七年級上冊第三單元作文600字——感受自然

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的七年級上冊第三單元作文600字——感受自然，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然1

大自然的美是沒法足不出戶便感受和欣賞到的，或許我們能夠看到攝影師拍攝的美麗風景的照片、短片，卻沒法感受清新的空氣；或許我們可以聽到人工後期合成的蟲鳴鳥叫聲，卻那麼地不真實而遙不可及。或許我們可以看到清澈的河水，卻沒法感受到河水的冰涼。去大自然，感受四季的世界。

感受春天，春姑娘又從身後拿出一隻漂亮的花籃，用纖巧的手從裏面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真是美麗極了!

感受夏天。夏天就像一位生機勃勃的少年。看，他熱情，歡快地跑來了!大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開了無數的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收着陽光，轉眼從嫩綠變成深綠，孕育着豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蟬較量一番，各種小蟲和鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏着一曲歡快的大合唱。

感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一隻小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋裏有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象啊!

感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔!大地好像鋪上了一層潔白的棉被；路上，很少有行人和車輛，這是一個寂靜的世界；近看，溼漉漉的樹枝染着透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿着想象力的世界!

自然，需要我們去保護，去感受!

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然2

初春，像往常一樣泛舟前行，徐徐的微風拂過臉頰，白雲從頭上飄過，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，於是我開始讀你。

清晨，我讀你。“一日之計在於晨”說得真不錯。和煦的陽光照在河面，彷彿泛起片片金鉑，讓人心醉。遊人泛舟劃過河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的遊人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景顯得更加詩情畫意。她的美告訴我，她是一個有故事的人，於是我不忍離去，貪婪地讀着她的一切。

正午，我讀你。一道陽光射入眼眸，轉身，河面仍是微波盪漾，但與清晨不同的是，河面上顯得暖意融融。本該是一天中最熱的時候，但此時卻顯得安逸閒適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒纔剛剛冒出地面，對這一切感到驚喜又陌生，探着腦袋，盡顯生機；樹木的籠罩顯得陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”着這一派美景，真是愜意！

黃昏，我讀你。一陣涼意襲來，向遠處望去，金黃色的晚霞佔據了大半個天空，夜幕漸漸籠罩上來，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。

毛毛細雨，悄無聲息地飄落着，像是無數蠶娘吐出的銀絲，千萬條細絲，盪漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，爲這美麗的夜景又增添了一絲朦朧美。我打着傘信步於河邊，嗅着花香，小草、大樹因接受了雨的洗禮而散發出芳香，這種香氣是那樣的真實、自然，以至於我都想化作一隻翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。

許久，收回對你的留戀，悄然離開，因爲，我不想打破這份寧靜。

而對於你，我想我是感激的，因爲我從你身上讀到了在書中讀不到的東西：讀你，是快樂，是頑強，是坦然，是艱辛。你是一首無言的詩，是一本無字的書，但你卻有着自己的閃光之處。

你的名字叫自然。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然3

千萬個人的心中，對鄉村，有千萬種定義。它可能是一望無際的麥田，可能是蔚藍的天空，可能是如星般散落的農舍，可能是農民扛着鋤頭的身影，可能是曲折的小路，甚至可能是一滴流過皺紋的汗水。千萬種定義的彙集，便是那可以觸摸的鄉村。

2月24日，學校組織高一年級的同學到巨峯寺賞桃花，我們是步行來到巨峯寺的，所以一路上盡享鄉村風情。在那裏，有許多破舊的小屋，屋裏養着許多狗和其它畜牲，路兩旁種滿了高大的香蕉樹，樹枝交纏，遮住了毒辣的陽光，只留下散落的斑駁的影。樹木是那麼多麼的繁盛，午後的陽光安靜地流淌。鄉村便是如此，縱然時光的洪流在它面前喧鬧地逝去，它還是一樣的平靜，一片樹蔭，就能讓你感受到永恆。

走了好長的路之後，我們終於來到了巨峯寺的山腳下，在寺裏的師傅的帶領下，我們開始上山去賞桃花和領略巨峯寺的雄偉壯觀。在山頂上眺望，底下的美景盡收眼底。山中開滿了各色各樣的桃花。

每個人的生命裏，總是有一部分是屬於鄉村的。屬於那無邊的田野；屬於那安靜的生活；屬於那日出而作日落而息的古老農業文化。這是民族不可改變的東西，以五千年的黃河之水澆灌出來的中華民族的根本。

觸摸鄉村，不僅僅是去看看那成片的麥田，呼吸那新鮮的空氣，跟重要的是去尋找，尋找我們遺失了很久的寧靜。現在我們爲了前途，爲了理想而努力地拼搏，很少去理會鄉村那樣的恬適生活。

伸手觸摸，那真實可感的鄉村，已經融入我們血脈的東西，就會隨着肥沃的黑土，翻滾的麥浪，坐在老樹下看四季輪迴的心情一一呈現在我們心中。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然4

若要探索自然的奧妙，那麼自然的就得投入自然，去親身感受自然。

感受自然，若要感受自然界裏變化，最好的就是感受自然的四季。在自然裏，四季的變化是明顯的，也是各具特色的。

春天的自然，處處都是新生命，嫩芽、新葉，還有百花。當你走在春天的自然裏，你會感受到無處不在的希望。春天，也就是自然界裏另一輪新生命開始的時節。行走在春天的自然裏，你最值得去感受一番的是春天裏的百花叢。各種顏色的花會讓你感受到一個美麗絢幻的色彩世界。

夏天一來，自然裏就又發生了一種變化。盎然的綠意帶着喧囂遍佈大自然，在最炙熱的陽光下，這些綠植給我們提供了一地涼陰。這時候的自然是靜與鬧最完美穿插的時節，有時候夏日的午後靜得就只有微弱的風聲，但有時候卻又喧囂着無數的蟬鳴。夏日的自然於你又是全然不同的一種體驗。

夏天過去了，這時候你又走進了秋天的自然。秋天最是蕭瑟，這時候的自然界裏隨着枯黃的落葉在召喚着冬的到來。

冬天一來，自然帶給你的感受主要又兩點，一是寒；二是白。冬天一來，大地的氣溫急劇下降，呼啦嘩啦刺骨的寒風吹着自然界裏所有生靈都瑟瑟發抖。好在大多數的動物都在這個寒冷的季節裏選擇了冬眠，否則可不知道該怎麼去應付這一個嚴冬了。

然後就在冬日的某一天裏，一場雪花飄落。鵝毛的大雪不多久就將整個大地遮蓋，白色成了此時自然裏的主要色調，很純淨，還帶着不可褻瀆般的高傲。白色的冬天是多少人所喜愛的，因爲在這個白色冬天裏的純淨，都宛若能夠洗滌我們的心靈。

感受自然，這就得需要我們走進自然，只有走進自然後，我們才能感受到自然的各種美麗。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然5

我愛看海，喜歡在大海邊吹着海風散步，一望無際的海洋有一種格外純淨的感覺；我愛觀日出，喜歡看那太陽從高低起伏的山脈間漸漸升起，萬丈光芒灑遍大地的時刻。

去年暑假，爸爸媽媽給了我一個意想不到的驚喜——帶我去夏威夷旅遊！到夏威夷的第二天，天還沒亮，我和姐姐就不約而同地醒了。5點半左右，爸爸帶着我們兩人提前去了海邊。黑夜的海好美啊，雖然已經不是第一次看海了，但仍舊有無限的新奇。海潮昨晚就退了，大片大片的沙灘上，滿是貝殼，我和姐姐立即開展了撿貝殼比賽。

撿累了，就跑到椰樹下休息。忽然，出現了幾縷金色的光芒，零零星星地點綴着沙灘。周圍有些雲，薄薄的，層層疊疊。空隙間，射出的光把沙子照得金燦燦的。沙灘上立即呈現出了千萬種圖像——花瓶裏插着向日葵，椅子上坐着人；飛翔的雄鷹，奔馳的駿馬；幾隻小兔子和椰樹的合影……雲的上方，掃出一層金沙，由深到淺、由濃至淡的漸變色。此時的海岸美極了！不久，雲層漸漸散開，東方，一片耀眼的金色！太陽露出了半個腦袋，變成了大紅色的，周圍的光暈逐漸加寬，原來金色的天空漸漸變成橙色了。忽然，太陽從海平面上跳了起來，它變成了一團通體光芒耀眼的火球，周身佈滿瞭如彩虹般炫目的光暈，它衝破了雲霄，發出萬丈光芒！紅日徐徐上升，它是那麼大，那麼圓，那麼亮！空中的雲都鑲上了金邊，天紅了，地也紅了！

海面上太陽光暈的倒影變得赤橙交雜，倒映出的天空，橙色已黯然消退，只剩下黑色和紅色相競登場，呈現出的就好像被黑墨隨意潑灑，如中國寫意畫一般的模樣。

十分鐘過去了，此時的太陽已高高懸掛在空中，我們把手中的貝殼灑向大海，希望它們能再一次帶給人們歡樂，同時也爲這美麗的日出而歡慶。日出驅走了黑暗、苦悶和憂愁，取而代之的是光明、溫暖和快樂，它象徵着美好的未來！夏威夷的海美，日出更美！

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然6

大自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神祕。親近是因爲大自然是哺育我們的，神祕是因爲大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它。

星灣學校第一次秋遊儀式啓動！目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷着激動的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞着美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現在窗外，那水天一色的經管實在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍天，在天涯海角相會，我分不清什麼是天，什麼是湖了。微風使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽光照在湖面上波光粼粼。

我們到了臨湖公園，我們盪鞦韆，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發自內心的笑聲，迴盪在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之餘，已坐上了車，到了下一個目的地——天堂島。

天堂，一個另人神往的地方，天堂島，一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。鞦韆上一次次的來回開啓了我們心中緊鎖的緊張學習生活。

“採橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來啦！頑皮是孩子的天性，是什麼也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動的成果，體驗成果的艱辛……

最後，我們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會留住對你們所有的記憶……

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然7

透過這次活動，我感受到了自然的魅力，更在自然的魅力中體會到生活的美妙。

看着這一張張的照片，就想起了當時的情景。第一張照片是我和爸爸一起爬梁山的美好紀念，照片上的我們神情是那樣的快樂與自豪，呈現出一幅溫馨、和諧的景象。當我來到梁山腳下時，我不禁驚歎了起來，梁山是那樣的高大，山頂直插雲端，只見它高高的屹立在那兒，彷彿是一位勇士靜靜的守衛在那兒，保衛着家園，是和平的象徵，受人們的愛戴。

梁山也是有歷史的哦！回想當年北宋末期，《水滸傳》的故事就發生在這裏。宋江結天下英雄好漢，一百零八單將在這裏譜寫輝煌，爲百姓除暴安良，替天行道，聲震天下，那一個個英雄事蹟在我們歷代人的心中迴盪，仍然清晰可見，歷歷在目。

這時爸爸對我說：“我們來比賽吧，看誰第一個爬上山頂！”我想了想：就讓我來當一回英雄好漢吧，比就比，誰怕誰！隨着爸爸的一聲：“開始！”我和爸爸迅速爬了起來，剛開始不分上下，我非常開心，可是到了後來，我的腳有些發酸了，而爸爸依然輕快如箭，我趕快飛奔上去，生怕跟不上爸爸，落在後面，我可不能示弱啊！最後，爬到離終點不遠處時，我的腳已經完全發麻了，像灌了鉛似的，氣也粗了，漸漸的，我和爸爸拉開了距離，想拼命追也追不上了，我一屁股跌坐在地上，心想：反正是輸了，我一個人慢慢爬上去吧。就在我灰心喪氣時，爸爸在遠處對我喊：“加油喲，別泄氣！就這麼點兒路程也想放棄？我可不等你了喲！”是呀，不能半途而廢！鼓起勇氣，出發咯，經過我的努力，我終於成功的爬上了山頂，看着那美麗的景色，我陶醉了，“卡擦—”一聲，閃光燈在我眼前閃動了一下，原來是爸爸正在給我拍照呢！

生活就是這樣的美好，它讓我明白：面臨挫折與困難，只要不放棄，堅持下去，就一定會成功。我愛這奇妙的大自然！

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然8

喜歡百花齊放、綠草如茵的春天，喜歡枝繁葉茂、烈日炎炎的夏天，喜歡白雪皚皚、晶瑩剔透的冬天，唯獨秋天的“美”是我無法欣賞的。人們總說“秋天是收穫的季節”，不錯，但是我想，這番景象應該是在鄉村的畫板中才能夠勾畫出的吧，然而在城裏，讓我感受到的只有百花凋零、枝黃葉落，到處一片淒涼。

“花開花落，四季更替，那是自然現象，”爸爸經常這麼說。然而幼稚的我卻始終認爲美好的東西應該永遠不消失。正因爲這樣，那次考試的挫敗纔會使我如此傷心和難過。從小便是好學生的我，總能夠聽到老師的表揚，家長的稱讚，同學的羨慕，於是沉浸在自己的歡樂中，欣賞着自己認爲的“盛夏”。然而事實殘酷地打碎了我的夢，在那一次重大的考試中，我採到了“葉落的秋天”，得知成績的那一天，我哭了，從來沒有哭得那樣大聲，那樣難以止住。從那以後，我再不願睜眼欣賞窗外的繁華綠葉，躲在枯黃的落葉營造的世界中。

爸爸摟着我，輕輕地說：“拉開窗簾，明媚的陽光就會立刻射進來：開啟窗子，百花的芳香馬上會飄入你的房間。”我搖搖頭：“那不屬於我，我只擁有淒冷的秋。”“不要用那種詞語來形容秋吧，它固然沒有春夏的絢麗，但是它是一個安靜的季節，讓興奮了一夏的人們冷靜下來，沉澱一下心中的興奮，對輝煌的昨天與未知的明天做一番思索，重新醞釀，吸收新的養分，準備着來年的再一次絢麗。”爸爸的話似乎有些深奧，但是其中的意思我領會了，於是換上笑臉，打起精神，邁出了房門。

外面一切如新，嫩綠的枝芽爬上了樹梢，落葉也已經被整理或是重新入土回到了“母體”。在溫暖的陽光下，一切都在期盼，等待着春的到來。遠處，我看到了秋的背景，拖着一條金色的裙走遠了。

真感謝上天安排一年四季，讓我們在欣賞過花開的美之後，可以在花落中進行一番對心靈的思考，在花開花落中成熟、成長。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然9

出門，感受清新的空氣；來林，感受清脆的鳥聲；到河，感受水的冰涼；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。

感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿着五彩的衣裳輕快地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上綠色。春姑娘又從身後拿出一隻漂亮的花籃，用纖巧的手從裏面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真是美麗極了！

感受夏天。夏天就像一位生機勃勃的少年。看，他熱情，歡快地跑來了！大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開了無數的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收着陽光，轉眼從嫩綠變成深綠，孕育着豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蟬較量一番，各種小蟲和鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏着一曲歡快的大合唱。

感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一隻小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋裏有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象啊！

感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔！大地好像鋪上了一層潔白的棉被；路上，很少有行人和車輛，這是一個寂靜的世界；近看，溼漉漉的樹枝染着透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿着想象力的世界！

自然，需要我們去保護，去感受！

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然10

題記：濃濃密密的睫毛朦朧了淡水湖的岸，一葉小舟沿思想的軌跡悄悄滑動。此時，你把天光月色坐得很深才站起來，最後將目光投放得很遠很遠……

輕?微拂。

女孩，佇立於一彎月牙兒般的湖泊邊，飄逸着絲絲秀髮……無聲無息。

不知從何時起，女孩與風兒結下了緣，癡癡地戀着，也癡癡地愛上了：佇倚危樓風細細……

風兒，似乎早已讀懂她的眼神，那般地憂鬱，那般地感傷……女孩靜靜地，任憑風兒撩動她的衣袖，她的`雙眸裏只有那一片綠意：

嫩黃的，青翠的，墨綠的……都因爲風兒的到來，顯得那樣興奮！盡情地舒展柔美的身姿，似乎要將這世間最美的舞姿奉獻——自由和歡暢感動了女孩，驀地，她似乎覺得它們的生命也因此而美麗絕倫！

那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝視——

不是那樣張狂的洶涌澎湃，只是幾許波光粼粼；不是那份毫不保留的清澈見底，只是朦朦朧朧地，引人遐想，不是那種叫人一見傾心的美麗，只在不知不覺中，給人以撫慰和安寧……

女孩的心被微微地觸動了幾分，一種似曾相識的感覺涌上了心頭：是那種只有跟風兒攜手時纔有的酥滑和溫馨……

女孩，淺淺地笑了，對着綠意對着透亮，更對着風兒……

女孩總覺得自己是在跟風兒交談：她對它傾訴衷腸，而身旁的一切都成爲它的迴應，女孩讀得懂，真的。沒有喧囂和嘈雜，有的只是心的交匯和碰撞，女孩喜歡這樣——只有她和風兒的世界。這個世界充滿着憧憬和希望，洋溢着自信的微笑和幸福的喜悅……

輕風微拂。

女孩，佇立於一彎月牙般的湖泊邊，飄逸着絲絲秀髮……無聲無息。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然11

在大自然裏，我們可以放肆地爭寵它的愛撫，也可以貪婪地享受它的恩惠。藍天白雲映射入清澈見底的溪流；和煦的風吹動着柔柔的紅花綠草，引來蜂蝶翩翩起舞……

在大自然裏，你不必擔心灰塵會矇住你的眼睛或心靈，這裏新鮮的空氣可以淨化一切；在大自然裏，你也不必擔心噪聲會吵得你頭昏目眩，樹上鳥兒清脆的叫聲會使你倍感親切……

在大自然裏，極目遠眺，所有的景色都會讓你心曠神怡。坐在綠油油的草地上，沐浴着溫和的陽光，伴隨着林間婉轉的鳥鳴，讀書會別有一番風味；柳枝婆娑舞倩影，順手撫摸一下那那滿眼的綠葉，你便會感到它們的生命力是那麼旺盛，綠的是那麼深沉，它們貪婪地吮吸着甘露，默默地經受着暴風雨的一次次進逼。無數不知名的小花，點綴着這廣袤的大地。我想：這也許就是大自然的魅力所在吧。春風吹綠了小草，是爲了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是爲了美化大地，而不是報答春風，這是一種多美好的默契啊！

在大自然裏，我們安靜地看一瓢水，就可以聽到它演示的清淨義，請汲來柔潤自己的心田；我們細緻地看一朵花，就可以聽見它演說的莊嚴義，請掬來美化自己的生命；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹，就可以想象它嚮往的正直義，請以此來作爲自己的人生格言……

朋友，讓我們屏息凝視一分鐘，來感受一下大自然的獨特氣息吧，讓我們走進大自然，大自然永遠是我們最忠實的嚮導，大自然永遠是我們最親密的夥伴，大自然永遠是我們最幸福的家園！……

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然12

每當清晨的第一縷陽光照射在我的臉上，我便走進了大自然的世界。每一根小草、每一朵花兒、每一棵小樹、都進入我們的視線，向我們微笑，招手。用心去看大自然的每一個角落，你會發現些美妙的東西。

在我們村裏的東頭，有一個不被人注意的小池塘，可能是人家很少的原因吧-------那是我一次偶然間發現的。只要認真的去感受，你會發現這個小池塘真有別拘一格的風采。池中的水是那麼的清澈，在水裏隱隱約約看見有幾條小魚在遊動，彷彿在玩耍，嘻戲。看他們玩耍得多麼高興，我也不由的笑了。在池塘的中間有幾根水草在飄浮，像一條條綠綵帶隨流漂逐。

讓人意外的是池中居然有蓮花－－原來這是一個池花塘。蓮花有綠綠的莖兒，粉紅色的花瓣，碧綠的大荷葉，像一位窈窕淑女筆直的立在水中，當微風輕輕的吹過，水面上出現了一層層漣漪，蓮花也隨風搖曳。荷花生長在淤泥中，但它的花朵去如此的美麗，讓人不經間感嘆！正如陶淵明所說的“予獨愛蓮之出淤泥而不染”，荷花的這種品質是值得我們讚揚的。他雖然紮根在污泥中，卻依然純潔而美麗。這種精神難道不值得我們學習和讚揚的麼？在池的兩邊，有碧綠的柳樹正在迎風擺動，微微彎下了她的腰，嫩綠的枝條像一根根細絲迎風飄擺。有的枝條頑皮的浸在了池中，彷彿是耐不住夏日想要試探池水的涼爽。在柳樹下還有鮮嫩的小草，瞧去，一片綠油油的，甚是可愛。在小草的襯托下還有美麗的花兒，雖然他們沒有玫瑰的豔麗，沒有牡丹的芳香。但是它們有清純與樸素，是池中的點綴。真沒有想到這個池子還有別一般的風趣。

在生活中，遇到一些不愉快，只要你心平氣和的去感受這個大自然，哪怕是一根一草都會讓你收穫不一樣的驚喜。感受這個大自然的聲音，聽他們演奏的音樂，更動聽更美好，用心靈去感受吧，相信你同樣收穫一份美好。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然13

大家是否還能記得，過去十年或二十年裏，家鄉到底是什麼樣的。樹木、小草、花兒、蝴蝶、鳥兒......到處是美妙的絲竹聲，鄉里鄉親在大樹下講述所見所聞，真是其樂無窮。當然，這都是大自然的美，十年前家鄉的美。

可是如今，一片的荒涼，代替它們的是鋼鐵是土磚，鄉里鄉親也不交往了。讓人感到真的很...... 我懷戀小時候的時光，記得從前樹木茂盛、花草遍地的時候，我帶着我家的狗狗經常進去玩。那是天氣晴朗的一個春天，花的上面有很多很多的蝴蝶，狗兒猛地竄了一下，好像是在賽跑的運動員。突然，蝴蝶們受到了驚嚇，呼哧呼哧的拍打着翅膀---飛了起來。哇！我只是在電視裏看到夜間許多的螢火蟲的美麗景象，但沒想到白天而且是無意間能看到這樣的美景。

看到它們自已地飛着，頓時我的腦海裏想起了小時候的我。我找了塊空曠的草地，就這麼躺了下來，看着一望無際的天空，看着美麗的蝴蝶們旁邊還有一道清流，鳥兒們唱着高歌。樹上、地上、水裏到處都蘊含了無窮的“寶藏”，“這兒的景色太美了”。那時的我不自情的說道。由此我聯想到了我獨自一人穿越在原始森林裏的畫面，一張張圖片在我的眼前閃過，像是放電影的一般。又到了一條小舟上，這條小舟正逆流而上想回到出發點，但是水流太快，只有順着水流走。

我想留住從前美麗的大自然，想再次地去體會大自然，但是這個機會沒有了，我長大了。隨着時代的變遷，代替樹木的是沒有生命的鋼鐵。那隻小舟也越飄向遠方，所以我希望大家能夠多植樹，留住生靈們賴以生存的大自然，他們和咱們一樣，應該有自己的家，而且咱們保護好他們的家的話，可能就不必愁動物們與咱們人有多大的隔膜了。

所以我愛着生靈們，也愛着大自然。

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然14

在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨，也感受不到愛恨情仇，我只會感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶着你最美好的祝福飛向月宮，你會把它永遠封鎖在那裏。我將永遠沒有憂愁。

你告訴我，森林是你的秀髮，可它卻已經不復存在，你的髮絲正一根根隨風飄去，永遠消失；你告訴我，河流是你的血液，可它已經不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最後一滴也沒了；你告訴我，動物是你的孩子，可它們卻已一隻一隻地相繼死亡，人們仍不知覺醒，最終它們都會像恐龍一樣，長眠於沙土之下……然後，你，我的母親，將會在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之後，將不會有人知道你的存在！

母親啊母親，我該怎麼辦，我這個無助的小精靈失去了樂園，我還能在哪裏生活；失去了你的呵護，我只是一個在牆角哭泣的淚人兒，不會有人來注意我！

母親，如果有一天，你真的不再存在，我無法面對生活。

人類啊，我的母親並沒有惹到你們，爲什麼，爲什麼你們要如此殘忍！你們會有報應的，風伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會來的，他們的法力是多麼的厲害，他們會讓世界一片狼籍，讓世界成爲一片汪洋，哈哈哈！我看到了那一天，你們該怎麼辦！

母親啊，爲何現在我感受不到當初的溫暖，只有漫無邊際的恐懼！我害怕，我也恨，我恨那些人！

愚蠢的人類啊，我母親小時的那一天，你們，也會消失！

七年級上冊第三單元作文600字——感受自然15

桃花是一種很平常的花，然而在我的心目中卻有着特殊的地位。看到它，我就想起與位朋友的一段故事。

那是幾年的一個春天，我到鄰村一位好友家作客。我們一聲去野外散步，走到她家的果園裏的時候，她鄭重地折了一枝桃花，遞到我手裏，說：“送給你，願咱們永遠是好朋友。”那時，我們臨近小學畢業，同學們相互寫贈言，送禮物，但沒有一個想到送花的。

我用塑料薄膜將這枝桃花包起來，飛奔回家。我想：“可不能讓這枝友誼之花凋謝了。”回到家，我就讓爺爺把它嫁接在我家果園裏的一棵桃樹上，並做了標記。幾天之後，我欣喜地發現，它們成活了。

花謝花開，又是一年，我已經在山外中學上初中了，我的那位朋友因爲家境貧困，沒能夠繼續上學。由於離家遠，功課又緊，我很少回家。漸漸地，我忘記了那枝桃花，忘記了那棵桃樹。

暑假的一天，爺爺端來一筐桃，讓我嚐嚐鮮。爺爺挑出幾個紅紅的大桃給我，說：“苗苗，這幾個是你從朋友家帶來的那桃枝結的。那桃真是好品種，結得又大，又甜，又多。我又把那些芽嫁接到別的樹上去了。”我心頭一震，這纔想起那枝桃花。爺爺又說：“你的那個朋友到我們家來過兩次，都沒見到你。她還特地跑到果園裏看那桃樹，可惜季節不對，沒看到桃樹結果。

我跑到果園裏，來到那棵桃樹前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好幾個叉，枝繁葉茂，上面還掛着好多青裏透紅的桃子。

看着這累累碩果，我的眼淚不覺流了下來。誰說桃李無言，我分明聽到它在說：“我們永遠是朋友。“原諒我吧，好朋友，竟然這麼長時間沒跟隨你聯繫了。都說是“人非草木，孰能無情”，卻原來草木比人更有情。

老朋友，我這就去找你。