有關生活問題作文集合六篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的生活問題作文9篇，希望對大家有所幫助。

生活問題作文 篇1

大千世界，無奇不有。說起有新發現，人們就會想到科學家，好像和我們生活有差距的。其實，只要你用心，生活中也有尋味科學新發現。

愛因斯坦說過：“發現一個問題往往比解決問題更重要”。今天早上，媽媽因爲晨練扭傷腳不方便來回走動，讓我看廚房鍋裏水開沒，我回答媽媽說：“不是燒水能聽到響嗎！"媽媽告訴我說“響水不開，開水不響”的問題，我感到很奇怪，就問媽媽爲什麼，媽媽說想弄明白，就讓我去找百度幫手查閱資料，爲什麼會有這樣現象。查詢結果是因水溫差異以及氣壓大小導致的。這種現象叫對流。其實，在水開時，水溫基本均一，所以開水不響是一種錯覺，開水也會響，只是沒有那麼大聲而已。

假期，同學約我去四月天捉蝌蚪，我把捉來小蝌蚪帶回家養，忽然有一天發現有隻蝌蚪竟然長出兩條腿，我立刻在本上記下日期。透過一段時間觀察，我發現小蝌蚪到長成青蛙要經過四個週期，雖然以前也查閱過小蝌蚪到青蛙過程資料，但沒有比自己親眼觀察和目睹成長過程更開心的事了。

其實，生活中有許許多多問題藏在小事裏，而我們也應該像科學家一樣，從這些小事情中去尋找或探索中發現問題答案。許多科學家正是從小事發現，最終爲人類做出貢獻的。例如："牛頓透過蘋果砸到自己頭上這件小事“蘋果爲什麼會掉在地上，不是掉在空中”的問題，最後發現萬有引力定律。記得上學期學剛學過的課文“第一朵杏花”文中的竺可楨爺爺爲細詢第一朵杏花開放，精確觀察求真。"

生活中有科學，科學也在生活中。總而言之，我們要善於從小事中發現問題，生活中有太多太多美好事物值得我們去發現。只要我們用心探索、研究，任何謎團都會被解開。

生活問題作文 篇2

去年冬天，我們家迎來了一個新的成員——嘟嘟妹妹。因爲妹妹經常喜歡嘟着小嘴，所以取名爲嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長長的睫毛一眨一眨地，非常可愛。不過，她特別愛哭，尤其是肚子餓的時候哭得更厲害。這時，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼爲笑。

一天，媽媽取回一個大大的包裹，拆開一看，原來是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過來幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子裏取出來。媽媽見我這麼熱心，笑呵呵地說：“軒軒真是個好孩子！你能幫忙算一算這裏一共有多少克奶粉嗎？”

這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀察起來，奶粉罐的右下角寫着——淨含量900克。我頭腦一轉馬上想到這裏有4罐，可以用4×900=3600（克）。

媽媽見我這麼快就算出了奶粉的重量，摸着我的頭誇我反應真快！緊接着媽媽又問：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”

聽了媽媽這連續兩問，我頭腦裏一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問題要鎮定，不能着急，得一步一步解決問題。我迅速平靜下來分析題意，這道題的關係式爲：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個綜合算式冒泡似的在我腦海裏呈現出來：

900÷（30×2）=900÷60=15（天）

算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。

媽媽滿意地點了點頭，笑眯眯地說：“不錯，不錯，數學小能手一個！”

今天真開心，我順利透過了媽媽的數學小測試。以後我要更加努力地學好數學，闖過一道道難關！

生活問題作文 篇3

安全，是我們生活中最重要的話題，因爲安全是我們生命的保障。只要我們重視安全問題，我們就能在這個世界上享受更多的樂趣。

危險，是安全的反義詞，現實生活中，危險無處不在。夏天，人們最喜歡到各種水池、河流還有水塘邊、海邊游泳玩水。大家都覺得，憑着自己多年的經驗，下水肯定沒問題，事故往往就是這樣發生的。我們都知道，每年平均有5.7萬人死於溺水，其中青少年佔六成，這麼可怕的數據，你們還敢不重視安全問題嗎?

上面的這個例子只是危險中的一小部分。人類自己造成的危險還有火災、盜竊、食品、交通等一系列的安全問題，提高警惕能讓我們遠離危險，保護自己的生命和財產。

我們人類還面臨着大自然帶給我們的安全問題，各種自然災害帶給我們的是毀滅。我們要學習各種預防自然災害的知識，比如說：地震中的'逃生知識、暴風雨如何避難等等。別小看這些逃生知識，關鍵時刻我們就能用這些知識保護自己的生命。

爲了自己能擁有更好的未來，請大家重視安全問題，讓自己遠離危險，這也是對我們自己和家人負責任的行爲。

生活問題作文 篇4

唉，人爲什麼要自私，可我對待事情卻這麼寬容?生活中的小事，我都不斤斤計較，是的，但爲什麼有的同學而因爲罵了他幾句，還強詞奪理呢?寬讓點，一點事就沒了。

爲什麼有的同學因不小心碰到另一個同學，另一個同學就罵他呢?這個同忍受着這樣的待遇還賠禮道歉，也說了不是故意的，但他爲什麼還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，爲什麼呢?

上面的問題都是我經歷過的，可能大家也遇到過。但大部分都出於女孩子身上。然而有一個問題爲什麼女生就這麼小氣呢?要是沒有班主任我可忍無可忍了。

在一個爲什麼男孩子都好鬧，我雖是一個男生，但我文靜大方，帥氣的小夥子，我不愛鬧，你說，打打鬧鬧有什麼意思?你和我鬧 ，我和你鬧的，煩人。還是個學生樣嗎?所以說我交朋友可難了，以班上有幾個不鬧的，一個個活蹦亂跳的，好嗎?有個心裏話就悶着，但又不好受，只好只一個女生說說，因爲女生都比較文靜。

還有， 爲什麼做體操時，做完一節他們就動動這 ，動動那的，要不是往後退一步，彎着腰，擡着頭，捂着嘴笑，你說笑就笑吧，還得這樣笑，爲什麼不正經的笑。

生活有許多問題，但我認爲這些都表現爲一個方面——品質，它往往被人忽視，但醜他看的很清楚。以後我們要跟醜說一聲“拜拜”。永別了，以後你離我們遠遠的。

我算明白了，人太寬容了，也不好，你被欺負，你也不能說什麼，覺得憋的荒，難受的感覺。但好處多，退一步海闊天空呀!

又爲什麼我能寬容他人，他人不寬容我呢?

生活問題作文 篇5

在生活中，有很多有趣的現象和問題我們都可以用概率來解釋，讓我們撥開雲霧，豁然開朗。

上個月，我去平頂山參加一個講課活動，講課的順序是按抽籤的順序來定的。由於路途較遠，我趕到時，已有一多半的老師抽過簽了，心想肯定吃虧了，千萬別抽到1號呀，結果偏偏就是第一個上場，這就更讓我堅信“先下手爲強”的道理了。可學過“概率”問題後，我才恍然大悟，抽籤方式絕對是公平公正的，根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如，10張獎券，2張有獎，8張無獎。我們來進行計算；第一個人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個事件（第一個人抽到有獎的概率）表示爲：P(A1)=1/5。第二個人抽到有獎的概率就和第一個人有關了，可以分爲兩種情況：第一個人抽到獎和第一個人沒抽到獎。所以第二個人抽到有獎的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個人抽到獎的概率和前兩個人有關。如果前兩個人都抽到獎了，第三個人就抽不到獎了；如果第一個人抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎。共有4種情況。所以，第三個人抽到獎的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個人抽到獎的概率都是1/5。說明，抽獎不受先後順序的影響，“先下手爲強”對於抽獎、抽籤來說是錯誤的，“抽籤”是一種絕對公平公正的方法。

我們再來用古典概率解釋一下關於“生日問題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個人同一天生日。但現實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日，這是爲什麼呢？現在，我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個事件發生的概率。因爲兩個對立事件的概率之和爲1，所以，我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個事件所包含的基本事件數除以基本事件總數即可）基本事件總數爲，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個365相乘（365的47次方）， 這個事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個事件發生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結果是0.989即98.9%。顯然，這個概率發生的可能性將近100%，所以現實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日。不信的話，大家可以在班上試驗一下。

利用概率知識能幫我們解釋很多問題，比如抽獎問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數學是科學但它更是一門藝術，表面看似枯燥的數學原理其實都來源於生活，細細品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數學給我們帶來的無窮樂趣吧。

生活問題作文 篇6

星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種着一排樹，我們一起從河這頭的第一棵樹數到那頭的最後一棵樹，一共數到有80棵。

媽媽說：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長嗎？”

“這還不容易。”我很快地回答道。“80×5＝400米，小河長400米唄！”

媽媽摸着我的頭，笑着說：“你做題目速度是很快，但是，要仔細想清楚才行啊！”

我疑惑了，還在捧着腦袋想自己錯在哪兒呢。媽媽說：“你過來看，2棵樹之間有1個5米，3棵樹之間有2個5米，4棵樹之間有3個5米……80棵樹之間應該有多少個5米呀？”

聽媽媽這麼一講，我仔細看了看河邊的樹：原來是這樣的規律，樹中間間隔的段數比樹的棵樹少1。80棵樹的距離不是80個5米，而應該是79個5米，小河的長度原來是79×5=395米呀！

這個星期天我和媽媽出去旅遊，來到了一個小湖邊。湖邊也種了一圈樹，我們一邊繞着湖散步一邊數湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數到了80棵樹。

媽媽問：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米，我們順着樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長呢？”

我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”

媽媽盯着我的眼睛，微笑着說：“你又犯了心急不愛動腦的毛病，你仔細想想有什麼不一樣的地方呀？”

見我還一副摸不着頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽。“你看，我們從第1棵樹走到第80棵樹時有沒有繞完湖一圈啊？”

“對了，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應該是79+1=80個5米，80×5＝400米。”

“再想想，如果是3棵樹圍一圈的話，是一個三角形，有3條邊組成；4棵樹能圍成一個正方形或長方形，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”

我低頭認真想了起來：原來是這樣，那80棵樹圍一圈，就應該有80個5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米啊！原來看着相似的生活現象裏藏着不一樣的數學常識啊！