暢遊詩海快樂成長五年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的暢遊詩海快樂成長五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暢遊詩海快樂成長五年級作文1

幾度夢迴唐朝，與詩人觥籌交錯，品茗詩篇。走進初唐“四傑”，走進洞天別樣的人生，走進唐詩裏的“戰場”，走進異彩紛呈的詩的世界……如游魚熱愛碧水，如白雲依偎藍天，我想那便是我生命的天堂，一種享受，一種超越，一種回味……

暢遊詩海

“海內存知己，天涯若比鄰”我懂得了王勃那份誠摯。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我悟出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅。

“寧爲百夫長，勝作一書生。”我讀出了楊炯的豪邁高歌。

“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一牀書。”我知曉了盧照鄰那份凜然氣節……

初露鋒芒

一次活動課上，老師讓每個同學都表演一個節目，同學們有的唱歌，有的跳舞，不亦樂乎！而我，卻什麼也不會……終於輪到我了，我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我走上講臺，頭腦一片混亂……“老師，他會寫詩！”不知誰喊了一聲。老師便親切地讓我朗誦一首，我聽了後像得到了解脫一般，便毫不費力地朗誦出一首自己所作的詩，老師和同學們都不約而同地爲我鼓掌。我第一次嚐到了寫詩的樂趣與甜蜜。

後來老師告訴我，我的詩寫得很好，讀得也很好，她還鼓勵我多讀詩，多寫詩，我的信心就更大了。我生平第一次感到，寫詩居然會是我的特長，我終於也有自己的閃光點了！

“詩”緒萬千

我愛上了詩，我決定永遠將這一特長保留，我決定爲“她”癡狂。

看到流動的溪水，我會說：“溪動欲溼，如綿綿甘露。”

看到遼闊的綠地，我會道：“碧野千里，綠草蒼茫。登高遠眺，盡收眼底。”

看到鳴叫的鳥兒，我便哼：“秀頹的樹梢，鳥兒在吹哨。”

我喜歡詩，雖不精美，卻也表現出我的個性。在詩海中暢遊，我很快樂。發揮自己的特長，我很自豪。如綠葉依附樹枝，如陽光眷戀湖面，我愛讀詩，更愛寫詩。寫詩，便是我生命的天堂，詩意人生，快樂成長……

暢遊詩海快樂成長五年級作文2

五月份，學校開展讀書節活動，我們得以遨遊在詩詞的海洋中，每人背誦古詩一百多首，自主設計詩配畫……豐富多彩的活動，推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族的'燦爛文化之中，盡情地領略文人墨客們帶給我的繽紛美景和深遠意境。

陽光燦爛的春日，吟誦“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，你會立刻被鶯歌燕舞，草長鶯飛，百鳥爭鳴的熱鬧場面所感染；月朗風清的夏夜，看驚鵲別枝，聽蟬鳴蛙唱，嗅稻花芳香，是詩人辛棄疾把我們帶到如詩如畫的田園；秋風蕭瑟的日暮，望斷小橋流水，穿越古道西風，一匹老馬，一抹夕陽，羈旅歸途的遊子，該是怎樣的思鄉情切，柔腸寸斷？是馬致遠把我們帶到秋天的悲涼之中；銀裝素裹的嚴冬，吟誦一首《白雪歌》，你不得不歎服岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇特想象。品味古詩詞，就像瀏覽四季的美景，令你心馳神往，流連往返。

品味古詩，就像跟自己的密友交談。“少壯不努力，老大徒傷悲”——讓你明白，時光易逝，青春難再，要珍惜每一寸光陰；“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，讓你領悟，眼前看似困難重重，但是翻越千山萬水，你就會迎來美好明天；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，讓你懂得，堅持的可貴，理想的價值。

古詩是一條帆船，運載着中華五千年的文化；古詩是一間書庫，裏面裝滿了中華民族的智慧；古詩是一條歷史的長河，記載着中華從古至今的歷史滄桑。

大自然中的山山水水因古詩而更加壯觀；世界因古詩而更加璀璨；我的人生將因古詩而更加絢麗多彩。