重燃追求,揚帆起航散文
成爲一名教師,我以爲從此會有一種波瀾不驚的從容讓我遠離事世的喧囂,以爲會有如荔園楊柳依依的文山湖畔讓我流連其中,以爲會有滿載書香的一方角落讓我自由徜徉……然而,教師工作的瑣碎與繁雜,疲於奔命的活動,看似簡單卻無從下手的課文等等,都讓我迷茫了:我,適合做一名老師嗎?
於是,我沉寂了。我,該何去何從?
但正如阿甘所言:生活就像一盒巧克力,你永遠也不知道你接下來你將得到什麼。學校,自有一種力量,讓其中的`每一顆心都隨着她的節奏舞動奇蹟。這一年的時間,卻沉澱出我工作前進的兩個方向!
真愛如雨,潤物本是無聲
“愛在左,情在右,走在生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,把這一徑長途點綴得香花瀰漫,使穿枝拂葉的行人,踏着荊棘,也不覺得痛苦”,冰心老人的話讓我明白,真愛如雨,潤物無聲,育人無痕。
每一個學生的心靈,都有一根美麗的弦.教師用發自內心真誠的愛,去撥動它,學生的心靈必然會迴應一曲曲動聽的歌。“真教育是心心相印的活動”,我用真心換來了學生的真心,今年的教師節,我收到的第一束花是以前學生的,兩個大男生扔下花就跑了;聽着葉老大把封閉在心底的鬱悶在Q上與我傾訴,看着小祕整天叫上不同的同學到辦公室來找我……我的心底,溢滿了身爲人師的幸福與成就感!
上善若水,厚德方能載物
每一份工作,都是一項挑戰。成功需要付出,人生需要磨鍊,幸福需要創造,“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”,而教育之路,對於一個新人來說,必定充滿艱辛與挑戰!字不好,我暑假每天堅持練字;朗讀沒有感情,我坐在電腦旁便聽一些名家朗誦;上課表情很僵,我對着鏡子看自己張牙舞爪;不會上課不會教作文不會寫教案不會寫反思……我不會的東西可真多!不過沒關係,學生的進步就是我前進的動力!現在累一點,沒關係,我還年輕。
如同華圖教育進階總裁於洪澤先生所言:每個人的青春都不容易,爲了不苦一輩子,一定要先苦一陣子。我亦如此!
如今,我追求着如水一般的教育生活:像水一樣有德行,奔流不息,哺育一切生靈;像水一樣有志向,穿山岩,鑿石壁,再無懼色;像水一樣善施教化,滋養萬物,有容乃大。
記得王國維在《人間詞話》中說:“古今之成大事業、大學問者,必經過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴。’此第二境也。‘衆裏尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”如今,在浩瀚教海中,我重新點燃心中的追求,追求這如水、如雨一般的教育人生,迎風踏浪,揚帆起航。
知之多艱,行之爲艱,心有朝陽,終流大海!
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家鄉的碌碡抒情散文
近日,回鄉下農村老家,無意間在村西河岸邊一片雜草枯萎的土壞房下,發現一臺已被塵土掩埋尺把厚的石碌碡,旁邊還有一架與其配套的廢舊木製碌碡框,碌碡與木框在呼呼寒風中,彼此陪伴,相互對視,恰似一對年邁夫妻在互訴衷腸,正在回憶曾經的美好時光,如此溫馨浪漫,何等悠閒愜意,此...
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爲你,種植快樂散文
轉眼間,陽臺上的那窗子百香果藤蔓,已掛了十幾個大大小小的果實,每天看着它們一點一點的長大,像是關注着自己的孩子一樣,充滿了安慰和歡喜。果實能吃到嘴裏固然好,但過程中的那份樂趣,或者纔是最大的收穫。相信每一個種植過花草果樹的人都能夠體會得到,箇中的樂趣,遠比吃...
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成長的詩行五年級作文
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等你美麗花開,等你露水傾城的愛戀的愛情散文
品你鮮露一顆,飲你美麗如醉。你是枝間醉人一滴,象晶瑩飄逸,透亮了我的心底。你象在品楊柳婀娜多姿,你象在等夏夜紅花爛漫,在轉眼間,你象星稀美麗的韶華,定格在我的眼底,那樣晶瑩剔透的綻放,就象與你唯美的結合,把那愛亮在心裏。就象你寧靜溫婉的距離,安撫着我的心。你不在...