特殊的材料做成的，牆上有許多極小的孔，它們有三個作用；一是通風換氣，二是調節室內溫度，使教室內冬暖夏涼，三是能把蚊蠅細菌有效殺死，使室內清潔衛生。李明透過透明的玻璃門，看見每個老師的辦公桌上都有一隻機器手，便問：“這些機器手是幹什麼的？”張校長說：“這些機器手是用來批改作業的，老師只用把作業放在機器手下面，機器手自動掃描判斷對錯後，批改好作業。”“呀！太棒了！”李明讚歎道。來到教室裏，張校長指着五彩的牆壁告訴李明這些材料是比鋼還硬的塑料，房子還可以摺疊變形，拆建容易，還能根據天氣和季節變換顏色。這黑板更加神奇，哪個同學不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這個同學的形象。接着，張校長又帶李明參觀了自動整理實驗室、電視圖書資料館等等。

天色已晚，李明告別了校長，戀戀不捨地坐上飛行器，離開學校。他暗下決心，一定好好學習，鑽研科學，使我們的家園變得更加美好，科技更加發達。