暢想未來作文五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的暢想未來作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

暢想未來作文 篇1

未來，是一個神奇的字眼，充滿着不可預知的情況；而現在，卻是兩個存在於眼前的活生生的字眼。我們喜歡暢想未來，暢想那不可預知的未來，卻忽略了最重要最基本的東西——現在！

未來，可以暢想，可以勾勒，也可以描繪。但是畢竟未來是一個未知數，在眼前能夠緊抓的也就只有——現在。我可以很負責任地告訴你，你現在做的東西似乎沒有作用，但或許在10年後，5年後，1年後，甚至是1個月後，你就可能會用到它！

未來，不是一個推卸任務的理由。拿我講個例子吧：記得八年級上學期，班主任組織統一購買了數學的全品學練考，要求我們每講一課，就做完與之相關的練習，也就只花上大約不到20分鐘，課間時間抓緊寫綽綽有餘。但我總想把它放在晚四寫，有時甚至爲了補齊其他作業反而把它交給了未來的我去寫。結果愈推愈多，到了期末大總結時，我僅爲了補完全品學練考就要花上至少4個小時才足以做完。古人有嘆道：“明日復明日，明日何其多？”未來，不可推卸。

不要讓未來成爲不可能，使它成爲幻想。幻想在我的定義中是這樣的：以理想或願望爲依據，對還沒有實現的事物有所想象。未來實現的前提是現在，也就是說現在努力一點，再努力一點，離未來就近一步，更近一步。現在的緊抓，或許是未來實現的基礎。古代有一個人，不用功讀書，總是幻想着有一個伯樂一樣的人能重用他，使他聲名顯赫，記載在史冊裏。結果，他一生自然碌碌無爲了。我們一定要行動起來，不要讓未來成爲一句空談。

想實現未來，就一定要緊抓現在，未來是前進的動力，而不是學習的障礙。讓我們行動起來，一起緊抓現在吧！

暢想未來作文 篇2

未來的科技，一定很發達，應有盡有，讓人們過着幸福美滿的生活。

人們的生活一定也跟現在變化了許許多多。在我的夢想中是這樣的，房子都變了，房子變的可以摺疊，可以變得很小，而且裏面的傢俱也變小了，因此可以帶着房子出去旅行，房子在沒有變小的情況下，是自帶保護罩的，壞人要是出非常的方法才能搞破壞，不過在成功之前，保護罩早已把壞人抓住了；在壞人破壞的過程中，保護罩就會分離出一部分把壞人困住，然後房子的智能系統就會報警，讓警察叔叔來抓走壞人。

房子裏還有一個比較短的圓柱形的小棒子，它等於是一臺微型電腦，也是整座房子的遙控器。它能在投影中使影像實體化，但是隻要它關閉影像就會消失，也不能投影太大的東西；它可以聲控，如果家裏有客人來了，你可以透過它在任何地方開啟保護罩；如果有大災難了，它也能第一時間通知你，讓你把房子調換一下模式，來應對災難，比如地震時他會讓你把反引力裝置開啟，飛起來，還可以調節高度，也可以在天空中居住。這個投影儀還能把投影出的'東西改變角度，還能調節家裏的溫度，使的冬暖夏涼。

汽車也裝上了反引力裝置，動力系統就是火箭噴射器。速度特別快，也可以聲控，然後什麼都不用做，就會到達目的地。如果兩輛汽車快要相撞了，車子就會自動停下來，給另一輛車讓行。就算髮生了車禍也沒關係，車子特別結實，根本不會有事。堵車也不怕，可以調節高度，從高處飛過去。

還有人造樹和人造水，人造樹昦淨化能力比普通的樹木更加強大，吐出的氧氣也會更多。他還會吸塵，把空氣中的灰塵吸附在它的根部。還有人造水，人造水的營養價值更高，那是因爲人們在製造過程中增加了營養物質。

雖然神奇，但是你一定覺得一些東西很費電吧，其實不用擔心，它們很省電，只要一毫安電珠，就能給我們造一度電，充滿了就會停止用電，而且垃圾也會得到回收，還會進行分類，自動處理不可回收垃圾。

科學發達了，許多珍稀動物的樹木和種類也會得到恢復，科技真是奇妙啊！

暢想未來作文 篇3

我坐在窗前，遙望着渭南這座高樓林立的城市，陷入了無限的遐想空間……一百年後的城市，會是什麼樣的呢？

太陽慢慢透過雲霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個含羞的小姑娘張望着大地，就在這時，我的機器人助手雯雯把我叫醒了。你一定會說：“機器人助手！那得多錢呀？”你out了！現在這時代，科技多先進呀！機器人太普遍了！對了，忘了告訴你，雯雯可是用廢電視的零件和廢電池製作而成的，十分環保。

我從牆壁上向外看，今天天氣十分晴朗，你一定很好奇，從牆壁上怎麼能向外看呢？告訴你，現在的房屋的建造材料是一種透明的，十分堅硬的東西，它上面有許多直徑1微米的小洞，能夠使室內光線充足，也有利於空氣循環流通。而且房子外面有一層ETFE膜(甲烯—四氟乙烯共聚物)。ETFE膜有四大優點：不怕壓、不怕拉、不怕髒、不怕破。遠遠望去，房子像是海綿寶寶的宮殿，晶瑩剔透，美不勝收。

再給你介紹一下現在的門吧，門上裝有智能識別系統，如果壞人來到門前，門便會變成紅色，提醒壞人趕緊離開，如果壞人試圖摧毀門的話，後果不堪設想，門會自動報警。所以，二十二世紀比二十一世紀和諧多了！

二十二世紀提倡〇污染。因此，人們開的車也發生了一些改變。有太陽時，車的燃料是太陽能；沒有太陽時，氫氣就成了主要燃料。現在的車既環保又先進，車速比二十一世紀的飛機的速度還要快呢！

二十二世紀的學校也與二十一世紀的有所不同。以前，學生坐哪個座位都是固定的，可現在，學生們可以根據自己的心情自由調換座位。學生們的書包是一個U盤，而課桌變成了一臺液晶電腦。上課時，誰有不懂的問題就可以透過聊天的方式告訴老師……不過上課可不能玩遊戲。老師一天講的知識都會考在U盤上，複習的時候可能會派上大用場！爲了減少佔地面積，學校的操場設在地下。操場上有秋千，蹺蹺板等各種健身器材，一定讓你玩個夠！學生的作業也很特別：把老師講的新知識“傳授”給家長。二十二世紀的孩子們，像一隻只自由的小鳥，在快樂的天空中飛翔！

我還要告訴你二十二世紀的許多新鮮事，可惜，三天三夜都講不完。拜拜，我要上學去了！

雖然這只是我的遐想，但是我相信，在不久後的將來，人們將投入到大自然母親的懷抱。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長；在愛的源泉——河流中沐浴！

暢想未來作文 篇4

我坐着時空飛船來到了未來世界。

走下飛船後，我才發現自己來到了一個陌生的世界。人們穿着我們從來沒有見過的顏色和式樣的衣服，在高聳入雲的玻璃管中運動。樹木花草相互交談，還是英語日語加漢語；車輛來來往往像離弦的箭。同伴說：“這得浪費多少汽油呀，對環境的污染一定不小。於是，我們趕緊捂住鼻子。真是沒想到，汽車遺留下來的竟是一股玫瑰花香。我們聞得如癡如醉，同伴恨不得跟着車跑。我靈機一動，跟夥伴們說：“走，我們到處走走去。”“好！”夥伴們齊聲回答。

我們首先來到一個商場。剛走到門口，一位阿姨就熱情地走過來，笑容滿面地說：“小朋友，你們的衣着太落後了，讓我來幫你們挑件新衣服吧。”說着就拉着我們走進商場裏。啊！我從來都沒有見過如此美觀的商場。第一層清一色綠色；第二層清一色黃色；第三層清一色藍色……每一層都獨具特色！

不知不覺，天黑了，我依依不捨地坐上了飛船，飛回了現代，我想我一定要做對人們有益的事來造福我們的子孫後代！

暢想未來作文 篇5

學習，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說過：“學而時習之，不亦說乎。”可見學習是有多麼的重要！但我認爲學習方法也同樣重要。所以，隨着時代的變遷，教育的方式也在逐步改善。現代化教育變得越來越智能，方便，高效。

轉眼間，到了20xx年。我的孩子已經上了六年級。可他的書包卻一點也不沉，因爲現在的書包已成爲了一個學習iPad。它裏面存儲了小學到高中的所有課本，並且老師上課會讓同學們用它來答題。最棒的是這種iPad對孩子們的視力沒有影響。想想我那時候，天天都要揹着沉甸甸的書包，班裏有近一半的人都近視，差距真大啊！

現在的孩子們的學校也都已經被智能化所覆蓋。在校門口，站着一個可愛的機器人，它能識別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進入校園。進入校園後，學生們可到教學樓一層的選課處選課，除了有幾門主課是固定外，剩下的課程都是學生們根據自己的情況選的。網絡教室裏都有一個大大的電子屏幕，是一種可變化爲4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學們身邊還出現了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機開始講解關於南極洲的知識，大家身臨其境，自然聽得非常認真。語文課上老師講到了《賣火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學們彷彿來到了寒冷的大街上，眼前一個小女孩正用她那微弱的聲音喊着：“火柴，賣火柴啦！”小女孩實在惹人憐愛。大家都這對貧富懸殊社會表示強烈不滿……。每節課都會有錄播，以方便同學們學習。老師會發課後作業到每個學生的iPad上，而測試的成績和試卷錯題分析也都會很快地發給學生和家長。這樣學生可以更有目的地去學習，而我們家長也可以更加及時全面地瞭解孩子的學習情況。老師透過數據分析，可以更有針對性的去教學。

怎麼樣同學們，你們是不是也對未來充滿了嚮往？那就讓我們好好學習，爲我國未來的教育建設貢獻自己的一份力量吧！