管理自己作文錦集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的管理自己作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

管理自己作文 篇1

成功是一種生活，生活來自習慣，習慣決定命運。美好的生活總離不開良好的習慣，而良好的習慣養成要從身邊的小事做起。

記得五年級開學的第一天，我們大埡的同學就到月沱學校讀住校，對於我們從來就沒有離開過父母的孩子來說，真的是一點都不習慣，當天晚上好多同學都捂在被子裏偷偷的哭，挨着我的一個同學對我說：“我想回家，我想媽媽。”說着說着哭得更厲害了，我也跟着哭得很傷心。這時值周老師來了，就問我們是怎麼回事，大家都不言語，只是一個勁的哭。老師好像猜到我們的心事，問：“同學們，是剛離開父母不習慣吧！”這時有一個女生小聲的說：“我想媽媽了。”於是老師就耐心的給我們講：“孩子們，你們長大了，不可能永遠都留在媽媽身邊，總有一天要離開父母到祖國需要你們的地方去。”我聽了老師的話，停止了哭聲。一瞬間，美國心理學家威廉·詹姆士說的一句話索繞在我耳邊：“播下一個行動，收穫一種習慣：播下一種習慣，收穫一種性格：播下一種性格，收穫一種命運。”

是呀，哪一個父母不希望自己的孩子有良好的習慣——獨立、節儉、勤勞、謙遜。從那以後，我就立志要做一個全面發展的好學生，不讓父母和老師擔心，上課認真聽講，積極回答老師的問題，整理好自己的書包、課桌，管理好自己的日常生活。現在，我終於可以獨立了，自己的事自己做，有時還幫小同學整理牀鋪，扎辯子。學習成績也越來越好，還擔任了班長，在班上經常幫同學講作業，安排班上的清潔衛生，幫老師收作業、改作業，這些事我都會做了。當然，這些都離不開老師的培養，在此，我要深情地對老師說一聲：“謝謝您！我親愛的老師。”

好習慣讓人終身受益。古今中外，所有取得豐功偉績，有不朽成就之人，都是從小就養成了良好的習慣，有生活規律的人。要培養良好的習慣，就要比別人看得更遠一點，做得更多一點，動力更足一點，速度更快一點，堅持得更久一點。

自己的生活需要有色彩的加入纔會多姿多彩，有了好的習慣生活纔會有節奏。管理好自己的生活，成就美好的人生，向成功的巔峯衝刺！

管理自己作文 篇2

管理好自己的生活對於某些人來說很難，對於一些愛學習、愛勞動、能說到又能做到的人來說卻很簡單。而我屬於後者，沒有管理好自己的生活，所以我的生活是一團糟。

我想把我的生活管理好，就費盡心思做出一張表格，讓我的生活變得美好，變得豐富多彩。我每天一起牀就把自己的房間整理乾淨、整潔，看起來很舒服，然後做各種各樣甜美的早餐，再揹着書包去上學。放學以後，爲爸爸媽媽做些家務，幹一些有意義的事，和朋友們一起遊戲，看一會兒電視，出去玩一會。就這樣，我讓自己的生活變得更加豐富多彩，變得更加有情趣。

我想把我的生活管理好，就每天把精力放在管理我的生活上。在學校，我會把個人衛生做整潔，頭髮經常洗，雙手洗乾淨，勤剪指甲，再把班級打扮得漂亮，見到領導禮貌地問聲好。下課不追逐打鬧，按時完成作業，聽從老師安排，時不時玩玩小遊戲，讀讀課外書，查查資料，讓我的生活變得更加豐富多彩，變得更加美好。

我想把自己的生活管理好，在家裏，做做運動，出去透透氣，不把家裏弄得亂七八糟，把家裏穿一件厚厚的棉衣，像春姑娘一樣，晚上騎自行車出去玩或出去散散步。把表格做得精美，每天都按照表格去做，但我一天跟一天會做不類似的事情，不然我的生活既重複了又沒有情趣。做不類似的事情，我相信我的生活就會變得如昇天一般有情趣。我想：如果我登天了，那原來的我會變得怎麼樣？那暴躁的脾氣又會變得怎麼樣？

管理好自己的生活，只要持之以恆我相信一定會做到的，可是像我這樣的性格，想得那麼美好，安排得那麼周全我不一定做得到。不過我相信，經過我的努力，“世上無難事只怕有心人”沒有什麼難得到我的。

管理自己作文 篇3

俗話說得好：“生活是個人不可缺少的部分。”但生活都取之於個人的行爲，保證讓自己的生活變得更完美；讓生活五彩繽紛；讓生活更有滋味……只有靠雙手不辭勞苦、辛勤耕耘纔會有的

態度決定生活。牛頓在自家的蘋果樹下巧然發現蘋果掉墜於地下，發現了萬有引力；著名科學家謝皮羅在洗澡時發現水的漩渦跟地球自轉有關；魯班在一次遊玩時發現湖泊上的荷花漂浮在水面便創造了人們經常使用的——雨傘，在這普普通通生活上，竟有了如此重大的發現。只需要你有一雙“活眼金睛”的雙眼，不畏輸與贏的決心，具有善於思考的能力，就能從平凡的生活尋找出無窮的寶藏。

生活上輸了，不要灰心，不要沮喪。你必須要勇敢的去面對生活的挫折。在學習上，經過單元測試，自己的成績一落千丈，千萬不要被這小小考驗給打倒，要知道生活不止有這小小考煉，還有更多的難題等着你去解答。學習上，要相信自己，默默地對自己說：“一個擁有知識的人，不一定能走遍天涯海角。”要對自己有信心，如果連自己都不肯相信自己，又何必讓別人來相信你呢？

孤單也是生活上的一種寂寞。要想生活熱鬧非凡，你要把自己的人緣搞好，在別人失落的時候，你要常對他說：“你怎麼了？我能幫助你嗎？”在朋友嬉鬧的時候，你會隨他的表情發展到面部：“一起玩怎麼樣？”……就是這樣，纔會使生活變得更熱鬧，相同的態度對待朋友、同學，他們也會像你的態度一樣友好待你，更會是生活變得更完美。

生活只需要一手一鋤刻苦鑽研的耕耘，只要你努力過，盡力過，儘管輸了，這也是值了。千萬莫忘記：“我能行！太好了！你怎麼了？需要我的幫助嗎？”這快樂人生三句話，會使你從失敗中，拔地而起！

管理自己作文 篇4

每個人都有自己的生活，生活都不一樣。生活來源於自己的行動，要想有幸福的生活，就要用實際行動來換取。有的人生活情況很糟糕，有的人生活得很幸福。他們是如何管理自己的生活的呢？

如果我的生活是糟糕的，我會讓生活一天天地好起來，讓我的生活由衰變盛。

如果我的生活是亂花錢，我會每天不用錢。如果太想用的話，就把錢一點一點的存起來，放進存錢罐裏，存到銀行卡里，長大了交給父母，獻上一份孝心。

如果我的生活是貪吃，我會每天不吃零食，多吃蔬菜。如果實在忍不住想要吃或買零食，就每週吃一次，也可以和爸爸媽媽一起分享，這樣就可以忘記想吃零食。

如果我的生活是五彩斑斕、快樂的，我會繼續保持下去，讓那些垃圾食品遠離我並從我的生活中消失。

一個人如果不知道怎樣管理自己的生活，那他已經被這張邪惡的大網網住了手腳，使他動彈不得。所以請自己管理好自己的生活，不要被生活網住手腳，因爲那樣會讓你從小走上不良道路。如果世界上每個人都管理好了自己的生活，那麼地球也不會一點一點進入危機。希望每個人都管理好自己的生活！

管理自己作文 篇5

生活中如果你不管理好自己的`生活，生活就會變得沒有秩序，下面請看我在生活中是怎樣管理的。

星期六、星期天都是我自己在管理自己的生活。星期六早上起來，我先把自己的被子疊好，再把我放在牀上的娃娃擺好，不讓別人說：“這幾個娃娃好可愛呀！但是這裏這麼亂，一點也不覺得舒服。”我是不會讓我的布娃娃被別人說的。

我接着把衣服洗了，也許你們覺得衣服很難洗，因爲衣服上有很多黑的，可是你們想過這些髒的是從哪兒來的呢？這就是你們玩耍的時候不知不覺的弄上你們的衣服上的。我洗衣服不覺得難，因爲我自己把衣服弄髒的，所以不覺得難，管理衣服不要讓髒的在你們的衣服上，告訴你們一個祕密，你就要把衣服當成自己的孩子，把自己當成衣服的媽媽就輕鬆多了。因爲你作爲媽媽給自己的孩子洗澡是一件非常快樂的事情。

洗完衣服還要洗鞋子。我洗鞋子交給你們一個好方法。把不用的牙刷在肥皂上左右滑動，讓後拿來刷鞋子，很快就可以刷好了。

鞋子刷好之後還要澆花。我突然想起來媽媽的一句話：“欣語，你一定要記住澆花要澆適量的水。”我就把水喝在嘴裏，然後憋住氣噴出來，這樣花兒的葉子上都水靈靈的了。我說：“這下該合適了吧！”我把陽臺山的花兒都澆了個遍。

鄰居們見我做了這麼多事情都誇我會管理自己的生活。我聽了心裏甜滋滋的。學會管理自己的生活其益無窮，其樂無窮！

管理自己作文 篇6

這一段時間鳴鳴寫作業時總要求大人陪着，每天晚上全家都要圍着他轉，而且寫作業時也不認真，總是讓大人催，有幾次氣的我實在是控制不住了，還對他發了脾氣，這樣弄得大家都不高興。這幾天不斷的思考如何才能讓鳴鳴不依賴家長，輕鬆、自覺的完成自己的任務。老公開完家長會回來說劉老師要求培養孩子的自理能力。我由此受到了啓發，強扭的瓜永遠不甜，強迫孩子隨着家長的意願學習與生活，效果永遠不好。爲此，決定讓孩子嘗試着自己管理自己，自己的事情自己安排，看看效果如何。

星期六下午我和兒子說：“你說爸爸媽媽累了一天了，回家想幹點自己的事吧，可是回到家還要陪着你，全家都圍着你轉。爸爸媽媽在單位讓領導管着，回家還要讓你管着，多累呀。”鳴鳴說：“俺也是呀，在學校讓老師管着，在家讓你們管着。”我說：“那好，從明天開始我們自己管自己，自己想着自己的事，自己做主行嗎？”“好的。”於是我們商定自己管理自己。和鳴鳴商定明天的任務有：練習口算題一張、語文小卷一張、聽寫生字、數學小卷一張、練琴十遍。

晚上鳴鳴睡着了，和老公商量明天誰也不能提醒鳴鳴寫作業的事，看他會怎麼做。如果這樣整天的爲學習而吵孩子，時間長了孩子不僅會厭學，而且自主學習的能力一點兒也沒有養成，到高年級以後麻煩就大了。於是，爲了讓鳴鳴早上起牀後能及時發現自己的任務，我晚上睡覺時把他第二天的學習任務都放在了桌子上。

星期天的早上，我和老公醒了，但是都沒有起牀，在牀上躺着，想等鳴鳴先起牀看看他會怎麼辦。突然聽見鳴鳴喊了一聲：“媽媽。”我們倆裝着在睡覺，不搭理他。可是他只叫了一聲，就不叫了。過了大概十幾分鍾，我說：“鳴鳴可能去寫卷子了。”老公不相信，便自己躡手躡腳地走到鳴鳴的臥室，偷偷的看了看，回來高興地說：“是在寫呢。”我們兩個又躺下了。過了一會，鳴鳴跑到我們牀上，撒嬌的說：“哎呀媽媽，累死了。”我們故意問：“你洗臉了沒？你幹什麼呢？”他說：“媽媽快做飯吧，我都快餓死了。我都寫了一張數學卷子了。”

昨天下午放學回到家，我和鳴鳴休息了一會，鳴鳴吃了一點零食。我說：“我去做飯。”鳴鳴主動地說：“我去寫作業。”（哈哈，自己管理自己起作用了）我做完飯，鳴鳴也快寫完作業了。

今天中午吃完午飯，鳴鳴說：“媽媽，我能不能不彈琴呀。”我說：“不管，自己的事自己做主。”誰知這孩子沒吭聲，自己跑到書房彈琴去了，而且沒有讓我們陪着。

看來孩子並不像我們想的那樣，什麼事情都離不開大人，還是有自己的主見的。只要我們家長能夠大膽的放手，給孩子機會，我相信我們的每一個孩子都能夠自己管理好自己。