關於學會生存的故事
世上的事,總是千變萬化的,怎樣應付這些變化,纔是最重要的。下面是有關學會生存的故事範文,希望對你有幫助。
篇一:
18歲的約翰•湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日,他獨自在父親的農場裏幹活。當他在操作機器時,不慎在冰上滑倒了,他的衣袖絆在機器裏,兩隻手臂被機器切斷。
湯姆森忍着劇痛跑了400米來到一座房子裏。他用牙齒開啟門栓。他爬到了電話機旁邊,但是無法撥電話號碼。於是,他用嘴咬住一枝鉛筆,一下一下地撥動,終於要通了他表兄的電話,他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院爲湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院,便回到北達科他州自己的家裏。如今,他已能微微擡起手臂,並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都爲他感到自豪。
美國人爲什麼喜歡湯姆森呢?有的說,他聰明,用鉛筆打電話,還會用嘴開啟門。有的說,他喜歡幹活,我們喜歡勤勞的人。還有的說,他身體真棒,一定曾努力鍛鍊身體,不然早就沒命了。
一位學者概括了這些人的回答,人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外,還有一種獨立精神。他一個人在農場操作機器,出了事又頑強自救,所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭,這大概是美國從殖民時代遺留下來的優秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫、性混亂氾濫成災的美國社會,仍然活在美國人的精神裏。
湯姆森的故事裏還有這樣一個細節,他把斷臂伸在浴盆裏,爲了不讓血白白流走。當救護人員趕到時,他被擡上擔架。臨行前,他冷靜地告訴醫生:“不要忘了把我的手帶上。”
應該講湯姆森的行爲並不偉大,但他確實有一種品格是值得做青少年“榜樣”的,這樣的學習能起到切實的效果,他見得着,看得到,是發生在一個名不見經傳的普通青少年身上的活生生的事實。
湯姆森的故事,是青少年學會生存的一個典型事例,他不僅適應美國,在不斷與世界接軌的中國,青少年們也可以拿來學習。
篇二:
一頭飢餓的獅子發現了一羣正在吃草的`野牛,獅子塌腰沉背,藉助青草的掩護,悄悄地向野牛靠近。
獅子離野牛越來越近,野牛們卻絲毫沒有感覺到危險,仍悠然地啃食着青草。
獅子進入了捕捉範圍,躍身而起,箭一般射向野牛羣。野牛驚慌奔逃。獅子緊追着一頭還未長結實的野牛。野牛拼命奔逃着,每當獅子要追上它時便拐個彎,便可和獅子拉開一段距離。可沒多久,野牛就體力不支了。獅子和野牛的距離在不斷縮小。
突然地,野牛剎住腳,猛轉過身,鋒利的犄角轉向獅子。獅子也停下了腳步,左右試探着尋找進攻的機會,可野牛的犄角始終對着它。獅子和野牛對峙着,僵持着。
突然,野牛向前邁進了一步,獅子竟後退了一步,並仰躺下,四肢朝天,宛如一隻小貓,只是眯起的眼睛仍牢牢盯視着野牛。獅子的“懦弱”讓野牛頓生豪氣,用犄角猛扎着躺在地上的獅子……
接下來足足有三秒鐘,一動不動。這短短的三秒鐘卻分開了勝敗,隔開了生死。
三秒鐘後,威猛進攻的野牛碩壯的身體慢慢倒了下去,沒有絲毫掙扎。獅子的血口利齒已緊咬在野牛的喉嚨上。
弱肉強食是自然界的規律,無需感嘆。但我總覺得:獅子不僅勝在利齒,還有狡黠;野牛不僅敗在沒有利齒,還有被矇騙後的盲目自大。
篇三:
春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始 了生 命季節裏的徘徊,開始了新長征路上的生存。學會生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏,盲目無目標地被線牽着走,要爲追求而生存學會生存,就要學會堅強。人的生存受環境制約,但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱。學會生存,就要勇敢超越。
這是一個真實事例,一年前冬天的一個雙休日,某校學生鄒某在家休息,中午2時左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發現火情時,火勢已非常迅猛,慌亂中她未採取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最後窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了,多麼令人痛惜呀!我不禁想起:假如學校真正實施了生命教育,並進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護,也許是另外一種結局。類似的事例其實並不鮮見,有女大學生在下鋪的蚊帳着火後,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過着惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發生,必須讓每一個學生學會生存。
學會生存,現在許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養成“衣來伸手,飯來張口”的不良習慣,導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道,讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生,就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷,而連人類最基本的生存都不會的人。所以,我們要學會生存,我們要做環境的主人,我們要主宰
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