動物童話故事作文合集八篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的動物童話故事作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

動物童話故事作文 篇1

今年夏天，不知怎麼搞的，天氣格外熱。日平均氣溫均達到40度以上!就是一直呆在河裏也感覺不到涼爽。小河馬熱得實在受不了了，河馬媽媽只好帶着小河馬到冷飲廳去喝冷飲。小河馬喝足了冷飲又吃了許多根冰棒。不一會兒，體內的溫度就降下來，那舒服勁兒就別提了。

還沒走出冷飲廳，小河馬的肚子突然疼起來。疼得小河馬“嗷嗷”直叫。河馬媽媽沒辦法，只好領着小河馬去醫院檢查。

到了醫院，啄木鳥醫生拿來聽診器檢測了小河馬的心跳次數，然後又量了體溫。啄木鳥醫生診斷小河馬得了胃腸感冒，只好打針用藥來緩解。

小河馬現在已經顧不上打針有多疼了，只好乖乖地趴下，老老實實地讓啄木鳥醫生給它打針。啄木鳥醫生拿起針管朝着小河馬的屁股扎去，可針怎麼也扎不進去，原來是小河馬的面板太厚，啄木鳥醫生力氣又太小了。這下可把啄木鳥醫生急壞了。河馬媽媽想了想說：“要麼模仿射箭的方法試試。”啄木鳥醫生按照河馬媽媽的吩咐：先把藥抽進針管裏，再用藥棉花擦一擦小河馬的屁股，然後拉好“弓”，把針管的末端頂在“弦”上用力一拉，只聽“啪”的一聲，射中了小河馬的屁股，便把藥推進去，拔針可就容易多了。

打完了針，小河馬謝過了啄木鳥醫生，不好意思地紅着臉說：“我以後再也不貪吃了!免得讓您……”

動物童話故事作文 篇2

筍芽兒在春姑娘的呼喚下終於破土而出啦!她睜開迷濛的雙眼，被眼前的一切給驚呆了。哇!世界原來就是這個樣子呀!

桃花對她說：“別看我比你高，你長大以後會更高。”柳樹也說：“你長大後也會像我一樣長很多樹葉。”小筍牙兒說：“哦，真的!” 小燕子說：“別看我能捉害蟲，其實你長大了以後，會有更多作用，可以淨化空氣、編竹籃、造房子......，成爲人類的好幫手。”小筍牙兒說：“哦，原來我長大了以後可以幹這麼多的事情呀!太好了。”

一天、兩天、一年......小筍牙兒長成了一株健壯的竹子，她站在山崗上自豪地喊着：“我長大了。”

動物童話故事作文 篇3

今天，小兔爸又抽菸了。

“抽菸是一種不好的習慣。我要讓爸爸改掉這個壞習慣。”小兔子暗暗說。小兔走到爸爸面前說：“爸爸，抽菸有害健康的。”爸爸一點都不理會小兔，並說道：“去，去，去，大人的事不用你管。”

小兔只好回房間想辦法。可是，好多辦法都試了不靈，但小兔並沒有放棄，他又想出了一個辦法。他蹦蹦跳跳地來到了客廳，問爸爸：“爸爸，你想不想戒菸？”

“當然想呀，只是控制不住自己。”爸爸說。

“那我來幫你吧！”小兔說。

爸爸無奈地說：“那好吧，不過你行嗎？”

“沒問題！”小兔回答道。

小兔問媽媽拿了一團麪粉，精心做起來。“好了！”小兔把一個漂亮的菸斗拿起來說。他把菸斗給爸爸，還說：“爸爸，你下次忍不住就用這個抽吧！”

時間一天天地過去了，爸爸不抽菸了，身體也不生病了。小兔高興地笑了。

小豬戴眼鏡

小豬上課總是不聽，有時還會打呼嚕。山羊老師拔光了鬍子也想不出辦法來。

豬媽媽問小豬：“孩子，你爲什麼上課要分心呢？”

小豬撒謊說：“媽媽，上課的時候，我只可以看見很多白點，其他什麼也看不見。”

在一次家長會上，豬媽媽把小豬的話告訴了山羊老師。山羊老師說：“原來小豬看不見，那我把他換到第一排。”

豬媽媽說：“好的。”

過了一個星期，小豬還是那樣。豬媽媽又急了，問：“小豬，你又怎麼了？”

小豬說：“我還是不太看得清楚，大一點字能看見，小一點的字就看不見了。”小豬又撒謊了。

豬媽媽想：這樣可不行，看來只能讓小豬戴眼鏡了。

豬媽媽給小豬配上了眼鏡。小豬戴着眼鏡還覺得很好玩。可是上課的時候，小豬戴着眼鏡看黑板，覺得天旋地轉，頭暈得要命。

回到家，小豬哭着對媽媽說：“媽媽，我不想戴眼鏡了，我……我沒有近視，我在撒謊。”

豬媽媽說：“那你要好好學習，要認真上課好不好？”

小豬滿口答應：“好！”

動物童話故事作文 篇4

在一個茂盛的大森林裏，住着幸福美滿的卡特，卡麗，卡多一家。它們吃着鮮嫩的竹葉，過着無憂無慮的生活。

這天，小熊貓卡特又在玩小蜥蜴了。正玩得起勁，媽媽叫了，“吃飯啦，卡特。”“哦，知道啦，媽媽。”突然，一陣地動山搖，天崩地裂。“什麼聲音嗡嗡嗡的？”卡特說。“快看”，卡麗驚奇地說，竹子開花了！”“啊！是地震！”它們趕緊往高處爬，它們逃啊逃，可是卡特跑得太快，不一會就把卡麗和卡多落在後面了。天頓時變成烏黑，烏雲密佈，“嘩啦！”大片大片的房屋倒塌了下來變成了碎片。已經找不到熟悉的家了，正在四處尋找時，腳下一空，整個身體掉進了一個小山溝裏昏過去了。

卡特過了三天三夜，才醒了過來，“爸爸！媽媽！”爸媽不見了！卡特非常傷心，看到小夥伴們有的趴在地上動彈不得有的已變得慘不忍睹，有的還在不停地掙扎。房屋也變得東倒西歪了，亂石下不時傳來一陣陣悽慘的哭聲。

哭聲終於引來了動物園的飼養員。它們費盡周折，終於一隻一隻把所有的受傷的小動物們都從廢虛上救了出來。轉眼間，小卡特眼前出現了一大堆一大堆的食物：小竹筍，嫩竹子，蘋果……卡特興奮極了，把地震的事全甩腦後。餓了好幾天的卡特開始狼吞虎嚥，一連吃了兩百多根竹子！後來，竟然認了一隻大狗熊當媽媽，一隻大黑熊當爸爸，真奇！他們過着溫馨的生活。慢慢的小卡特漸漸長大了，但是它遠不會忘記這天崩地裂的一幕！

動物童話故事作文 篇5

一個晴朗的星期天，小灰兔在新房裏請小夥伴吃飯。因爲小夥伴幫助它造了新房。

小猴子第一個興高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又紅又粗的胡蘿蔔到了小灰兔的新房門口，它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：“會是誰呢？”趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫着：“歡迎歡迎！”小灰兔握着小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發旁說：“你還帶禮物來，真不好意思。其他的小夥伴還沒來，你先坐在沙發上休息一會兒。”說完，小兔從廚房裏端來了一杯熱乎乎的茶，又開啟電視機，陪着小猴聊起天來。

不一會兒，小夥伴們都陸陸續續地先後來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接着，小灰兔從廚房裏端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然後，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最後，又在自己面前放了一盆胡蘿蔔。大家吃的津津有味。

吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進行射門比賽。結果，小山羊組贏了。

時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那麼漂亮的屋子，再見！”

時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那麼漂亮的屋子，再見！”

動物童話故事作文 篇6

小白兔家的地裏種了許多南瓜，秋天到了，南瓜成熟了。小白兔要到地裏收南瓜，一看南瓜長得又大又圓，高興極了，就摘下來一個，它想這麼大的南瓜怎麼擡回去呢?

這時有一隻小猴騎着自行車過來了，小白兔一看有辦法了，我的南瓜也是圓圓的'多像個車輪啊!不是也可以轉動的嗎?就這麼辦了。

小白兔用力把南瓜立起來，南瓜就像車輪一樣滾起來了，不一會兒工夫就到家了。媽媽問它：“你怎麼把這麼大的南瓜運回來的?小白兔就把運南瓜的事情告訴了媽媽。媽媽誇它是個愛動腦筋的孩子。

動物童話故事作文 篇7

一天上午，小猴在教室裏上課。羊老師正在講臺上教同學們做數學加法題，小兔認認真真地聽講，可小猴呢，他坐在座位上東張西望，一會兒對着後面的小豬做鬼臉，一會兒看着窗外飛過的小鳥發呆，老師說了什麼，他一點兒也沒聽進去。

晚上，小猴在做作業時，發現自己一題也做不出來，他左思右想，只好去小兔家請教：“這幾道題該怎麼做呢？我想了半天也沒做出來！”小兔看了看，說：“咦，這道題羊老師不是講過了嗎？哦，你上課肯定沒有認真聽講，所以才做不出來呀……”小兔的話讓小猴啞口無言，他的臉羞得通紅，就像熟透了的大蘋果。小猴心裏後悔極了，明天一定要認真聽講，不能開小差了！

第二天，小猴在課堂上認認真真地聽老師講課，小松鼠找他講話，他理都不理，窗外飛過美麗的花蝴蝶，小猴看也不看。

晚上回到家裏，小猴翻開作業本開始寫作業，做好了語文做數學，不一會兒就都寫好了，“今天的作業可真簡單啊，認真聽講真有用！”

從此以後，小猴上課都專心聽講，積極發言，到了學期結束的時候，羊老師發給他一張獎狀，小猴心裏樂開了花。

動物童話故事作文 篇8

一、教學目標

1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

二、教學重難點

1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

三、教學過程

1、認識童話

師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，爲我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

生：..........................

師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？

（出示童話的定義）

根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》

c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

2、編寫童話的要求

師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

例文：

編寫童話的要求：

a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行爲、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。