以勇氣爲話題的高中作文精選
給自己一些勇氣,以自己的名義,在生活中留下屬於自己的軌跡。下面是小編爲你帶來的以勇氣爲話題的高中作文精選,歡迎閱讀。
篇一:生活的勇氣
勇氣,所以讓你抓住時機,成功的勇氣,所以讓你展示自己,風采,勇氣,可以讓你得到讚揚,快樂……勇氣,實在太好了!那麼,走在21世紀前列的我們何樂而不爲呢?
作爲學生,整日與老師接觸,老師提問題時,也許你已經有了答案,並且是正確的,但是你不回答,總是沉默在那兒,課堂氣氛不活躍,老師講不下去,此類的問題發生的太多太多啦!也許你認爲沉默是金吧!今天,就讓我訴說一個故事來說明我對此的看法吧。
小時候,是媽媽把蘋果咬了一口嚐嚐,再遞給我:“乖,這個蘋果甜,快吃吧。”於是我吃的津津有味。
長大一些,是我把蘋果咬了一口,再遞給媽媽:“媽,這個蘋果酸,我不想吃。”於是媽媽搖搖頭,皺着眉頭把蘋果吃了。“扔掉太可惜了。”
再長大一些,和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺着一個蘋果,不大,青皮,但對於渴的要命的我們卻很解渴。可誰都不知這個蘋果是酸是甜,還是別的什麼怪味,因爲它很難看。幾個丫頭圍着蘋果看了半天,我忍不住拿起來咬了一口,一個“很酸吧?”“很澀嗎?”“該不會是甜的吧?”……“當然是甜的。”我滿意的說,不由遞給她們,她們說:“這怎麼能吃呢?你咬了一口啊?”聽了之後,我乾脆吃個精光,百分百享受它的美味。
如果我不嚐嚐這個蘋果,就不會知道它是甜的,知道了它是甜的,而又因爲被咬了一口又放棄,當然更不會享受它的美味了。
生活猶如一個不知其味的蘋果,沒有勇氣去咬它一口,就不會知道它的價值,於是就失掉一個美味的蘋果,失掉一次機會。當別人嚐到它的滋味,認識了它的價值,你卻因爲它被咬過一口而主動放棄了品嚐它美好的機會,那你還會有別的什麼良機呢?
生活,是需要我們拿出勇氣去嘗試的,當機會來臨時,你更要主動把握它,否則將一事無成、一無所有。
聽了我的言論,你是否在課堂上會舉起你那珍貴的手呢?是否會活躍課堂氣氛?是否會重獲勇氣呢?
篇二:給自己一些勇氣
“勝利者的光環下,總有個漠然的背影躲在暗處,心中泛起一陣不平的浪花卻仍做表面鎮靜,那是失敗者,但此時他的心中卻是名強者,因爲不是所有人在挫折下依然自若”——《冷血醫生》。
李白,蘇軾,兩人都自稱“謫仙之人”。
同樣仕途不順,命運多舛,卻又都在文壇大放異彩,成爲詩詞界的兩朵奇葩,絢爛綻放無論古今還是將來,他們必將不朽雋永。可是,優秀如他們也曾有失意。
李白年少輕狂,以至於二十五歲就仗劍走天涯,蘇軾家族更有三人是“唐宋八大家”。但是,滿腔熱血並不足以換來仕途坦蕩,於是抱負理想與正義道統,都需要莫大的勇氣去面對,去選擇,去堅守。很多人都有過抉擇,歷史也曾冷眼旁觀並默默記錄着,有魏忠賢,秦檜就不會少楊漣與岳飛。歷史總是這樣矛盾的存在並繼續。合久必分,分久必合。“五柳先生”畢竟是少數,畢竟不是主流。於是他們繼續忠諫,他們確信自己是對的,爲了心中正義的道統。這需要多麼大的勇氣!於是李白,蘇軾成爲了詩人,因爲詩意總是伴隨着失意。應當感謝歷史,一位歷史讓我們記住原來李白蘇軾是豪放不羈,浪漫多情的。與王安石不同歷史書上記載的是一位失敗的政治家,而他只能立足於歷史,不能進入文學的範疇。
今天的現實就是明天的歷史。每個人都有可能書寫歷史。
在我們現實的生活中,我們碰到的不順意,還少嗎?總有一些不得不面對的抉擇,關係到未來甚至改變人的一生。比如中考,比如高考,比如一切的考驗,這都需要勇氣去面對,無論結果,無關成敗。
給自己一些勇氣,重拾以前的記憶,美好的,失落的,去一片片拾起,記憶的`碎片裏,光陰總是刻畫了無法比擬的歲月沉澱,五彩斑斕,晶瑩漫天。
給自己一些勇氣,紮實的踏下每一個腳印,陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕,更是一個航標,引導以後的你去追尋。
給自己一些勇氣,眺望未來的希望,做好一個個規劃的起始,更完美的走好每一步,使得自己的人生旅途充滿愛的足跡。
給自己一些勇氣,去發現生活中的美,一個個笑臉背後的隱匿。
給自己一些勇氣,以自己的名義,在生活中留下屬於自己的軌跡。
篇三:勇氣
天行健,君子以自強不息。
曾幾何時,從古到今,哪兒不需要勇氣。在古代,在國家面臨衰敗之時,他用勇氣與國家共存亡;忠臣之士們爲了保全自己的國家,戰勝君王的懦弱,在百姓面前需要勇氣;在今世,她用勇氣戰勝生活中的挫折。這也需要勇氣,沒了它,我們永不會勝利;有了它,我們纔會有戰勝挫折的喜悅之喜。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。屈原他對着蒼穹發出悲涼的感嘆,《天問》,你何所悲?你爲何悲?只爲那支離破碎的山河的沉浮,今卻全城的瓦礫。在無窮的天河之間徘徊中等待。一次懷石投江的一道弧線,他絲毫沒有猶豫,縱身一躍。180°的完美的弧線在黃昏的照耀下顯得完美無瑕,一道金光在一瞬間消逝。勇氣,是他愛國情感的中流砥柱,因爲有了它,纔會有不朽的《天問》。問君何所思?問君何所憶?只爲那大好江山,至今卻……
“出師一表真名世,千古誰堪伯仲間”。陸游爲《出師表》的悲壯的情懷。諸葛亮一生爲蜀鞠躬盡瘁死而後已。他的一生只爲興復漢室,正如他所說的:“受命於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來由二十又一年以。”他用他過人的膽識去北定中原。勇氣,是對他興復漢室的信心與奠定北伐的信念,是偉大的情感的忠貞的所鑄造的精華所在。
“黑夜給了我黑色的眼睛,我用它去尋找光明”,這句話莫不過於海倫。她用他那雙眼睛去尋找她心中光明,這一切的外力所做的都是無用功,只有用自己的心去聆聽,用心去尋找光明,用心去替代光明纔會進入“人類”的世界,但這條路太漫長了,一路上的荊棘佈滿了,但在她鑄夢的路途上,她卻擁有了勇氣。勇氣,使她的心比眼睛還要明亮。《假如給我三天光明》的心靈的呼喚。
文天祥的“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”的壯志雄心:辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身後名”的信念:蘇軾的“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇氣,需要它去戰勝困難。但我們每個人擁有勇氣並心手相連時,九州大地上便有無窮的力量,在那一刻我們都有永恆的勇氣,也將在不竭的奇蹟出現——勇氣是挫折最大我敵人,是中華民族那最亮麗的風景線。
-
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文:假如記憶
美好的記憶,是人生命中美麗的弧線。它們一根根的交織在一起,正因爲這些弧線的交織,才形成了各種各樣、使人長存腦海的回憶。記憶,有時像一幅美麗的畫卷,令你我感到心曠神怡。記憶,有時又像一條蠕動的蟲子,吞噬着你我的心靈。託着腮,幻想着,假如記憶可以移植—&mdas...
-
人教版高中第五冊一單元作文:中學生應該如何去學習綜述-800字
我是一名中學生,我發現中學階段的學生普遍存在着一個嚴重問題:大部分學生小學的學習成績都十分優異,但上了中學後,有些學生的學習成績一直都不是很理想,難道是智力因素嗎?不,我覺得影響學習有幾方面的原因。首先,我們應培養自己對每一科科目的興趣。興趣既可幫助我們...
-
以追求爲話題的高中單元作文
追求者上路了,他頭頂烈日腳踏黃土,讓驕陽曬着黝黑的胸膛,讓熱浪夾着乾燥的塵土,裹擁着向前走去,要走多遠?不知道,要走多久?也不知道。下面是小編爲你帶來的以追求爲話題的高中單元作文,歡迎閱讀。篇一:追求,珍惜,人追求是什麼,追求是李白的天生我才必有用,千金散盡還復來,追...
-
人教版高中第五冊三單元作文:再見,沙塵暴
黃沙滿天,大霧濛濛,一股黃風捲起……你們也許以爲你在看電影,也許以爲這在做夢,總而言之,你們相信這是真的嗎?其實,這是沙塵暴搗的鬼。沙塵暴是沙暴大哥和塵暴小弟的總稱,他們經常用風把地面大量沙塵捲入空中使空氣十分渾濁。他們的出生原因是因人們大度...