開學啦散文
從容年的腳步遠去了,春天的氣息迎面而來。菜地裏的蔬菜一天一個樣的生長,草地上的小草也醒過來了,吐出一點點嫩嫩的綠,幾隻小鳥嘰嘰喳喳,從樹林裏飛向遠方。開學啦,孩子們高高興興地來到學校,說着過年的快樂,或玩着他們不知疲倦的遊戲。
上課鈴響了,孩子們嘰嘰喳喳走進教室,還是興奮地說着笑着鬧着。我提着三大捆書走進教室,孩子們看見了特別興奮。我高興地說:“同學們開學啦,發新書了。”孩子們興奮地站起來。我說:“同學們,好久沒見了,真想你們。讓我看看你們有什麼變化沒有?”這時孩子們不約而同地說:“老師新年好,老師新年好。”我高興地點點頭看着幾個孩子說長胖了,變白了。孩子們高興地笑着,眼睛特別可愛。我又接着說:“過完年了,我們又大了一歲了,我們現在讀二年級。”孩子們忙接過話說:“讀二年級下個學期。”我就開始發新書給孩子們了,他們拿到書後急切又興奮地看着。書發完了,看着孩子們那樣可愛急切地看書樣兒,我就說:“同學們,看看這本新書有哪些很有趣的?我們一起來看看吧。”有幾個孩子大聲告訴我:“老師,恐龍的滅絕很有趣。”他們一說,很多孩子們都翻到那兒看起來。我也翻到書上《恐龍的滅絕》那課,看了起來。不一會兒,我問起孩子們:“恐龍是怎麼滅絕的啊?”這時教室裏小嘴巴嘰嘰喳喳說着,非常可愛,非常有趣。
我又提議:“同學們,春天悄悄來到我們身邊了,我們一起看看第一課吧,去找春天。”我讓孩子們齊讀這一課,也許是孩子們很久沒有一起讀書,也許是剛開始接觸新課文,孩子們讀得並不整齊,並不流利。等他們讀完後,我搖搖頭說:“讀得不好,得四十分。”我又說:“沒關係,是你們很久沒有一起讀書了,又是新課文,來聽我讀一遍吧。”我進入情景繪聲繪色讀着,孩子們也彷彿進入了找春天的美好情景裏,他們邊聽邊微笑地看着課文。“我讀完了,現在你們來讀吧,可要超過老師哦。”孩子們一聽來精神了,坐正捧着書讀着。他們讀着時我悄悄來到一些同學的身邊,摸着他們的小腦袋鼓勵他們,並微笑點頭傳遞着進入他們讀的情景裏。朗朗美好的讀書聲停了,我豎起大拇指說:“你們這一次讀得很好,有很大的進步,得九十分。還有十分等我們學完了課文,理解了課文,會寫生字寫話了,就是一百分了。”後來我們又瀏覽看了後面的`課文,古詩同學們還是興奮地朗朗讀着。我們看到了北京亮起來了好美。我們知道了日月潭也好美,她在臺灣。吐魯番的葡萄熟了,饞得我們流口水。知道了數星星的孩子是張衡,是著名的天文學家。知道了愛迪生救媽媽的聰明。書上的課文瀏覽完了,我問:“有趣嗎?喜歡讀嗎?”孩子們大聲說喜歡。“那我們從今天開始就好好讀這些課文。”孩子們高興地點點頭。我又接着說:“新書發給你們了,那你們拿做好的寒假作業給我吧,這樣就公平了。”孩子們嘻嘻笑着交上寒假作業。下午,我把批閱好的寒假作業發給孩子們,表揚鼓勵了一些堅持在寒假寫好日記的同學,併發了新本子作爲獎勵。他們拿到獎勵的本子,別提有多高興。我們又簡單地排了一下座位,有要求的同學能滿足的我儘量做到。之後我們選出了班幹部,以學生自願爲主,再考慮學生各方面的能力。
鈴,下課了,我佈置同學們寫一篇日記,寫開學的事情。孩子們聽後臉上露出一些微笑,有的還迫不及待地說開了。
開學啦,孩子們快樂地走在春天裏。小草露着點點綠色,柳條兒在微風裏輕輕搖擺,幾隻小鳥快樂地嘰嘰喳喳飛着。
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