關於身邊的藝術作文3篇
身邊的藝術
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術人生也不會一路順風,其中總會有挫折。但當我們克服了困難,我們就到達了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評。這使我頗爲得意。五年級的抽測,使我掉進試卷的陣營,整日我都在卷海中游蕩。漸漸地,我練琴的時間變少了。“暑假,要考八級的,你現在不好好練。怎麼考的過呀。”老師皺着眉頭嚴厲地批評我。
我如同一顆被暴風雨打垮的小草,從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不捨。堅持吧!我害怕再一次被老師批評。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅持。以前的努力不能白付出,以前學到的點滴技巧不能被荒廢。在哪裏摔倒,就要在哪裏站起來。今年暑假,我一定要認真練琴,彈好那一音一弦。暑假中,我每天抽出2個小時練琴,汗水浸染着我的十個指尖。手上的膠布被汗水浸溼。當我揭開手指上纏指甲的一圈圈膠布時,揭下了的不僅僅是膠布,還有我手指尖上的一層層表皮,鮮紅的肉層露了出來。十指連心呀!伴隨着陣陣鑽心的疼痛,我的眼淚忍不住流淌下來。媽媽看了,心痛地說:“寶貝,別練了,養好傷再練。”我倔強地說:“上六年級後,學習可能更緊張,只有暑假時我纔有充足的時間練琴,可以靜下心來提高古箏彈奏技巧,不然,上六年級後我就沒有時間再練琴了。我還可以再堅持,別擔心。”爲了使手指儘快恢復,我發明了一種練琴的方法,我腳下踩着曲子的節拍,手在腿上撥出古箏琴絃的準確位置,打、勾、抹、託、掃、搖,我都加以感情地練習。隨着曲子熟練程度的增長,我的手指也漸漸癒合。但從此我落下一個習慣,我空閒的時間,就連走路時,我的手指也會不由自主做出撥動琴絃的動作。當我想放棄時,就會想到以前老師的諄諄教導,夥伴的聲聲鼓勵以及自己的刻苦訓練,我真的無法忍心放棄。多少個日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過。多少次的鼓勵與讚美是因爲那架古箏帶到我身邊。多少種情感,是我與它的配合而展現在人們面前。
當我又一次與古箏親密接觸時,手指與琴絃相碰的一瞬,琴絃間跳出美妙的音符,老師的笑容再一次對我綻放。經過一個暑假的刻苦訓練,我順利獲得古箏八級證書,我的藝術生活又邁上一個新臺階。
我的藝術生活,不僅帶給了我無窮的藝術享受,還讓我懂得了堅持,鍛鍊了我堅毅的性格。
身邊的藝術
學泥塑的苦與樂
前幾年,我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的`泥塑看起來栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。
以後每當哥哥要做泥塑時,我便躲在角落裏偷偷地學着——邊看着哥哥做,手裏也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。剛開始,好像一切不太順手,每當我把我的傑作向哥哥展示出來時,哥哥卻總笑着說我做的是“四不像”。幾次之後,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書,成天悶在房間裏苦苦地自學着。
爲了做好泥塑作品,我可下了一番苦功。炎熱的夏日裏,我在房間裏做泥塑,額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下;美工刀劃傷了我的手指,貼上創口貼後繼續做;做壞了,也絕不灰心,換塊花泥重新做……在剛入門時,我遇上了許多困難,也遭遇了多次的失敗,但每次看着自己不太成功的作品,我都認真地思考,並獲得了新的經驗和教訓。日復一日,我的經驗也愈來愈豐富,做泥塑的技術也愈來愈純熟,擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。
身邊的藝術
有人說,藝術是一首歌,悅耳動聽,美妙的歌;也有人說,藝術是一幅畫,畫筆均勻,淡雅着色;還有人說,藝術離我們很遙遠,因而我們對它一無所知;而我想說,藝術就在我們身邊,所以我們都能感受到它的存在。
藝術就在我們身邊。聽啊,聽!“嘀嗒嘀嗒——”,小鬧鐘一刻不停的聲音,難道是不藝術嗎?“嘟嘟嘟嘟——”,小轎車發出的鳴笛聲,難道不是藝術嗎?還有那些神祕的音樂符號,經過不同的排列所奏出的優美樂曲,難道不是藝術嗎?
藝術就在我們身邊。看啊,看!這幅《松鶴圖》,紙上那隻栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松,還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石,以及金燦燦的太陽,這難道不是藝術嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻,難道不是藝術嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙,難道不是藝術嗎?還有那皎皎明月光,清清石上泉,不都是藝術嗎?
藝術就在我們身邊。瞧啊,瞧!那桌上古色古香的茶具,難道不是藝術嗎?那櫃裏陳列着的金銀首飾,是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個棱角,一個小裝飾也都那麼精緻,這難道不是藝術嗎?那花瓶,上面塗畫的每一根線條都那麼柔美,每一種顏色都那麼純正,每一個人物都刻畫的那樣別出心裁,每一種景物都恰到好處,這難道不是藝術嗎?
藝術就在我們身邊。藝術就像星空,仰仰頭就能望見;藝術就像大海,踮踮腳就能看見;藝術就像小花,彎彎腰就能摸見;藝術就像終點線,跑一跑就能瞧見;藝術就像果實,伸伸手就能摘見。藝術無處不在,它,就在我們身邊······
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