【精】誇誇自己作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的誇誇自己作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

誇誇自己作文1

伸出我們的大拇指，大家知道這個手勢代表着什麼麼？是誇獎？是自豪？還是得意？我們經常爲自己豎起大拇指，我也是一樣的，最深刻的一次就是第一次騎自行車回奶奶家。

星期六的早上，我懷着興奮的心情，早早的起來了，和爸爸媽媽準備回奶奶家。8點鐘，我和爸爸媽媽準時出門了。這次回奶奶家可不像平常了，以前我們都坐公交車去，可是今天很特別，我們要騎自行回去。

我騎上我的新自行車，和爸爸媽媽出發了。我的奶奶家在濮陽縣老城，離我家大概有二十公里左右。我們一路顛簸，當來到了戚城公園休息的時候，我非常疲憊。可是這才十公里，只走了路程的一半兒！我說：“我走不動了，太累了，要不，我坐車去吧。”

媽媽說：“那你的自行車怎麼辦？”

“放到公交車上麼！才走了一半，我就已經很累了，實在是走不動了！”

這時，爸爸開導我說：“加油，堅持就是勝利。而且，騎自行車是一種很好的運動。爸爸常參加的驢友活動，騎着自行車走好遠的路，很少有人半途而廢。”

我還想再說些什麼，可看着爸爸那鼓勵的眼神，堅定地目光，我決定繼續騎車前進。

經過一個多小時的奔波，我們終於到了奶奶家。奶奶高興的迎接我們，她有些不相信我是騎着自行車來的；弟弟投來讚許的眼光，他說：“我以後要比姐姐更厲害。”

我爲自己豎起了大拇指，十分的自豪。我要繼續努力，每天都要爲自己豎起大拇指。

誇誇自己作文2

老師是世界上最神對的職業，她們奉獻了青春，燃燒了自已。

愛如陽光，人人需要它，沐欲着它，就會感到溫暖，愛是一個博大的海洋，它融入了陳老師對我點點滴滴的關懷。

陳老師是幼兒園，教我的老師，她教我們認一些簡單的漢字，還教我們畫畫，她十分幽默，上課時總是把大家逗得鬨堂大笑。同學們喜歡聽老師給我們講笑話，老師走進門，教室裏鴉雀無聲，誰都坐的端端正正，上課從不開小差，陳老師還經常帶我們玩遊戲，切西瓜，老鷹捉小雞，擊鼓傳花，丟手絹……玩累了就坐在草地上。

每當我回家時，陳老師辦公室的燈總是亮着，窗上映着她苗條的身影，老師不僅到我們關愛有加，下課也十分關心我們。

有一次，放學了，原本答應來接我的媽媽卻不見了蹤影，天空也無情地下起了雨，我十分焦急，一會兒跺腳，一會兒皺着眉頭，急得就快哭出聲來了。我覺得自已就像是一隻被大人們遺忘在路邊的狗，忽然傳來一陣熟息的腳步聲。我轉身一看，是陳老師，她親切地問我：“佩佩，媽媽沒有來接嗎？”我點了點頭，覺得更委屈了，“小銀豆”刷刷地滾落下來。老師和藹地說：“那我再陪你等等吧！”我聽了這話，一股暖流涌上心頭，媽媽還是沒來，老師決定把我送回家，在路上老師一直在安慰我，說：“一定是媽媽太忙了，纔沒有來接佩佩的。”到家後，我的眼睛溼潤了，模糊地又從視線裏看到了那個瘦小的身影。

老師啊！您真是一支無私奉獻的紅燭！

誇誇自己作文3

我是一個三年級的小學生。我不僅學習成績優秀，其它方面我也不甘示弱，無論是玩智力遊戲，還是挑戰那些需要勇氣的項目，我都表現得很出色。

我最喜歡玩拼圖。記得有一次，我和爸爸、媽媽要比一比看誰能用最快的速度完成一幅拼圖。我挑選了一幅最複雜的“生日聚會”拼圖。爸爸、媽媽分別選擇了圖案比較簡單的拼圖。比賽開始了，我不慌不忙地觀察着整幅圖案，把大致的圖案顏色及位置記在心裏，然後開始拼圖。我先拼圖形的四角，再拼邊沿，然後根據顏色及圖案的特點拼中間部分。我不慌不忙，拼得很快。爸爸、媽媽卻手忙腳亂地不停翻找着、比對着，急得臉都漲紅了。最後，我以絕對的優勢戰勝了他們。望着圖案中央漂亮的生日蛋糕，我興奮得手舞足蹈，爲自己的勝利感到高興，這證明我的觀察力和記憶力很強。瞧，我是不是個優秀的拼圖能手？

對於那些需要膽量的遊戲，我也敢向自己發出挑戰。記得去年冬天，我和表哥去玩冰滑梯。表哥比我大四歲，膽量自然也比我大得多，他連想都沒想就爬了上去，然後飛快地滑了下來。我看了心裏非常羨慕，可又有點兒膽怯。最後，我還是鼓起勇氣小心翼翼地爬上了陡峭的用冰磚製成的樓梯。當我顫抖着雙腿站在冰滑梯上面時，好高啊！我有些後悔爬上來了。但我轉念一想：哥哥能行，我也一定能行。於是，我照哥哥的樣子，伸直雙腿，雙手扶着兩側的扶手，坐在上面飛快地順着陡坡滑了下去。哈哈，我還算得上是個有膽量的女生吧！

看，我優秀吧！是自信給了我智慧和勇氣。

誇誇自己作文4

大家好，我叫張靈洣，今年10歲了。我長着一雙圓圓的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，我還扎着一條長長的馬尾辮，走起路來，它在我的後腦勺上一晃一晃的，好像一隻蹦蹦跳跳的小松鼠。

我的愛好有：看書、畫畫和做手工，尤其是畫畫。今天，我想誇獎的是我學畫畫的經歷。

我從幼兒園小班就開始學畫畫了。剛開始，我只能笨拙地拿着畫筆，或畫一個不正的圓，或畫一條不直的線……後來，經過老師一段時間的精心指導，我終於可以畫出簡單的圖畫了。再後來，上了小學，除了學校的美術課，我還報了課外繪畫班。這還不夠，如果作業少，寫完作業我還要畫一會兒畫。我畫畫的技巧在一天一天地提高，先是兒童畫，然後是線描、素描、動漫。經過幾年堅持不懈的努力，我終於可以畫出令人羨慕的畫了!告訴你們一個好消息，在去年媽媽單位舉辦的“員工子女書畫大賽”中，我獲得了優秀獎，得到了一套精美的美術用具，真是開心極了!

我想要在這裏誇讚我自己，不是因爲我可以靠畫畫得到獎勵，也不是因爲我的畫可以拿來跟其他人炫耀，更不是因爲我自認爲畫畫好就很了不起，而是因爲我想和大家分享：任何事情只要堅持不懈地努力，就一定可以取得進步;任何困難都會被你的堅持打敗。

你們是不是和我有同樣的感受呢?你們是否願意成爲我的朋友，也向我誇誇你們自己呢?

誇誇自己作文5

俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇。”你一定會說，自己誇自己，太不謙虛了吧!不，這你就說錯了，我確實值得誇一誇了。

大家知道嗎？我覺得自己變了，變得懂事，乖巧了，不像以前那樣頑皮，淘氣了。

大家知道嗎？我再也不會到處玩泥巴，弄得全身髒坑坑；再也不會到處吹泡泡，搞得雙手都是洗衣粉，還沾在食物上面；更不會用鉛筆，，蠟筆把牆上畫得亂七八糟的。現在，我不僅學會了保持自身的潔淨，還學會了保持周圍環境的清潔。我無意中發現，自己懂事拉!

大家知道嗎？我再也不會像以前那樣任性了，不聽父母的勸告，想怎麼樣就怎麼樣，一點女孩子的樣兒都沒有；更不會無緣無故地生氣，讓母親傷心，現在，爸爸吩咐的事情我盡力去做，媽媽的說教也不再是耳邊風。我無意中發現，自己比以前乖巧了。

大家知道嗎？我再也不會像以前那樣不用功讀書，每天總要在媽媽的逼迫下，才極不情願地去讀，才寫兩三個字，就又是“發呆”又是“小把戲”，考試前還要媽媽幫助複習。現在我已學會了自覺，雖然有時因看不成電視有些不甘心，但一想到學習便能忍耐下去。我無意中發現，我努力讀書了。

大家知道嗎？我在不斷改變自己，從外表到內心，不斷求新，求美。我無意中發現，自己比以前各方面都好多了。

我誇我自己，是爲了正確評價自己，看到自己的進步，增強自己的自尊自信自強。朋友，看到這裏，你不會說我是絲瓜花，南瓜花人家不誇自家誇了吧？

誇誇自己作文6

我是一個四年級的小學生爲什麼說我是一個勤勞好學的人呢?你一定不知道吧!那就聽我慢慢道來。

在我九歲的一天中午爸爸十一點半都還沒有回家做飯我想：爸爸可能是加班了等一會兒爺爺就要回來吃飯了這可怎麼辦呀?這時心裏的“小天使”跳出來說：“你可以自己做啊!”可“小惡魔”也不甘示弱跳出來大聲對我說：“別聽她的如果做不好還要被爸爸罵。”““快做吧不然爺爺就要回來了你忍心讓爺爺餓着嗎?”“不行……”就在她們的爭吵聲中我選擇了動手做飯。

說幹就幹開始做飯了我先打電話向媽媽請教做飯的方法然後就開始“施工”了先準備食材……然後開始做米飯米飯蒸好以後就開始炒菜。先開火、放油等油開了就把菜放進鍋裏翻炒炒熟了之後再把鹽和味精放進去攪拌均勻一盤美味的菜出鍋了……不小心把手燙了一下但是看着自己的傑作內心滿滿的幸福感!

不一會兒爺爺和爸爸回來了看了我的勞動成果爺爺豎着拇指說：“哇!我孫女真厲害都已經學會做飯了!”爸爸嚐了嚐我的菜誇我：“真棒!太好吃了……”聽了他們的話我心裏樂開了花決定以後我就負責做飯幫家人分擔一點家務活。

每當想起這件事我就忍不住想誇誇我自己勤勞的.小蜜蜂可以爲人們帶來甜蜜我也可以透過我的勤勞給家人帶來美味佳餚!請大家也爲我豎起大拇指吧!

誇誇自己作文7

人人都有缺點和優點，當然我也不例外，雖然我是一個頑皮的任性的，急躁的小男孩，可我也有一大堆值得表揚的地方。

今天我誰也不誇，誰也不批評，就讓我來誇誇我自己吧！

以前我是一個自私的小男孩，現在我要把這些壞毛病統統改掉，要從一件小事說起，每一次家裏有好吃的，爸爸媽媽都讓給我一個人吃，我覺得這樣太不公平了，最近，只要家裏有好吃的，我總是把大的好的讓給爸爸媽媽吃，他們總說我長大了懂事了，我聽後心里美滋滋的，好像吃了蜜糖似的。

還有一次放學回家，媽媽上班還沒回來，我想自己長大了，應該爲家裏做點事情，我走進廚房開始做飯，先燒稀飯然後炒菜，我忙中有序，大概一個小時後，媽媽回來了，看見桌上的菜和飯，媽媽高興的說：兒子你真是長大了，都學會做飯了，真是媽媽的好寶寶。我聽了又一次高興起來，我對媽媽說幹這點事情是我應該做的，沒什麼可表揚的，以後我還要承擔各種家務活。

雖然我做的還不夠多，都是一些不值得一提的事情，可我總覺得自己真是長大了，我也有好多好多值得驕傲的地方，現在我也很喜歡自己了，我更要努力去做家務，我覺得我行。我還要對家長說一下，不要老批評你的孩子，要多表揚多鼓勵，這樣他才愛學習愛勞動。

小朋友們你們喜歡我嗎？如果喜歡我也來誇誇我，我一定會做的更好的。

朋友們你們也要來誇誇自己。千萬要記住改掉缺點發揚優點，我相信再壞的人身上都有優點的。有錯就改一定還是好孩子。

誇誇自己作文8

我是一個做事認真、學習高效，做人低調的人。我的性格開朗，有一雙炯炯有神的眼睛，有一個能說會道的嘴巴，有一張滿面春風的笑臉，有一顆善解人意的善心。

自誇就是“王婆賣瓜，自賣自誇”嗎？回答是否定的。在適當的時間，適當的場所裏自誇，不僅會使自己信心倍增，還會起到事半功倍的作用。記得在一年級“口算大王”比賽前，我向老師自薦：“老師，我能在10分鐘內做完300道口算題，讓我參加複賽吧！我一定能大獲全勝，爲班級爭光。”老師看到我自告奮勇，同意了。結果在複賽中我順利通關，奪取了第1名。還有一次，三年級舉行語文知識競賽，我又在老師面前承諾：“不獲名次，絕不罷休。”結果，我又在比賽中過關斬將，又獲取了年級第1名。比賽如此，作業和考試也不例外。一至三年級，無論什麼科目的作業或考試，我都誇下海口，不拿滿分也要前三。結果都不出所料，每次作業或考試都如願以償。由此可見，自誇是一種動力，而不是自高自大，更不是自欺欺人。當然，不可否認，也有些人不自量力，誇誇其談，紙上談兵，害人害己。但我們不能因噎廢食，更不能把自誇和誇誇其談相提並論，我們要把握時機，該出手時就出手，該自誇時就自誇。

最後我以李傑老師對我的評價作爲自勉：“王寧，你學習生活的點滴都在老師的腦海中匯成一幅畫，你的身體就像一棵小樹，慢慢成長，變得茁壯健康；你的性格就像土壤，包容萬物；你的成績像周圍的花朵，鮮豔芬芳，給你帶來色彩榮耀；你的感染力猶如晴朗的天空，充滿陽光，總能指向正確的方向。王寧，加油！老師對你充滿希望！”李老師對我的誇獎和囑託像春筍般滋潤着我的心田，像號角一樣激勵着我奮力前行，像利劍般使我所向披靡，勢不可擋。

誇誇自己作文9

今天，爸爸媽媽不在家，中午沒有人給我燒飯吃。我就決定自己燒飯吃，我把米放到電飯堡裏，接着，我準備燒一碗我的拿手絕活——我最喜歡吃的雞蛋湯。

我首先從櫥櫃裏拿出一個碗，接着又從冰箱拿出一個雞蛋。我把雞蛋往碗上一敲，用兩個大拇指把前面敲出來的洞用力一掰，透明的蛋清和金黃色的蛋黃就流到了碗裏。我往雞蛋里加了一小勺食鹽，接着拿出打蛋器，飛快地打着雞蛋，一直打到雞蛋冒出了泡泡爲止。

我開始燒水了。我把兩碗水倒在鍋裏，接着開啟煤氣，再開啟火，然後，往鍋子里加了一小勺食鹽和一小塊豬油。幹完這些事情後，我就站在一旁等着水燒開了。過了大約五六分鐘，從鍋底冒出了上百個、上千個小泡泡。過了一會兒，一些大泡泡浮出了水面，不停地滾動着，我就知道水開了。我見了，趕緊把前面打好的雞蛋往鍋子裏繞着圈子倒了下去，然後趕緊拿起一把大勺子，不住翻滾着，生怕雞蛋會粘在一起太大塊了。雞蛋倒下去後不久，我又往鍋里加了兩小勺麻辣鮮，因爲這樣能使雞蛋湯變得好吃一些。我用那把大勺子來回地翻滾着雞蛋湯，突然，雞蛋湯上鑽出了一個個大泡泡，原來雞蛋湯熟了。我急忙從櫥櫃裏拿出一個碗和一個盤子，用大勺子舀了一點雞蛋湯到碗裏，嚐了嚐，開心地對自己說：“嗯，雞蛋湯香噴噴的，不淡不鹹，可以上桌嘍！”

我把煤氣關掉，用大勺子把香噴噴的雞蛋湯舀進了盤子裏，再把它端到了桌子上。

中餐的時候，我吃着自己做的雞蛋湯，別提有多麼開心了！

誇誇自己作文10

我叫趙啓翔，今年七歲了，性別男，在武棚小學讀二年級。我可是個小帥哥喲！濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮，嘴巴小小的，臉長得方方正正，面板挺白的，鼻樑高高的。

我愛看書，是個地地道道的的“書蟲”。每次上廁所的時候我總是偷偷的準備一個小凳子，拿幾本書放在小凳子上，邊解手邊看書，每次都是在媽媽一遍又一遍的催促下才戀戀不捨的從衛生間裏出來，儘管媽媽每次都給我說，解手的時候看書對身體不好，可是我總是改不了這個壞毛病。每天晚上睡覺前，我總是要準備幾本書放在牀頭，一看起來就忘了時間，多半都是媽媽強制着把燈關了我才肯睡下。

我還有很多特長呢！我喜歡畫畫，喜歡寫字，打乒乓球，我寫的字在全鄉寫字比賽中還得過第一名呢，我畫的畫也得過獎，在今年的六一兒童節，我在學校表演的節目三句半和唱的歌曲，小朋友和老師們都誇我表演的好呢！現在我正在學電子琴，儘管才學了一點點，但是我決心一定要把學過的每個內容都練好。

偷偷告訴你我一個小缺點，就是愛發脾氣。前幾天陶浩洋來我家玩，因爲一件小事我發脾氣了，把門就“哐”一聲關上了，我知道自己錯了，以後我會盡量剋制自己的。

你們都喜歡我嗎？喜歡就來給我交朋友吧！

誇誇自己作文11

我姓徐，名晨陽，是一個活潑可愛的小女孩，我可是琴棋書畫樣樣精通哦!

我的愛好可多了，比如說：彈古箏、下五子棋、寫書法、畫畫、跳舞樣樣都會，在這麼多的愛好中，我最喜歡的還是彈古箏。你們聽說過古箏嗎?古箏是一種古老的民族樂器，古箏彈起來可好聽了，讓人聽了之後，心情特別輕鬆。

記得我剛學古箏的時候還是一年級，到現在我已經學了五年了。有一次，同學到我家，看到我的屋裏放着一架棕灰色的古箏，就問我：“晨陽，你還會古箏?”我自豪的說：“當然了，我已經考7級了。”同學們都讓我給他們彈一曲，我說：“那好吧，我就彈一曲《春到拉薩》給你們聽吧”。這首曲子舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，我彈着彈着就感覺自己好像來到了拉薩，最後，在古箏優美的旋律和同學熱烈的掌聲中結束了我的演奏。同學周炫子意猶未盡的對我說：“再來一曲吧!”我說：“那我再彈一首《金蛇狂舞》，這首曲子可快了，雖然只有一點，但是很難彈，這首曲子要的就是速度”。看了我的表演後，同學們再次爲我熱烈鼓掌。

同學們，我是不是很棒呢?可是我告訴你們，不管是學什麼特長可都是要下苦功的哦，只有平時不斷的努力學習，才能取得好的成績哦。

雖然我有許多的優點，但是在今後，我還會更加努力的要求自己，大家如果想和我交朋友的話，就來實驗小學五(1)班找我吧。

誇誇自己作文12

昨天，陳老師要求我們今天要誇誇自己。我昨天就準備好了。

今天中飯後不多久的時候，“誇誇自己”正式開始了。陳老師說：“第一小組的小朋友上來。”第一小組的小朋友就都上去了。每個小朋友都誇了自己的優點，我覺得他們都很棒。然後，老師又叫第二小組的小朋友上去，第二小組的小朋友排好隊上去了，我發現大家都有很多優點，而且每個人的優點不同。第三小組的陳子然說得很好，她說自己會剪紙，上課很認真，很愛看故事書，還喜歡畫畫，……我覺得她優點特別多。一直輪到第三組，我就是第三組的。老師本來想叫我第一個上去的，後來陳子曰爭了我的位置，我就只能是第二個了。輪到我的時候，陳老師說：“這裏有一個特別不一樣的小朋友。”我就上去了。我站在臺上，大聲地說：“大家好，我叫鄭以勒。我喜歡下圍棋，曾經得過浙江省育苗杯一等獎，下兩個星期我要代表瑞安隊去溫州比賽。我還喜歡彈電子琴，雙排鍵。我還會吹葫蘆絲呢。接下來，我給大家演奏一小段葫蘆絲。”我就開始演奏了，我吹的是《甜蜜蜜》的一部分。我吹好以後，說：“謝謝大家，我的演奏完畢。”我聽見了大家的掌聲，老師還獎了我三張努力卡。我太開心了。

放學後，很多小朋友還圍着我，要我吹葫蘆絲給他們聽。圍得我差點被擠扁了。後來，我就吹了《野地的花》和《金鉤鉤》給他們聽。他們很開心，我也很開心。

還有一件開心的事，就是放學回家的路上，媽媽給我買了悠悠球。

誇誇自己作文13

媽媽平時要求我做人要謙虛，不能總看到自己的長處，要多找找自己的短處，這樣才能讓自己有更大的進步。所以，在別人面前我從不敢輕易地誇獎自己。

今天，李老師給了我這次機會，讓我可以光明磊落地誇一誇自己了。

首先，我覺得我性格開朗活潑，團結同學，不愛計較小事。雖然我是一個小女生，但我卻不像大多數女孩那樣嬌氣柔弱，愛發小脾氣。我喜歡和同學開玩笑，即使因爲我長得有點胖，有時會被某些 同學取笑，我也不會真的生他們的氣。所以，我的好性格讓我和班裏的同學相處十分融洽。

其次，我覺得我做事情非常認真。無論是在學習上還是其他方面，我都能一絲不苟地嚴格要求自己。因此，每門功課我都能取得優異的成績。做爲班級的衛生委員，我能任勞任怨認真地去履行自己 的職責，每天都能與值日生一起把班裏及教學樓衛生區的衛生打掃得乾乾淨淨。此外我還是老師得力的小助手，把班級的一些事務交待我去做她特別放心。

最後，我的愛好十分廣泛，琴棋書畫樣樣略懂。我愛讀書，有時寫的小文章，會被老師當做範文來朗讀;我喜歡畫畫，自己親手繪製的手抄報，常常會被老師選中來展示;我還會彈電子琴，每當班 級搞聯歡活動時，我也會上臺露一小手，爲大家助興。也許正因爲我的這些才藝表現，上學期得了一個“你最有才獎”，這個獎勵對我來說真是莫大的肯定與鼓勵，讓我十分高興!

雖然我身上的優點還有很多，但今天我就把俺自己誇獎到這吧。希望大家都能喜歡我這個長相雖然普通，但卻有着不平凡一面的可愛的小女生。

誇誇自己作文14

我不但是一個聰明伶俐、勤奮好學的好學生，而且還具有誠實守信、樂於助人的高尚品德。

我是一個誠實守信的好孩子。記得一次期中考試，我的語文考了一百分，我高興極了。卷子發下來了，突然，一道錯題出現了，原來我把“釣”魚寫成“掉”魚了，而老師卻沒有改出來。我的心裏突然冒出了兩個念頭：這件事是告訴老師呢？還是不告訴老師呢？如果告訴了老師，那我就考不了一百分了，如果不告訴老師，那我不就不是一個誠實的人了嗎？我心裏七上八下拿不定主意。這時，我想起了老師和媽媽經常教育我們的話，要做一個誠實守信的人。想到這裏，我堅定地走到老師跟前，給老師指出了我卷子上的錯題。看到鮮豔的100分被改成了99分，我的心裏特別難過，可我又感到非常欣慰，因爲我知道，誠實是一個人最可貴的品質。

我不但誠實守信，而且還樂於助人。記得有一次坐公交車，車裏非常擁擠，忽然，我看見一位滿頭白髮的老爺爺被擠來擠去，我毫不猶豫地站了起來，把自己的座位讓給了老爺爺。老爺爺激動地連聲說：“謝謝你小朋友，你真是個懂事的好孩子。”車上的乘客也紛紛向我投來了讚許的目光。

雖然我的優點很多，但也不是完美無缺的，我有時候很倔強，做事情、學習自覺性差一點，這都是我要改正的缺點。今後我會更加努力，爭取做得更好，使自己真正成爲一個各方面都很優秀的好學生。

誇誇自己作文15

Hi!大家好!我叫倪雅雯，今年11歲了，我可是班上的“畫畫小達人”，請你們伸出大拇指來誇誇我吧!

在我上幼兒園的時候，就開始學畫畫了!剛到畫畫班裏面時，我有幾分陌生，但是我很快樂，因爲我終於可以和其他孩子一起畫畫了!

當我坐到位子上的時候，老師連忙拿出一張白紙，和幾支鉛筆、蠟筆、水彩筆。老師首先拿起鉛筆，在紙上面畫了一個圓，我也拿起鉛筆，在紙上小心翼翼地也畫了一個圓，可是那個圓歪歪扭扭的，特別難看。當時我像泄了氣的皮球，很沮喪。正想放棄的時候，老師向我走來，撫摸着我的頭說：“孩子，做什麼事情都是要堅持的，你看，如果人家運動員有一球沒踢中，那還要放棄當運動員了?”當時我聽了老師的這番話，我又了信心。我擡起頭，拿起了筆繼續畫了許多這樣的圓。老師誇我是越畫越好，更是爲我着急加了把勁兒!這令我很自豪。

第二節課的時候，老師讓我們複習上一節課畫的圓，這一次我自告奮勇地說：“我能行的!”果然，我做到了，那圓一點瑕疵也沒有。當時我以爲我在做夢，可是我捏了捏自己的嘴巴說：“啊!這是真的，我做到了!”當時我很快樂!

現在我想了想當時的情景，笑了笑說：“老師說得真對，有了今天的堅持，就有了明天的成果!”堅持的我可真棒!