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關於我的理想-作文500字

我的理想作文500字

關於我的理想-作文500字

我的理想是當一名漫畫家。

爲什麼我想要當一名漫畫家呢?原因有很多。

我從小就很喜歡看畫:從《嬰兒畫報》《幼兒畫冊》到《娃娃畫報》《大灰狼畫報》,從迪士尼的米老鼠唐老鴨到大力水手、奧特曼,鮮豔的插圖,有趣的情節深深吸引我。

如今,幾乎沒有什麼動漫漫畫我沒有看過,國外尤其是日本的,讓我沉醉其中:宮崎駿的《龍貓》、《千與千尋》、《移動城堡》、《幽靈公主》畫風細膩,青山剛昌的《柯南》懸念百出,高橋留美子的《犬夜叉》想象豐富,山本智的《神奇寶貝特別篇》情節奇特,藤子·F·不二雄的《哆啦A夢》人物可愛,樫本學的《可樂小子》招式帥氣,《海賊王》趣味橫生,鳥山明的《龍珠》題材新穎竹蜻蜓盤古斧、混沌鎖、四聖之首的青龍、顛倒是非的窮奇、只有頭、長着巨大的嘴巴的饕餮、神奇的多多洛和掌管生死陰陽的山神獸這些世上少有的奇物讓我大開眼界。尤其是一次偶然的機會我瞭解到鳥山明小學二年級就出了漫畫書,讓我驚歎不已。

國產的漫畫我知道也不少,雖然目前還不如日本,但也很不錯了,比如王樂楊的推理漫畫《朋友是貓》,周顯宗的《摺紙戰士G》,L·DART的《前鋒時刻》和《神器幻奇譚》,愛歐的《InfinityGame·解》,鄭多強的《玄皓戰記》,力奇的《封魔幻想》,童亦名的《QQ飛車》,風來的《末日流浪者》、《跨出奧運夢》,溫世勤的《武林學園》,貓小樂的《阿衰》貝貝龍的《莫林的眼鏡》他們無一不向我展示了漫畫世界的多姿多彩與漫畫家們的豐富想象。

看了那麼多,我不禁也開始手癢癢起來,便臨摹一些。臨摹多了發現自己跟那些專業漫畫家的差距。自己明明每一筆每一劃都是十分完美的,但是這些筆畫湊到一起就成了一幅歪七八扭的四不像。經過反覆推敲後發現是比例的問題,自己也嘗試着把比例控制好,但是總是會偏還有一些專業漫畫家用的專業道具,比如G型筆,網點紙什麼的,特別是網點紙,那種金屬的感覺鉛筆淡描根本就比不上,但是又不知道哪裏有賣,於是就特崇拜那些專業漫畫家,他們能夠在一張紙上畫出一個個與衆不同的世界出來。對他們的崇拜和對漫畫的熱愛也就成了我成爲漫畫家一個開頭。

我又想,漫畫家是怎麼畫出這些有趣的漫畫呢?他們的靈感來自哪裏?當然是來自生活。漫畫家普遍都很會從生活瑣碎小事中體會到常人體會不到的感受,就是與朋友的一些笑談聊天中也能找到繪畫的素材。所以,爲了成爲像他們那樣偉大的漫畫家,我要留心生活。當然,要不是光有素材就能成爲一個好的漫畫家,還要去學習一些基本畫工,如素描、構圖等。除此以外,還要有一定的文字描述功底和豐富的想像。

看樣子,要當好一個漫畫家,也不是容易的事,夢裏走了許多路,醒來還是在牀上,說再多也沒有用,我趕緊努力去吧。

我的理想作文500字

理想的風,帶來人生最美的春天;理想的雨,滋潤出新生的幼苗;理想的土地,培育出人生最美的花朵。不錯,每個人都有自己的理想,但大多都是連破土的機會都不給,這樣,理想怎麼會開出絢麗芬芳的花朵呢?

我的理想是成爲一名老師,這個理想在我小時候就深深地埋在了我的心裏。那時候,我還小,根本不知道老師是什麼概念,直到上了小學,我才明白,老師會叫我們各種各樣的知識。記得三年級的時候,班主任白老師爲了讓我們寫好作文,便在教室裏領我們玩貼鼻子的遊戲。那一刻,我就對老師充滿了無限的感激。心裏不由的涌出來:要是我長大也當老師多好啊!當我上課回答不上來老師的問題時,看到那慈祥的老師示意我坐下,我的心裏便多了一絲甜蜜;當我被難題所困惑時,看到那慈祥的老師對我說:不用急,你會明白的。因此在我的理想腦海中刻下了這兩個字老師想成爲老師,並不受我想象中的那樣容易,它需要萌發,灌溉,培養。所以,成爲老師的第一步就要刻苦學習,只有學問高的人才配得上當老師。另外,還要懂禮貌,有禮貌的老師纔會受歡迎。

世界上最快樂的事,莫過於爲了實現理想而奮鬥,我也爲了實現理想而奮鬥着。每天上課時,我會認真地聽老師講課,回家後,我會認真地完成老師留的作業。可是實現理想理想的道路並不是一帆風順的。記得去年習思英語競賽的時候,我滿懷信心的走向了考場,心裏回憶着各種各樣的題型。試卷一發下來,看着那一本的考試題,我的腦子裏一片空白,剛進考場的興奮勁,都消失的無影無蹤了。考試的時候,監考老師幾乎都在看我的卷子,我更緊張了,額頭上冒着汗。我擡頭看看監考老師,他正用微笑的眼神看着我,似乎在對我說:加油,你一定會成功的剎時,我心裏不那麼緊張了,我又有了思路,順利地完成了。雖然那次考試我僅差0。5分纔可以考的如成績,但我更堅定了當老師的信念。

理想是前進的動力,是照亮道路的火炬,也許他在一個遙遠而偏僻的一個角落,但只要努力就一定會找到,讓我們向着理想前進吧!

我的理想作文500字

我的爸爸曾是解放軍軍樂團的國家級演奏員,我的哥哥解放軍藝術學院畢業後,現在也在軍樂團工作。我的理想,就是也能像爸爸和哥哥那樣,以優異的成績考上軍藝,不同他們的是,將來我想成爲一名軍旅作曲家。

爲了我的理想能實現,我付出的辛勤和汗水要比我的同齡人多。同齡的孩子們,在做完作業後,可以在院子裏瘋玩兒、看電視、玩遊戲。可是我玩兒的時間和他們比起來,實在是少得可憐。學作曲必須要會彈鋼琴,在我五歲那年,爸爸給我請了專業的鋼琴老師,上門教我學彈鋼琴。從此,我就跟音樂幹上了。除了學習文化課以外,每天還要練鋼琴。

爲了讓我的音準更加準確,對音樂內行的老爸讓我多摸樂器。在我七歲那年牙剛長齊,就被逼成了爸爸的學生,跟爸爸學習吹單簧管兒。每天除了正常上學以外,晚上要堅持練習鋼琴一小時,單簧管兩個小時。然後還要寫作業、複習功課,晚上經常睡得很晚。

我的爸爸教學很認真,對我的要求更加是嚴上加嚴。他既是老師又是陪練,無論是彈鋼琴還是吹管兒,只要我某個音節出了差錯,或者是節拍稍微有些不穩,他就會給我加碼,讓我反覆練習,無論我聯繫的有多麼苦多麼累,他從不會心慈手軟,其結果直到他點頭爲止。

一次,我在練習作曲家韋伯的《引子、主題與變奏》這首曲目時,引子、主題部分練習的很認真,順利地過了老爸的關。因爲曲子長的原因,我吹得有點兒累了,在變奏的部分,我沒有嚴格認真的對待,看錯了一處的升降號,調式吹錯了。本來想偷個懶,就沒有重新反過來練習。誰知就因爲我這小小的偷懶犯下的丁點的錯誤,卻我遭到了黑臉老爸的重罰,罰我把變奏部分練習了10遍。當時吹得我是口乾舌燥,滿身大汗淋漓。我真是啞巴吃黃連,有苦也難言啊!罰就罰了唄,還美其名曰的給自己找了懲罰人的理由,說是因爲我態度不端正,想矇混過關。所以,有了那次的教訓,爲了儘量避免被爸爸罰,我練習彈琴和吹管兒的時候,自然就不敢不專心了。

從我心中有理想的那一刻起,我就有了奮鬥的目標。我把實現理想當成我前進的動力,讓它時刻推動、激勵着我努力地學習,刻苦地練習專業。在我學習音樂的七年裏,再苦再累,我都沒有退縮過,並且,我還要堅持不懈地走下去。將來的我,一定能實現自己的理想,成爲一名優秀的軍旅作曲家。

我的理想作文500字

理想是一縷陽光,指引着我們前進的方向;理想是一個個豐碩的果實,告訴了我們只有付出纔有收穫;理想是一扁舟,載着我們通往成功的道路而我的理想是希望長大後能當一名優秀的教師

記得小時候,我經常和附近的哥哥姐姐、弟弟的妹妹們玩老師教學的遊戲。那是由於我還小,只能當個小學生。我不甘心自己只當一個平凡的小學生,於是便天天盼着自己長大,長大後能當個小教師好不容易長大了,當了一個名副其實的小老師,領着一羣娃娃兵,叫着他們我曾經學過的知識,感覺正是好快樂、好幸福,也好性有責任感。我的心裏便暗暗的想:如果能當一名真正的教師,那可真是好啊!

當一名優秀的教師。這個念頭已經藏在我的心中很久很久了,從上幼兒園到現在,我也親自目睹了老師像媽媽這樣,關懷着我們,愛護着我們。老是想蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人,老師像園丁一樣,用心血和汗水把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹;老師像春雨一樣,給予了我們渴望的養分,哺育着我們身心的靈魂。當一名教師,這是個多麼神聖偉大的工作呀!

我很崇拜老師,覺得老師很神奇,很偉大。不認識的字,不懂的知識,經過老師耐心的講解,就豁然開朗,全部明白了。每當我看見老師孜孜不倦的給我們講課,煞費苦心用各種方法勸阻那不愛學習的同學發奮學習的時候。就會被老師那種無私奉獻的精神所打動,於是,我想當老師的信念就更堅定了。

爲了自己能夠實現這樣未來的理想,我要勤奮學習,發憤圖強,掌握知識,只有這樣,我才能把我的知識傳授給一個個可愛的孩子們,讓他們也能在知識的海洋裏盡情遨遊。

我的理想作文500字

你的理想是什麼?你想過麼?你也許會說:別問這麼無聊的問題好不好?你的理想是什麼呢?如果不問,誰也不會想過這樣的一個問題。

回想幾個月前,老師在黑板上寫下了我的理想四個大字。看着一頭霧水的我們(誰也沒想到老師會寫這個主題),不得不慷慨激昂的侃侃而談了二十八秒,解釋了這個主題的含義。你的理想是什麼?這個問題引起了我的注意。

當時我的理想也很遠大,獨自環遊地球一週啦,寫本賽過《哈利·波特》的書啦。但是經歷了一段時間的深入思考,我的理想現實了很多——當一名普通人。

其實仔細想想,當一名普通人和一個叱吒風雲的人相比,也有些許的快樂。一個普通人,享受生活瑣事的煩惱,訂一份報紙,偶爾看看電視,爲媒體上的大英雄們鼓掌,當一個普通的過路人。在一個小城市裏修身養性,布衣一生,這樣的生活,頗有情趣。

但是,噹噹一個純正的普通人也是很有難度的,首先,要有淡定之心,能夠靜下來,不爲成敗之所動,不驕不躁;其次,要有一顆恬靜之心,懂得靜,安靜。處在幾秒鐘的靜謐之中,是心靈的鬆弛,是一種生活的享受,也是靈魂的昇華;最後要有一顆享受之心,學會享受生活,享受平凡人的樂趣,享受平凡人的生活。

那麼,你的理想是什麼呢?不要認爲這是個很簡單的問題——這其實是一個很嚴肅很嚴肅的問題。