詩意的成長作文
寒月如紗,伴隨着天邊寥落的的冷星,詩詞似筆,畫着騷然傲人的風骨。呷一口清茶,執一卷詩詞,聆聽那空靈的音,追尋那古典的美。
深深淺淺的色調細細密密的交織,織出我的童年。
當我還在牙牙學語時,母親就手執一卷詩詞,一字一句地教我念:“牀前明月光……”我也不懂是什麼意思,只是搖頭晃腦的跟着念:“牀前明月光……”有些時候 我故意念錯,母親就輕輕地拍拍我的頭,不厭其煩地又一遍教着:“牀前明月光……”從此,一枚小小的文學種子在我心中悄悄播種。感謝我的母親,她掀開了我詩意天空的一隅。
小學時,我才明白月的含義:月是遊子的故鄉,月是思鄉的霜露,遙掛在窗外皎潔明亮;
月是思婦的`牽掛,在揭衣聲中漸減清輝;月是好友同席,舉杯對影成三人。沒想到,月,竟包含青蓮居士如此惆悵的思鄉之情。爲此,我對詩詞的興趣不由得又濃厚了幾分。
寫作時,當同學們都在爲“我的理想”而冥思苦想時,我卻能將“‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’是范仲淹的理想;‘安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏’是杜甫的理想;‘長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海’是李白的理想”用得遊刃有餘,羨煞旁人。
上了初中,我又與易安居士相識,她的婉約含蓄,讓我爲之驚歎。透過與她的交流,我懂得了她“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”的嬌羞;“生當作人傑,死亦爲鬼雄”的豪邁;“尋尋覓覓”的艱辛。
不僅如此,我還結識了五柳先生。我能想象到,他悠然地在東籬下采菊,或臥五柳之下飲酒。我多想去輕叩陶家門,聽他帶月荷鋤的心境,看他如何在晨露沾衣中種出一簇簇長生不老的詩歌。
一卷在手,夫復何求。輕踏着悠悠歲月,詩詞,陪伴我度過了我的童年。有了如此良好的薰陶,我想,即使我離開了課堂,我也有一片屬於我自己的天空。
字字珠璣的唐詩宋詞營造出一片詩意天空,我不僅能與古代名人一起漫步詩詞王國,還能細細品味古往今來文人騷客的情思。因爲如此,我的天空纔不會單調,我才能找到一片屬於我獨一無二的成長!
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詩意河畔作文300字
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