【精選】班會感受作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的班會感受作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會感受作文 篇1

開學的第一節課是班會，這節班會，讓小作者懂得了要爲自己的夢想不懈努力，下面讓我們一起來欣賞這篇三年級開學感受的作文例文吧!

三年級開學感受的作文例文：開學班會的感受

第一節班會時，同學們請李連杰老師和班長豆豆給大家介紹“我的中國夢”，李老師給同學們講了自己小時候以及長大後的夢想是什麼樣的，他說每個人都要有夢想，而且要不斷努力地去實現它。在課間的時候我們大家還做了夢想長城的遊戲。

第二節班會馬雲老師給同學講了一個關於夢想和堅持的故事：有個劉偉哥哥因爲電擊上去了雙手，但他沒有放棄，用雙腳實現了他的鋼琴夢，我覺得這是很不容易的!夢想永遠和汗水及眼淚是分不開的，只要不斷努力，堅持自己的夢想，就能成功。成功是因爲你雖然失敗了卻不放棄。你一定要記住哦!

開學第一課讓我非常感動，我覺的每個人都有夢想，但是要想實現它，就要象馬雲老師說的那樣，堅持自己的夢想，只有不斷努力才能成功。夢想和汗水、淚水是分不開的。我也有夢想，我的夢想是當一名鋼琴家，我一定努力，不怕苦不怕累，不放棄，爭取實現我的夢想。在班級裏我還是一名優秀的學生幹部，我經常幫助老師幹一些力所能及的活，老師誇我是他的好助手呢!

開學第一課真好，我好喜歡。因爲我從中明白了很多道理。媽媽也告訴我要早立志，我想我要爲我的理想而不懈努力。

同學們，三年級開學感受的作文例文就到此爲大家介紹完畢了，小編老師在這裏祝大家都能早日寫出一篇好的文章。

涼爽的秋天到來了，小朋友們要開學了~essay.

班會感受作文 篇2

我以爲大學生活是多姿多彩的，但大學也卻這樣。這次我們的班會也正體驗了這一點。這幾次班會真正的讓我體會了大學生活的精彩。特別就這一次，我們每個組員都很認真，負責的來準備這次班會，特別有幾位是很辛苦的。這也讓我再次體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的含義。會議中，氣氛低沉到高潮，又到低沉，最後由高潮結束。會議內容也很豐富，有同學上臺談感受，有大學成功人與失敗人的對比，有音樂，有遊戲等等。這次班會讓我體會到了，團結班級的溫暖，也讓我體會到了一個活躍的班級，一個成功的班級。

讓我們多一份熱情新，溫暖他人，多一份寬容心諒解他人，這次班會使我們班成員溝通了促進作用。

最後我說一句：看每一件事，請每一個人都換一個角度，瞭解每一個人，請將心比心。

班會感受作文 篇3

3月31日，我們一行五人蔘加了爲期一天的中小學主題班會課觀摩活動，感觸良多，收穫頗豐。我聽課時受精彩之處感染的興奮、激動感覺油然而生，在感嘆課精彩的同時，我有很多的感想：名師不愧爲名師，這次活動充分展示了每一位執教者的高超的智慧和紮實的功力，他們的敬業精神和良好的素養也令我敬佩，讓人折服，非常值得我們學習。

在佩服之餘，我收穫了許多，更明確上好一節班隊課的方向：

一、切入點小，符合學生實際

班隊課是學生思想教育的重要陣地，還有很強的針對性。班主任以明銳的觸角發現班中問題後，能針對學生近期存在的問題及時作出分析，並找出原因進行主題教育。綜觀本次班會課，老師選擇的主題都是針對學生存在的實際問題，例如針對面臨高考的學生，向老師選擇了《別樣高三》這一主題，透過遊戲、視頻、討論分享瞪方式讓學生客觀地、辨證地看待高三，並引導學生如何調節心態，找適合自己的化解苦累的方法，笑對高三。又如課間十分鐘是上學階段孩子每天所必經的事情，是小學一到六年級所共同的話題，有共同討論的價值，因此，劉老師選擇了《輕鬆課間》這一主題，透過討論和體驗讓學生學會安全文明開展課間活動。

二、現場體驗，學生感受深刻

班隊課上，老師們特別擅長創設課堂情境，學生在情境中體驗，在體驗中得到深刻認識。例如來王老師，她的課堂上除了老師和學生，還邀請了家長。感人的視頻，略帶哀傷的音樂，創設了很感人的情境，加上家長的參與，家長的講述，孩子的傾聽，孩子的感受……短短的四十分鐘，家長和孩子都融入到親情中去，喚醒了孩子感受父母之愛的能力，學會理解父母的愛。又如《輕鬆課間》，劉老師介紹自己小時候的課間活動，並邀請學生當場體驗，讓他們感受課間活動放鬆身心的快樂和活動的豐富多彩，不動聲息地達到教育目的。

三、形式多樣，課堂氣氛活躍

六節班隊課，各有千秋，但是都有一個共通點就是採用多樣形式，課堂氣氛十分活躍。有百家爭鳴的討論環節，例如羅老師的《電子遊戲之我見》、尹老師的《朋友間的是是非非》。他們透過情景劇的欣賞，讓學生針對問題各抒己見，可謂一石激起千層浪，學生們都能踊躍參與，把自己最真實的想法說出來，老師也針對學生的見解做有效引導。有振奮人心的演講，有實事求是的新聞聯播、法制報告視頻，有臺上臺下齊參與的互動環節，有針對教育目的的遊戲……總之，聆聽一節班會課就是在享受老師們智慧的洗禮。

總的來說，聽了這些精品班會課，留給我們很多思考的地方，如何上好班會課？在實際班會課中如何把自己的教育理念落實到位？有沒有真正爲孩子們着想……但我們確信這次班會課的展示會引領我們朝更燦爛的方向前進，會對我們今後的設計班會課活動中注入豐富、鮮明的主題內涵幫助很大。

班會感受作文 篇4

透過昨天的班會，讓我認識到新學期一個班集體應該具備以下的條件：

1、擁有優秀的班主任

班主任是班級的靈魂，是班級的管理者、教育者和領路人。在班級當中起到直接的關鍵作用。班主任工作好壞直接影響班級管理質量。因此擁有優秀的班主任是優秀班級形成的.基矗

2、擁有良好班風、學風

班風是指班級成員共同具有的思想和行爲方面的穩定風格。它是班級整體形象概括，具有相對穩定性，是所有班級成員共同的精神面貌。班風一旦形成，班風具有無形的制約、管理、促進提高的長效效應。班風具有約束、保證、激勵、維護等效應。學風是班級成員共同的學習態度和學習精神上的穩定風格。學風建設是班級建設重點、是根本。優秀學風應是成員學習態度端正，學習目的明確，學習動力充足，學習方法得當，學習成績出色。

3、擁有明確的奮鬥目標

班級目標，就是全班學生經過團結奮鬥達到所期望的理想結果。班級目標有指向作用，能不斷地把全班學生引向正確的方向，取得良好的教育效果;調動全班學生的主動性和積極性，爲實現班級目標盡心盡力;同時還能衡量學生的進步速度，檢測班級的質量高低，評價班主任工作的成績。

4、擁有得力的班幹部

如果說班主任是班集體的靈魂，那麼班級幹部則是班集體的組織核心，是實施自我教育、自我管理、自我服務主要力量，大部分工作需要他們來完成。得力的學生幹部是建設優秀班級的必備條件，也是創建優秀班級的推動力量。

5、擁有健全的班級工作制度

優秀班集體必須要有健全的完善的規章制度。既要有獎勵制度，也要有處罰制度。班級制度的目的是喚起學生參與管理的熱情，發揮民主管理的作用。

班級制度主要有四種：一是職責類制度，明確規定班主任、班長、小組長、值日生的職責，建立班級崗位責任制，讓事事有人做，人人有事做。二是常規類制度，明確規定班級學習規則、課堂規則、作業規則、勞動規則、課間休息規則等，使得事有規範，規範做事。三是考覈類制度，從日常出勤、上課表現以及執行班級規章的狀態，以周爲單元對學生進行考覈，與期末評優、操行評定等掛鉤。四是獎懲類制度，對班級制度執行的優劣獎勵或處罰。

6、擁有良好的人際關係

班級人際關係包括學生與班主任之間的關係;學生與學生之間的關係;學生與老師之間的關係;班主任與課任老師之間的關係;班主任與家長的關係。其中，最重要的是學生與班主任之間、學生與學生之間的關係。班級人際關係是否和諧協調，是否保持最佳狀態，是建設優秀班級的重要內容。

7、擁高尚的班容班貌

班容班貌是一個班的風尚、風采，能反映出一個班的精神面貌。如果班容班貌整潔有序，佈置精當，能潛移默化，催人奮進。所以，班容班貌是教育的力量，是一個班級的“視窗”，要抓孝抓早、抓實、抓好，抓出一定的規格。

8、有濃厚的學習氣氛

良好的學習氣氛，會直接影響到全班學生的學習動機、學習行爲、學習情感體驗以及評價效應，進而制約學生的學習效率。因此，學習氣氛的好壞是班級建設成敗的關鍵，班主任務必精心對待。一讓學生有學習的追求;二讓學生敢於拔尖;三讓學生學習互助;四讓學生開展豐富多彩的學習活動。