歲月如歌作文通用15篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的歲月如歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歲月如歌作文1

青春歲月，總是稍縱即逝。年少的我們，還未回過神去嘗透它的滋味，它便化作氣體飄散了去。張開手，觸到的是與之不同的空氣，留在原地的，是被成長的雨露滋潤過的我們。

天依舊那麼藍，但我們不再是曾經的稚子。

幾個月以前，我正式開啓了青春的大門。門後的世界是煥然一新的。藍白色調的新校園、彼此陌生的我們。我擡頭，鳳凰樹搖曳着枝丫，歲月裏那段叫青春的時光，無聲地踱着步子。

講臺上的人聲情並茂，他們的嘴一刻也不能停歇，他們要把知識的海洋注滿水，好讓講臺下的我們遨遊得快活。

下課鈴聲拍打着我們尚未豐滿的羽翼，剛進入青春歲月的我們還不懂揚帆起航，只知道背好書包“逃離”教室。

往後的每天彷彿都還和初見時一樣，不同的是大家彼此都已存在對方心裏。剛開始收不住的野心也好像知道歸家了，在抽屜裏越堆越高的試卷、用光墨水的好幾支筆，這些是我們走過青春歲月的認證。

數學老師還是在下課鈴打了以後不慌不忙的放着他的課件。我們都太瞭解他了，泰然自若地坐在座位上模仿着他將要說出口的話：“我就再講兩句話。”叭啦叭啦，叭啦叭啦。座位上的我們無奈而又狡黠地對他笑了：“老師，你所謂的兩句話，究竟講完了沒有？”

午後的陽光散了，取而代之的是清涼。自習課上我們不再同起初一樣喧鬧，大家都埋着頭，只想儘快完成這鋪天蓋地的作業。筆尖唰動，鐘錶嘀嗒，橘黃的夕陽，映出我們越發成熟的身影。

那天班主任打斷了我們安靜的自習課，她說：“我感覺大家今天跟以前不一樣了，本來想着你們結尾幾分鐘會聊下天，沒想到大家都還在認認真真地寫作業，老師甚至都不忍心打擾你們。”老師說完以後笑了，笑裏帶着欣慰的喜悅。仔細想想，我們相比初見時真的成長了，臂膀逐漸寬大有力了，就像鳥兒翅上的羽毛豐富了，有足夠的力量飛上藍天。

“親愛的初中生們，離校時間已經到了……”下午六點十五分，這個特別的鈴聲準時響起。我這才收拾好書包與幾個同學離開教室。我們迎着即將落山的太陽，談笑風生。夕陽下，藍白相配的校園已經不再陌生，我們的心也是，此刻靠得很近。因爲我們還要在這青春歲月裏奮鬥。

夕陽給鳳凰樹鍍上一層金，不一會那鍍金沒了，原來是太陽落山了啊，一點兒也不停留，悄無聲息。每個人的青春歲月裏都曾種過一棵鳳凰樹，它用來裝點青春，像音符，歲月雖無聲，卻也如歌。

歲月如歌作文2

誰把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？

是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

誰把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長。

金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有着輝煌的內涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個普通的日子，正是因爲您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神聖！

20xx年9月10日是全國第二十六個教師節，在教師節來臨之際我們是不是該組織一下活動來紀念這個教師節，來感謝我們的教師呢？

初三（13）班在臨時班委會的策劃下，組織了 “師恩難忘” 教師節主題班會。把所有的情懷都在這裏釋放 ，一起感謝，一起祝福！爲自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意——老師，您辛苦了！

主題班會由樑辛成和劉菲同學主持，活動分四個流程進行。

第一個流程是“祝福你老師”，同學們每個人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱豔芳、樑韻莉準備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達自己對老師的崇高敬意和衷心的祝願。最後，把精美的紙片貼在課室後面的黑板上，讓祝福隨着黑板報傳遞得更久更遠。

接下來的活動是小品“現代版‘程門立雪’”， “程門立雪”比喻尊敬師長，求學心切和對有學問長者的尊敬。榮幸地邀請了我們班的頂級影星，他們分別是利建君和姚振昌演學生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛；陳韻珊演老師。在過程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這麼誕生了，全班同學包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂的氛圍裏。

最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學扮演其中一位老師的特徵，讓其它同學們來猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特徵實在是不可勝數，所以馮樂堂同學來了一句：“我上課習慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報告……”一說完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經典。當然，其他同學都演得很不錯。

最後一個活動就是歌頌教師節，主唱劉菲同學，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不爲過啊！

讓人流連忘返的主題班會在意猶未盡中結束了，但是對老師的尊敬之情我們會一直延續下去，老師，這兩個字從心底呼喚出來，是多麼的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學習中，以最好的成績來報答老師們的栽培。

歲月如歌作文3

我們生活在匆忙的世界中，一直沒有停下腳步。直到一天，驀然回首，才後悔歲月在不經意間已悄然流逝。

小時，我總是喜歡粘在老媽身邊，不停地要她陪我玩，白天她有事要出去，只有晚上纔有空餘時間。每次下班回家她總會變魔術一般生出許多美味可口的麪包和糖果，忙完工作後就陪我玩遊戲。睡前，她會坐在我牀邊輕輕吟唱：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明……”我聽着媽媽悅耳的歌聲酣睡着進入甜美的夢鄉。

幼兒園時，我已經學會了不少兒歌。晚上，我總會站在沙發前面把一天學到的兒歌唱給老爸老媽聽，順勢還配上一些有點笨拙的動作。比如，唱《小螺號》時，我會彎着腰，手裏比出一個小螺號的手勢。每次都逗得他們前俯後仰。過了幾天後，老媽就會把我的“精彩表演”COPY下來，展示給我看，把我也逗樂了。

小學，我進了合唱隊。剛進入時，面對着一個個陌生的面孔，老媽在背後不斷爲我加油打氣。慢慢地，我適應了這個新團隊，並認真唱着準備比賽的歌。而與此同時，老媽也沒歇着，硬是抽時間幫我泡一些潤喉清嗓的涼茶。“月亮月光光，起厝田中央，樹仔橄花開香，親像水花園。……”熟悉的閩南歌謠迴盪在我的腦海，那麼親切，動人。比賽那天，我第一次在聚光燈下與大家一起合唱，老媽在臺下爲我豎起大拇指，唱完後，老師說我太緊張，動作應該再自然些，但是老媽卻高興地拍拍我的肩，說：“你已經表現得很好了。”

上了初中，喜歡一些流行音樂，比如周杰倫的《稻香》，孫楠和韓紅的《神話》，而媽媽似乎隱隱約約地稍微有些察覺。一次我生日，老媽竟然送給我一片周杰倫的新專輯，弄得我一個晚上都因爲過於激動而睡不着。一天我很晚才離開學校，在路上，忽然聽到看到一位母親正蹲在孩子旁，邊指着漫天繁星的夜空邊唱到“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。我看着母女倆一股暖流涌上心頭，這不是10年前我經常在睡前聽到的兒歌嗎?

啊，十年了。好久再也沒有聽到過這麼帶有稚氣的歌聲了，或許是媽媽怕我聽到後會反感，又或許真的是工作太累了。我多麼悔恨爲什麼小時不多留意媽媽那帶有濃厚親情的歌聲!

我沉思，這十年間，我從一個懵懵懂懂的孩子成長到一個成熟的男孩，而付出最多的是我最愛的媽媽。她在我膽小時給我勇氣，在我沮喪時給我信心，而我卻一直沒有報答。

歲月如歌!它不僅歌頌着我的成長，更歌頌着一個偉大的母親以及那沉沉的愛。

歲月如歌作文4

一

隨着一張張可怕的的大白紙的落下，我們的心也隨之繃緊了——物理考試開始了。

剛纔還疾呼男女平等、女權主義的女生們這時也不得不屈服於physics的“淫威”之下——開始抱怨爲什麼不出兩份難度不同的試卷，因爲我們萬能的.主上帝創造了物理能力相差很大的兩類人——男和女。一個個“焦耳”、“歐姆”弄的我們“抓耳”、“撓腮”。“阿門！”小聲祈禱着，發現教室裏的氣氛越來越緊張，足以讓人的心跳加快到200/分的沙沙聲彷彿無數條飢餓的蠶在吞食着試卷——儘管時不時會出現消化不良。然而，無情的下課鈴還是如期而至，老師更是難得做起了守時的榜樣，經過一陣不可避免的爭強之後，抱着卷子，撇下一屋子的殘兵敗將揚長而去。

一些同學開始擁向電話亭，告訴parents“我做好準備了，也請你們做好準備吧”——男女混合雙打。

二

校園文化藝術節到了。辛苦了一年的眼鏡族們可要放鬆一下了。

只是，校方不作美，安排給我們年級的活動是籃球比賽。這不是要丟我們班這批體育白癡的臉嗎？賽前，一位同學酸酸地問道：“老師，萬一一個不留神，咱們班贏了怎麼辦？”。老師也半開玩笑地說：“那這個星期天就不給你們佈置作業了！”“yeach！”我們有些盲目地歡呼起來——儘管寫八字的筆還沒找着。緊接着，我們的隊員高呼着“爲了一個充滿藍天白雲的週末衝啊！”的口號，投入了戰鬥。上半場，儘管我們已超水平發揮，但仍落後幾分，對手畢竟是“巨人國”公民嘛。所以，下半場我們要背水一戰了。我們挑選了著名的“女高音”作爲拉拉隊“主唱”，隊員們也使出了最漂亮動作，以至於我們幾度誤以爲自己置身於大洋彼岸的nba籃球場。終於，功夫不負

有心人，離比賽結束還有一分鐘時，我們領先了一分，但球還在一羣強盜手中經歷着磨難。我們的80隻眼睛盯住裁判的秒錶，“三、二、一”，球打在了籃筐上。

我們在一陣歡呼聲中懂得了：鋼鐵是這樣煉成的。我想，老師也一定體會到“言多必失”的真諦了。

三

放學了，很晚。

女生們打掃完教室，已是一片漆黑。不巧，樓道里的燈也壞了。這時別說是五指，就是手腳一起伸出去，二十指也別想看見。於是，女生們只好“肩並着肩手牽着手”在“子夜”中摸索前進。突然，黎明提前到達。原來是班長打起了手電。“我想起來還有同學怕黑，所以就回來了。”女生們激動地喊着：“班長，你可真是男生中的李素麗，劉胡蘭式的及時雨……”一向謙虛的班長此時也不禁笑道：“區區小事，兄臺何足掛齒。其實……”不料，話還沒說完，班長便來了個危險係數5。0的“後滾翻”。原來，由於過度激動，班長已經被我們逼到了樓梯口的盡頭，一不小心竟摔了下去。

唉，自古好人多薄命。

歲月如歌作文5

歲月如歌，唱出生活。

一晃兩三年，匆匆又夏天。

最終到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的初中生活，居然只剩回憶。其實我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還能夠去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什麼東西少了，再也找不回來了。

還記得初一剛來學校的時候，從家到學校的路是那麼陌生。到學校，看到的一切都是那麼地新奇，被綠樹包圍的老學校，刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。午時領書，揹着大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那麼細心翼翼，害怕與這個新的氛圍格格不入。之後分組，組內的氛圍總是尷尬，時常因爲組分爭得面紅耳赤，組內不和，進辦公室是常有的事。

初二的時候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之後，以前吵過架的都成了朋友，一齊玩笑一齊鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時光。那時的我們沒有初一的靦腆也沒有初三的穩重，有的只是好奇與任性。

一走一望，我們來到了初三。空前的危機感與日俱增，貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在初二，天真地以爲只是運氣。此刻才後知後覺，等在身後的是快甦醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味着被撕得粉碎。機會僅有一次，放手一搏。沒有付出就不會有回報，捨得捨得，有舍纔有得。最終下決心，禁網。反超的第一步從禁網開始。時間忽然多了很多，於是開始用學業充實自我，才漸漸明白學習其實最怕認真，前人都做出了的題目，又怎怕不會？考不上泰中，如何應對熬夜千晚的自我？如何去看教師對我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？此刻的成績，考上泰中真的是懸。可是，教師沒有放棄，父母沒有放棄，我怎樣能夠被打倒。只要心還是熱的，夢想還沒有實現，我就不能夠認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最終100米，必須衝刺。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”時光的流逝看不見，摸不着。歲月如歌，唱起回味，初三回味！

歲月如歌作文6

風雨中，櫻花輕揚，一片花瓣從我的面前飄過。我彎下腰，輕輕拾起那一片與我有過一面之緣的花瓣。我靜靜地看着它，幻想這關於它的點點滴滴。

幻想中我進入回憶的漩渦中，想起了剛剛踏入這片校園時的點點滴滴，想起第一次與這裏的花瓣初遇的情形。我們從所處的各個點延續到這裏，彙集在一起。這三年裏，我們一起爲榮譽拼搏，爲考試挑燈夜戰，我們一起哭一起笑，一起述說着關於我們自己的那些趣事，共同吟唱着關於青春的曲調。

歲月撥絃着樂音，天空底下響起一首美麗的歌。曾經有一個男孩，一個比我小的男孩，也許是小吧。我記得他饞吃的幼性，天真幼稚的樣子......可是他現在長大了，是一個很好的男孩，臉上已經沒了少時的稚氣，而是一抹揮不走的陽光，溢滿天空，讓人沁心。

其實，一首再美的歌曲也會有低落的時候，歲月隨手撥來的絃音，旋律中是無法隱喻的失落，高低起伏......逐漸我感到朋友的疏離。她們的漠然讓我感到心寒徹骨。我還記得。有那麼一次，也忘了爲什麼。我拉着朋友的手，我說：“對不起,我不是刻意的......”可是他很用力地甩開了我的手。忽地，心裏有說不出的酸楚，一直蔓延了好長好長......

歲月總是這樣不着痕跡，但是再每個人的心裏都刻下了一道遺憾的傷痕，像是永遠不可磨滅。又或許算不上，美好。就這麼的想到了自己，驀地會發現自己也長大了，像一首歌一樣緩慢前進。我不會爲一點小事而吵吵嚷嚷。但與此同時，我發現自己更能沉默，以自己的無聲去掩飾自己的傷痛。以前我可以爲一次的跌倒，而哭上一整天，去想上帝啊真不公平。而現在我偶爾會因爲突然的傷感而哭，總是沒有理由的寂寞地流淚......

也許是因爲歲月流逝吧，無端地傷感。歲月如歌，隨音符從始端逐漸走到了末端，一直向前走。偶而，我會站在那裏看他們。那條長廊好長好長，就像我逝去的歲月。我看見一羣羣弟弟妹妹在那裏嬉戲歌唱。潸然淚下，風不停地灌進我的衣服，眼睛朦朧，他們模糊了，不見了。我想：那就像朋友的話“我們都老了。”可是我也想，他們都長大着。

地下的花瓣數不盡，也憶不盡。回首往事，才發現歲月如歌......

歲月如歌作文7

十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。——題記

帶着激動的心情，踩着沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉彷彿就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱着那屬於我們的青春的歌。

團結，我們的歌。

歡笑，我們的歌。

十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結着、奮鬥着、並且珍惜着！

恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限！

十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們；十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五！唯一的九零五！

一路走來，歲月如歌！

墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸於沉寂？是否流星劃過，微風拂過，髮絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啓程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。

樓梯的轉角，永遠飄蕩着絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風乾的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。

思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓着清晰而又朦朧的回憶。

拿着政治的背多分，拋下肩上所揹負的責任，帶着如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐着。風輕輕地吹着，把你平淡的聲音吹進我的心房。

原來，原來我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負着重如泰山的使命，有着不可退卻的責任。

於是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了溼度。因爲相遇，因爲相知，註定了我們的以後，在如歌的歲月的回憶裏，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。

習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時，有你的分享；習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。

改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發火時，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪着你落淚。

秋天過後，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸裏鋪展開。

可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。

——執子之手，與子相約：我們一起上清華。

歲月如歌作文8

歲月如歌，唱出生活。

一晃兩三年，匆匆又夏天。

終於到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的初中生活，居然只剩回憶。其實我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還可以去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什麼東西少了，再也找不回來了。

還記得初一剛來學校的時候，從家到學校的路是那麼陌生。到學校，看到的一切都是那麼地新奇，被綠樹包圍的老學校，刺眼的陽光也沒能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。下午領書，揹着大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那麼小心翼翼，害怕與這個新的氛圍格格不入。後來分組，組內的氛圍總是尷尬，時常因爲組分爭得面紅耳赤，組內不和，進辦公室是常有的事。

初二的時候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之後，以前吵過架的都成了朋友，一起玩笑一起鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時光。那時的我們沒有初一的靦腆也沒有初三的穩重，有的只是好奇與任性。

一走一望，我們來到了初三。空前的危機感與日俱增，貪玩的代價是被超越。剛開始的我還只像在初二，天真地以爲只是運氣。現在才後知後覺，等在身後的是快甦醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味着被撕得粉碎。機會只有一次，放手一搏。沒有付出就不會有回報，捨得捨得，有舍纔有得。終於下決心，禁網。反超的第一步從禁網開始。時間忽然多了很多，於是開始用學業充實自己，才漸漸明白學習其實最怕認真，前人都做出了的題目，又怎怕不會？考不上泰中，如何面對熬夜千晚的自己？如何去看老師對我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？現在的成績，考上泰中真的是懸。可是，老師沒有放棄，父母沒有放棄，我怎麼可以被打倒。只要心還是熱的，理想還沒有實現，我就不可以認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最後100米，一定衝刺。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”時光的流逝看不見，摸不着。歲月如歌，唱起回味，初三回味！

歲月如歌作文9

時間是尊步生蓮花的佛，年年花開，年年花落。時間如白馬過隙般飛速流淌，初三時光轉瞬即逝，但初中的歲月永遠會像一首歌，在我的心中奏響。

初中是羞澀的。那是剛剛步入初中，膽怯的我們邁着試探的步伐，走入全新的環境，一切都是如此陌生。但當我們看到和藹的老師和親切的學長們，心情變有些舒緩了，已經不記得學長們哼的歌了，但那一定好聽極了。

初中是多彩的。在與同學們打成一片後，學校一年一度的校園歌會悄然來臨，可謂“初生牛犢不怕虎”，我們幾個關係好的同學商量好一起去參加比賽。每天，排練到天已擦黑；每天，唱到嗓子發啞，可從來沒有人抱怨一句。到了比賽當天，來的人很多，現場十分熱鬧。可這幾個人兒啊，緊張的連手心都冒汗了。已經不記得我們唱歌時的情景了，只記得那首《相信自己》一直在腦海中迴盪。可能就是其中最經典的那句歌詞在支援我們吧。

初中還是殘酷的。升入初中後，我也明白了一個道理，那就是如果你不努力、不認真，便一定會被別人超過，一切都是如此。記得那是一次期中考試後，我自認爲考得十分優異，便有些“飄”了，上課開小差，課後作業不好好做。就這樣持續到了期末，成績一下來，整個人都崩潰了，當我看着成績單沉思時，我也終於明白了，那些真正的學霸口中所唱的“沒有人能隨隨便便成功。”，我也想到了我期中考試前的認真、努力，這纔是成功的重要保障和第一步啊。

初中還是熱血的！到了初三，作業量，考試，卷子，鋪天蓋地的席捲而來，每個人都憋着一股勁兒，爲了讓自己朝着理想高中前進，唯有努力，再努力。體育課上，每個人都在爲中考40分努力；綠茵場上，人人揮汗如雨，1000米、實心球、引體向上……每個人都在爲了自己的目標努力，不管多累，不管多難，我們永不言棄！課堂上，每個人都不厭其煩地“刷”着卷子，每當老師講述着重要知識點時，每個人都會支起耳朵，手上也不停地記着，生怕漏掉老師的每一個字。努力讓我們變得“更高，更快，更強！”

初中就是如此，有哭有笑，有苦有甜，這些情感就編繪成了我們初三最美的樂章。我們定會永遠牢記並珍視這段時光！

歲月如歌作文10

歲月如梭，它靜悄悄地來，急匆匆地走。它邁着輕盈的步伐，跳着華麗的舞蹈，在我們的身邊轉了個圈便悄無聲息地離開了。眨眼之間，初中生涯就要走到了盡頭。回想起這三年的點點滴滴，嘴角總會掛起微笑。這中間既有快樂又有辛酸，交錯在一起編織了一支曲調悠揚的歌。

努力拼搏的艱辛之歌

“小夢，怎麼辦……我肯定考砸了。連年級前20都可能進不了了。沒臉面對親人了不想活了嘛。”林打來了電話說。

“沒關係啊，”我說，“你應該可以考進的。再說我想進也沒有那個實力啊，這不太重要的，下次考好就行了。”

安慰了她之後，我們約好要一起更加努力學習。那段日子真的好辛苦，起早貪黑地咀嚼着乏味的功課，在三點一線和幾乎崩潰的邊緣上和同學們一起徘徊着。第一個到校上早自習，最後一個放學回家，在學校辛苦地奮鬥。但是我們從未後悔，努力地去耕耘纔是我們這個年齡的任務。浩瀚星空，每一個人都是一顆耀眼的星星。只有自己刻苦了，才能使光芒更耀眼。

奉獻自己的歡樂之歌

爲了把我們的班級裝扮得更美觀，同學們自發留在學校爲班級“穿新衣”。有的負責貼照片牆的卡紙;有的負責畫FamilyTree的底稿、塗色;有的負責在牆上釘釘子來掛字畫。忙的不亦樂乎。雖然忙到九點多，釘釘子的砸住了手，畫水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身牆灰，但是我們用時間換來班級的美麗與自己的快樂，大家都很開心，很滿足。

體育鍛煉的勞累之歌

從初一開始，老師就要求我們爲中考體育打基礎，每天跑步四圈了。五九天，風吹得呼呼響。大夥跑步的時候手凍得都不敢伸出袖口來。可是老師要求必須伸出來，那樣會暖和地更快。無奈大家都把凍得通紅的小手從溫暖的衣服露在了窮冬烈風裏。立春後，學校規定大課間要全校下樓一起跑操。那一點小小的運動量根本達不到訓練的效果。結果老師規定以後每次全校跑完操，女生還要再跑4圈，男生再跑5圈後再上樓。這樣來一天大家就跑了兩公里。雖然很苦，可是大家只能埋着頭、咬着牙，拼了命地往前衝。只有這樣訓練才能越跑越快，最終達到滿分。

碩果累累的喜悅之歌

在學習與體育的長跑之中，大家都造就了一身好武藝。誇張一點，就是“文韜武略，雙項能手。”謝覺哉說過：“萬事從來貴有恆。”只要努力，沒有什麼是不可以的。大家堅持了這麼久，就要迎來最後的一搏了。之後，便是我們不願看到的分離。我們一起奮鬥、一起拼搏的歲月一去再也不復返了。說起這個，誰心裏會好受呢?我們在一起的時光，就是一首歌，是一段最優美動聽的旋律，是一首最令人難以忘懷的讚歌!願着美好的歌曲一直伴隨着我們的人生，永遠地唱下去!

歲月如歌作文11

歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經典老歌，美妙動聽；歲月，像一罈陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類的生活今非昔比。

屋裏的燈開着，我靜靜地做着作業。時光一點點地溜走，我猛然擡頭，時光已在“10”那裏停留，而我卻還有一大堆作業，我不禁埋怨老師佈置了這麼多的作用。手臂似乎已經發麻，桌上的紙也寫着不順手，我生氣地將紙一頁頁地撕掉，地上已是一個個的紙團。

這是，一雙大手將地上的紙團地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴厲的眼神注視着我，“媽，我還要寫作業，把紙拿開。”媽媽站在我書桌邊輕輕地說道：“這些紙還沒有寫，幹嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫”“不好寫，也不能扔掉，這不是浪費嗎？”“不好寫當然要扔了，留着它幹嘛？”我一句句地頂撞。最後媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門。

不知過了多久，作業終於寫完了。我長長舒了一口氣，慢步走出房門，一個身影映入了我的眼簾。我走了過去，發現媽媽正獨自一人坐在陽臺上，月光照在她臉上，兩行明顯的淚痕清晰可辨。作文

我問道；“媽媽，你怎麼了”“沒事，只不過回想起了我童年的歲月”，我來了興趣，問媽媽有關她小時候所發生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說，“我小時候家裏很窮，本子有時都要用舊年曆來代替，我總是不捨得用。平時，寫作業總是先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，最後在背面按這個順序來寫。一個本子纔算真正用完了。今天媽媽看到你浪費本子，又回想起自己的童年時的本子，心裏不禁有些難過。”

聽着媽媽的敘述，我的眼淚也不禁簌簌落下。媽媽的童年歲月裏經歷了那麼多的苦難，連一個本子都要這麼節約。雖然現在生活條件好了，但我也不能這麼浪費啊！也許有一天在我們無窮無盡的浪費下，歲月也許會回到我們父母的那個時代。作文

我們要感謝我們的祖國，因爲祖國的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風雨兼程，31年雲馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開了中國歷史上嶄新的一頁。我親愛的祖國如同春天的陽光，溫暖宜人，甦醒萬物；中華巨人再一次煥發出超常的能量，剛勁的腳步踏着堅實的土地咚咚山響。看！改革開放的春風吹綠了多情的土地，裝飾着沸騰的廠礦，爲科學插上搏擊長空的翅膀。中華民族勇敢地面對世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創造着源源不絕的精神財富和物質財富。

歲月的腳步沒有停止，偉大的時代也會更加美好。讓我們爲自己的祖國而驕傲吧！

歲月如歌，歌唱我們美好的祖國；歲月如歌，歌唱我們光輝的時代；歲月如歌，歌唱我們科學學速發展的社會；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！

歲月如歌作文12

歲月如水，她有着水的溫柔，能包容萬物;歲月如火，她有着火的輝煌，能溫暖大地;歲月如風，她有着風的迅急，能衝散陰霾;歲月如歌，她有着歌的玲瓏，能沁人心脾。

歲月如春天的歌，花開一季，芬芳一生。

猶記得初一的稚嫩，因爲花香而純真。那年春天，我們小打小鬧歡笑度日。殊不知這小打小鬧引來的卻是——“啪”。清脆的聲響過後，一個精緻的水晶物什應聲而碎。她呆愣，旋即彎下腰小心地拾撿，手指被扎破了也不知道。她的同桌神情複雜地告訴闖禍的我，那是她爸爸送給她的。班裏同學都知道，她是單翼天使，跟着媽媽。我突然意識到這不是賠錢的問題，趕緊蹲下一起撿。她的手指頓了頓，緊接着恢復了正常。收拾罷，我正躊躇着怎麼開口，她看向我，莞爾道：“沒事，我知道你不是故意的。”即使我看到了她眼底的失落。

這花香，便是寬容。歲月的沉澱，讓這花香在春天的歌裏歷久彌香。

歲月如夏天的歌，月照蒼穹，輝映人間。

還回味初二的明快，因爲月光而溫暖。那年夏天，我們瘋狂玩耍肆意揮霍。當我以爲自己很快樂、過得很好的時候，直線下降的名次如同地獄來的修羅，赤裸裸地警告着我。明明是夏天，卻冷得像在冰窖。不出所料，老師找了我談話;出人意料，是在另一個環境進行了另一個方式的談話。她拉着我的手，說這裏沒有師生，只有朋友，儘管說。在她溫柔的目光裏，我訴盡了貪玩的念頭，僥倖的想法和寒冷的感受。即使她未再說一句話。

這月光，便是傾聽。歲月的打磨，讓這月光在夏天的歌裏溫心暖情。

歲月如秋天的歌，果香千里，鮮美豐碩。

仍品念初三的驕傲，因爲果農而成熟。那年秋天，我們哀嘆辛苦抱怨作業。他卻還不斷加壓，生怕我不會爆炸麼。我怨他、厭他，他說東我偏要往西，他做什麼我都要挑刺。他無數次感嘆：你們啊，不如以前的學生成熟。“哼，我們不成熟?如此競爭壓力下誰敢不成熟啊!笑話!”我心裏暗自思忖。可是當我發現無法與朋友敞開心扉，導致冷戰;無法理解老師的教育，導致退步;無法清楚爸媽的心思，導致吵架……悔之晚矣。回過頭來想，他說的對嗎?是對的吧。即使我的驕傲還在，不肯說些什麼。

這果農，便是磨難。歲月的激盪，讓這果農在秋天的歌裏愈挫愈勇。

歲月如冬天的歌，雪花飛舞，扮美大地。

願展望初四的高昂，因爲冰冷而奮發。明年，我們就步入了初中四季的最後一季。那裏有雙倍的學習任務，卻也有基本爲零的休閒時間。大概身邊的每個人。

歲月如歌作文13

歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。

驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成爲不可抹滅的記憶！停留在心中的夢，已成爲讓人爲之讚歎的“桃花源”。

是什麼在我們心中悄然？是什麼在我們心中留下情恨？那如歌如夢的歲月你是否能記起？

與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過往的歡快。但，一切如同鏡中花，水中月，可看而不可及。

走在淡水河畔，看着流水匆匆而過，彷彿看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對着匆匆的流水發出衆人爲之追尋的感嘆：“逝者如此夫，不捨晝夜”。是古人的前車之鑑，還是自己的感悟，爲何心中會如此的落寞？爲何曾是那麼充實的心在這一刻會如此的空虛？

歲月的長河裏，我駕一葉輕船，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打溼我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕船衝破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆船。我只想證實我不是一個渡客。在歲月的長河裏，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄？我不瞭解生命的意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯天涯往觀賞日落，以平息生命中的曲折。

曾經無怨無悔地走過，不爲那已逝的青春後悔，不爲這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經曇花一現的動人，曾經擁有一剎那的光芒，是歲月中一個刺眼的光點。

凡是有始有終，生命之輪轉動着，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方偷偷的轉着。動着。生命在不停的循環，命運在不停的呻吟。在這無法表達的淒涼中，蘊涵着一種美。這是悲壯美，這是奮鬥美----不怕粉身碎骨，心中佈滿希看，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。

在有風吹過的季節，只有樹葉伴隨着起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節裏，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫着另一首與衆不同的歌？編一個不同於過往，嚮往未來的如花的夢。當風停後，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎？

夢裏花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實的歲月之歌！

歲月如歌作文14

“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏，我問燕子你爲啥來？燕子說：這裏的春天最美麗。”悠揚的旋律輕輕開啟了我記憶的閘門。

由於爸爸媽媽工作的原因，我是鄉下爺爺奶奶帶大的。所以爺爺奶奶是我最愛的人。小時候，爺爺奶奶才五十出頭，兩鬢已斑白，但依舊在田間辛勤地勞作。於是我就有了吃不完的新鮮蔬菜、新鮮瓜果。我也常隨爺爺奶奶到田間地頭，爺爺教我認識田間的蝴蝶金龜子，奶奶教我認識蒲公英狗尾巴草，日子過得簡單愉快。

那個春天，小燕子在田野的上空穿梭。我看着那一隻只停在電線上的小精靈，便興致勃勃的央求正在耕作的爺爺奶奶爲我抓一隻小燕子。爺爺奶奶相視一眼咧開嘴笑了，搖搖頭說：“哎喲妮兒，爺爺奶奶可爬不上去喲！”“我就要小燕子嘛！”我跺着腳撒嬌。突然，奶奶心生一計，湊近爺爺耳邊一陣嘀咕，而後相視一笑。

春風輕輕的吹拂着，爺爺在田間尋找着什麼，一會兒揚着一把肥嫩的狗尾巴草問：“妮兒你看，這是什麼？”“狗尾巴草呀，可我要小燕子嘛！”奶奶微笑着說：“妮兒別急，一會兒就有啦。”奶奶接過爺爺手中的狗尾巴草，熟練地一陣編織。我依偎在奶奶身旁輕輕的問：“奶奶你要做什麼呀？”奶奶轉過頭來刮刮我的鼻子笑着對我說：“等會你就知道了。”夕陽西下，爺爺停止了找狗尾巴草，奶奶也停下手中的編織，兩人開心地衝着我笑。一隻惟妙惟肖的小燕子，狗尾巴草編的小燕子！我喜笑顏開拿着“小燕子”在落日的餘暉中奔跑，身後傳來奶奶爺爺奶奶的歡笑聲。

散步已經成爲我們三人之間的一種習慣。每當夜晚吃完飯，我和爺爺奶奶都會相伴去散步。每當我走不動時，我就會耍賴，在萬般無奈下，奶奶就會把我抱在爺爺的背上。我就會興高采烈地唱着這首歌：“小燕子，穿花衣……。”爺爺奶奶也會唱和着，兩老一小的背影，投射在平滑的小路上，那稚嫩和渾厚滄桑交織的歌聲飄蕩在小路上空……這溫暖的一幕“不思量，自難忘”。

後來，我回到爸媽的身邊讀書。星期六日回去發現爺爺奶奶的背彎了，臉上的皺紋多了。由於功課原因，我很少再和他們一起去遛彎了。每年放長假我都會回去爺爺奶奶家常住。可今年的暑假我在回家的路上不再像以往那樣歡呼雀躍……

回到家，已聽不到爺爺在屋子裏吆喝着：“寶貝孫女你回來啦！”的聲音。只有奶奶欣喜但難掩落寞地把我牽進家門。在今年的四月份，爺爺離開了我們，奶奶笑容不再燦爛，眼神不再神采奕奕。春節期間，我還是陪着奶奶去串門，小路已變成寬闊的馬路，但三個人影卻變成了兩個，我趕緊挽起奶奶的手，奶奶微微一愣，但臉上隨即漾起一抹溫暖的漣漪。

我又想起了爺爺奶奶跟我一起唱的那首歌：“小燕子，穿花衣……”那熟悉的旋律在心間不停地環繞……

歲月如歌作文15

一首歌曲，它的旋律並不總是輕快的，也並不總是緩慢而深沉的……側耳傾聽歲月的歌聲，你會發現，它也是波瀾起伏的……

6歲——無情的歌。那時我正讀中班，頑皮的我就愛欺負弱小同學。我不知怎的，見到弱小的同學總是咬牙切齒，無端端地走上前去，擰她的肉，甚至一口咬過去，無論她怎樣大哭，我都絕不會爲之而動容。欺負完以後，我就冷笑着回到自己的座位上，居然能擺出一副無濟於事的樣子。小朋友們都不敢親近我，因爲我那時簡直就像一個冷血的動物。父母都拿我沒辦法。

9歲——乖巧的歌。正讀小學二年級的我，已經一改已往的以大欺小、偷東西的惡習。因爲那時候班主任哄騙我們說：“學校有一部砍手的機器，看誰以後還打架、偷別人東西的話，就捉你去那裏，將你的手指砍下來……。”無知的我們信以爲真，所以我再也不敢欺負人、偷別人東西，況且那些同學沒幼兒園的小朋友那麼好欺負了。就這樣我逐漸由一個壞學生逐步邁向好學生的臺階了。

12歲——歲月的讚歌。五年級時的我，已經成爲班上的尖子生，德、智、體全面發展。每次考試都名列第一、第二，而且正直、勇敢已成爲我這個女生特有的性格，班上極少有這樣的女生。那時我簡直是同學們崇拜的、老師信任的優等生，我徹底變好啦！

15歲——二重奏歌曲。現在就讀初二的我，已經碩果累累，在市三科競賽中榮獲總分一等獎和數學優勝獎；在全國英語競賽獲得了江門市二等獎。此外，我每次考試都排在班的第一名，排在級的前十名。老師和同學都以我爲榮。但是最近幾天，我跟幾個平時較好的同學鬧僵了，這已是我交友途中的家常便飯，因此，我與朋友的友情總是短暫的，只能回味而不能展望。每一次我總是感到很傷感，沒人理我的感覺多不好受，我終於明白什麼叫孤獨，什麼叫寂寞。唉，真是“人生難得一知己”啊！

歲月之歌就是如此的跌宕！你無法用語言來描述出它的旋律，所以我也無法猜測得到下一個歲月究竟是怎樣一首動人心絃的歌曲。但無論如何，我還是欣賞它的，只爲它豐富了我旅途經驗，磨練了我的意志。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。迎接就是對歲月之歌最好的欣賞……