我從有聲世界中感受幸福作文
“咦,今早是怎麼回事?怎麼耳朵裏鬧哄哄的”?我睜開惺忪的睡眼,“叮鈴鈴”……的聲音還在我耳邊迴盪。
“喂!起牀啦!”小利嘴巴一張一合,竟發出了動聽的聲音。
“怎麼――”?我繼續打着手語問。
“你還打什麼手語”,小利揮開我的手,“你還不知道嗎?學校爲我們裝上了中央發音器和中央助聽器,這東西就和中央空調一樣,只要在它所控制的區域,它就能幫你發出聲音,也能幫你聽到聲音,以後我們聾生在學校就可以和健全人一樣說話唱歌了”。
“真的嗎”?我試着張張嘴,天!我真的說出了一句清晰的話。
“小燕子,穿花衣……”我又試着唱了一句最拿手的`兒歌,聲音居然還很好聽。
我迅速起牀來到操場,“嘰嘰喳喳”——是鳥兒在歡叫;“叮叮咚咚”——是泉水在流淌;“嘻嘻哈哈”——是小學生在打鬧;“一二一”——是同學們在跑步。聽,聾班教室裏的笛聲是多麼悠揚;再聽,聾生教室裏的琅琅書聲是多麼整齊。
我摸着自己的耳朵——這個在平時只是個裝飾的小東西,好奇地走進教室。語文老師正在津津有味地朗讀着課文,真沒想到用普通話朗讀是這麼好聽,班上同學個個都聽得入神。“誰能複述下這篇課文?”老師讀完課文,就像往常一樣提出了問題。“我來”“老師,叫我”……同學們一改往日的目光呆滯和鴉雀無聲。老師臉上露出了欣慰的笑容。
“叮鈴鈴”,清脆的鈴聲代替了紅綠燈。下課了,校園裏頓時熱鬧起來;有的同學隨着雛鷹起飛廣播體操在有節奏地做着操;有的同學在音樂下翩翩起舞;還有的同學在笑着、鬧着……
啊!有聲音的世界真好!按捺不住內心的欣喜和激動,我也跳起來自己喜歡的恰恰舞。
“醒醒!快起牀上學了!”媽媽使勁地搖着我。
睜開惺忪的睡眼,我知道,我又做了一個夢,有聲音的世界真好。
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