關於自由作文合集5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的自由作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

自由？一聽到這個詞，你一定會想到：自由是什麼？

自由？小孩說：“自由就是玩耍。”學生說：“自由就是不去上補課班。”

自由？小孩說：“自由就像飄忽不定的仙子。”學生說：“自由就像一隻離了籠的鳥兒。”

來到廣場，我擡頭一望，湛藍的天空上佈滿了五顏六色的風箏，各式各樣的風箏點綴着天空。

我不禁沉思：風箏飛向天空，這算不算自由？

我很快否定了，因爲風箏飛向天空的一剎那間，就像一對久違的戀人相擁在一起，可是，它還有繩索牽引着。

回到家裏，我擡頭一瞥，小魚兒快活地游來游去。這算自由嗎？我問自己。不，這不算！雖說小魚兒很是快活，但是，魚缸禁錮着它。

那麼，自由到底是什麼呢？

趴在陽臺上，看着樓下的孩子們忘我的玩耍，我忽然意識到：無憂無慮，逍遙快活，纔是真正的自由！

這種景象，已經很久沒看到了，我知道，很多家長都是望子成龍，望女成鳳，都想讓孩子考上一所好大學，找到一個好工作，都想讓孩子長大成才，爲自己爭光。

可是家長們，你們有沒有考慮到孩子們的感受，天天都要讓我們上補課班，生怕別人的孩子超過自己的孩子。上補課班已經成了我們的一種負擔，我們天天生活在壓力艙裏，那數不清的作業一項項接踵而至，壓得我們透不過氣來，語文寫完寫數學，數學寫完寫英語……好像是無窮無盡的。寫完了，放下筆，甩甩痠痛的胳膊，一看錶：22:50分。

我們渴望自由！我們需要自由！我們離不開自由！請讓我們擁有屬於自己的世界！

自由作文 篇2

自由作文有別於以往的命題作文或半命題作文，是一種自由式的習作練習。既不出題目，又不限制內容範圍，寫什麼都可以，願意寫什麼就寫什麼。但要想很好地完成自由作文，需要注意以下幾個問題：

１、弄清非自由條件

自由作文雖然對寫什麼、怎麼寫、採用何種表現形式不加限制，但要寫好自由作文，動筆前，一定先認真想一想，自己最想告訴別人的是什麼；並把自己想說的意思寫具體，寫清楚；注意不寫錯別字；寫完之後加個題目，有不滿意的地方修改一下。自由作文中的“非自由條件”是對所寫內容的約束和限制，目的是使所寫的文章更規範、完美。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”“非自由條件”是自由作文的附屬條件，不宜忽略不考慮。

２、選擇合適內容寫

自由作文爲同學們的自主寫作留有很廣的空間。在豐富多彩的生活中，每個人都有豐富的見聞和獨特的感受，就應選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內容來寫，表達出自己的真情實感。可以寫以下內容：a、自然景物或景象，如日出日落、高山小河、田野風光等；b、事件，如家中事情、學校裏的事情、路上見聞等；c、人物，如同學、老師、親人等；d、願望，如科學幻想、個人理想、做夢的情況等。選什麼內容去寫，可根據同學們自己的意願而定。寫人記事要做到：選材真實有趣，敘述具體有條理，中心要明確；寫景狀物要抓住特點，按一定順序記敘，恰當地抒發作者的思想感情；寫想象作文，選材、立意要充分體現創新意識，但切忌漫無邊際地胡思亂想。要以實實在在的事物爲基礎，以生活中客觀存在的事實爲依據進行合理的想象、創新。

３、自由的記敘要具體

無論選什麼內容去寫，都要分清主次，把最能突出中心的部分寫詳細、具體，切記平淡無奇，無論寫哪方面的內容都應該注意這一點，否則將失去自由寫的意義。

此外，自由作文不僅要真實地寫出自己的見聞和感受，還要特別注意寫想象中的事物。這樣纔會使自由作文的內容更豐富，更吸引人！願同學們把握住自由寫的機會，去寫自己的自由吧！

［例文］

老鼠偷雞蛋

晚上，母雞媽媽仍趴在雞窩裏正在耐心地孵小雞，等待着它心愛的小寶寶的出世。母雞媽媽因爲過度勞累就慢慢地睡着了。

（這段話爲老鼠偷雞蛋作了鋪墊，過渡自然，引起下文。）

這時候，從洞裏鑽出來兩隻大老鼠，它們竄到主人家鬼鬼祟祟、東張西望，準備弄點吃的。

（點明瞭事情發生的起因，並把老鼠偷偷摸摸的特點再現出來。）

見屋子裏沒什麼動靜就悄悄地爬上桌子，躡手躡腳地來到雞窩邊準備偷雞蛋吃。它們倆在雞窩旁邊呆了好半天，見雞媽媽沒什麼動靜，一隻老鼠慢慢地爬進雞窩，選了一個特大號的雞蛋，用前爪抱住遞給另一隻老鼠，兩隻大老鼠費了九牛二虎之力才從雞媽媽身後搬出一個雞蛋，因爲雞蛋太重了，它們你拉我拽就是搬不動。

（加點的詞語準確地寫出了老鼠搬雞蛋時的動作，足以看出小作者的觀察之細緻。）

兩隻老鼠只顧用力搬雞蛋，一不留神和雞蛋一塊摔到了地上。只聽“喀嚓”一聲雞蛋摔碎了，從裏面爬出一隻小雞來，還嘰嘰喳喳不停地叫着，嚇得一隻老鼠抱頭逃跑了，另一隻老鼠癱坐在地上，不知所措，簡直嚇呆了。

（畫線的句子寫得很有意思，“一不留神、嘰嘰喳喳、抱頭逃跑、癱坐、嚇呆”等詞語用得形象生動，吸引讀者。）

迷迷糊糊的雞媽媽聽到了叫聲，一下子驚醒了，急忙從雞窩裏跳出來，張開翅膀氣勢洶洶地趕走了另一隻老鼠，把自己的.孩子抱回了雞窩裏。

沒過幾天，所有的雞寶寶都出世了，雞窩裏的雞蛋都變成了小雞，兩隻老鼠偷雞蛋吃的美夢也就變成了空想……

（小作者能夠根據事情的發展往後推想，使文章結構完整。）

［教師點評］：老鼠對同學們來說，大家一定很瞭解，每天除了能打洞偷糧食、藏身，抵防着捕鼠器和貓以外，整天過着非人的生活，吃全靠偷來獲得。這不，今天又去偷雞蛋（未出生的雞寶寶），不但美夢變成空想，還被雞媽媽收拾了一頓。老鼠狡猾、頑皮、偷偷摸摸的形象在小作者筆下活靈活現地表現出來，這與小作者平時養成的善於觀察，勤於積累的好習慣是分不開的。

小作者能夠根據自己的創意進行大膽的想象，對兩隻老鼠偷雞蛋時的動作、神態描繪得十分形象、逼真。文中寫到兩隻老鼠費了好大的勁才把雞蛋弄出來，後來一無所獲，告誡大家：要靠勞動換取果實才光明正大。不足：對搬雞蛋的有關細節動作的描寫不夠細膩，還需要仔細體會去修改。

自由作文 篇3

在這個日新月異的世界，兩種人到處都是。一種人喜歡挑大樑，因此每時每刻他們都在忙碌的節奏中度過，縱然千辛萬苦，也活得開心快樂，因爲他們堅信“苦盡甘來”；另一種人則把“神馬都是浮雲”的理念堅持到底，對那些可有可無的身外之物毫不在意，放下所有，背起行囊就可以踏上新的旅程，只爲嚮往已久的自由！

這兩種人，其實都挺好。但對於我，第二種更有着令我無可抗拒的魔力。內心深處，自由總是越過我的防線，而我卻錯過了一次又一次。由此可見，自由在我心中無可替代的地位。

從小到大，我都想馬戲團裏的動物一樣，被無情地鎖在籠子裏，而那令我深惡痛絕的籠子竟是萬千人都深愛的家。“家”是一個美好的詞彙，但對於我卻是魔鬼。所以，我總是想要逃脫家的魔爪，但家彷彿是個彈簧，你越想擺脫束縛的身影，反倒會越陷越深。

仍清楚的記得那年除夕夜，家家戶戶大年，當然我家也不例外。不過，不同的是，別家都在團圓，而我家呢？雖然全員到齊，可卻沒了往日的溫馨。一吃完年夜飯，一羣人就消失的無影無蹤了。爸媽跑去鄰居家湊熱鬧，爺爺、奶奶和弟弟去鄰家小妹家談笑風生。而我，心想：“除夕夜，一個人都不在家，真是爽翻了，可不能錯過這大好時光啊！”過後，我臥在沙發上，與電腦、手機相伴，聽着許嵩的歌，看着央視春晚。可是，出乎意料，原本我以爲一個人呆在屬於自己的地盤，是夢寐以求的好事。但是真的這樣做了，心裏彷彿空落落的，我百思不得其解。

終於在一番深思熟慮之後，才頓有所悟道，原來獨自一個人呆在一個只可能屬於自己的地盤，玩着電腦，聽着小曲，哼着小調，那不是真正的自由，興許那是無人陪伴時的自娛自樂，興許那是逃避人事時的不負責任，興許是私下無人時的靜思遐想……這一切的一切，比起被鎖在家時的時光，真可謂是“稍遜風騷”，由此可見，自有其實早在我身邊。

走過一半旅程，暮然回首，才發現然而最初的自由，也許並不意味着一個人的單程，也不一定意味着無負擔無壓力的零感覺，而是平平淡淡、踏踏實實的學會生活，感知生活！

可能，我的生活早被自由籠罩着，只不過我總愛後知後覺！

自由作文 篇4

現在的生活是無聊的，簡直一點樂趣都沒有，要知道，我們正處在童年時期，如果可以，哪怕擁有三天的自由時間也好。

第一天，讓所有兒童都聚集在廣場上。一聲聲歡聲笑語，是多少兒童想得到的。許多小朋友們一起玩耍，他們不僅有認識的，還有不認識的，就這樣，所有兒童都成了朋友。到了那個時候，整個世界都變得豐富多彩了。

第二天，讓所有學生都不上補課班，當然我也就不用上了。可以睡到自然醒，可以不受時間限制地看電視，所有小朋友都這樣。

第三天，所有老師都不能佈置作業。讓學生們快快樂樂地，輕輕鬆鬆地度過自己的童年。

哈哈！這些都是我的想象，我們處在競爭激烈的年代，上大學是每個同學的夢想。“梅花香自苦寒來，一分耕耘，一分收穫。”

沒有現在的努力就沒有將來的成功，我還是努力吧！

自由作文 篇5

鳥兒身處於籠中，吃飽喝足，不經風霜雨打，卻久久地凝望着翱翔的雄鷹，這是爲什麼?羊兒身處於羊圈，優哉遊哉，不用跋山涉水，卻不住地注視着飛奔的駿馬，這是爲什麼呢?爲什麼它們都“身在曹營心在漢”呢?

我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注於我，視我如掌上明珠，含在嘴裏，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認爲“知識就是力量”，只有讀書纔會出人頭地。加上他們認爲只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的嚮往，讀書纔會上進。於是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學習的同齡夥伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習班裏，啃着一本又一本沉重的教科書，內心不由地產生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動。

辦公室的門虛掩着，幾束燈光如同水從水桶的裂縫裏溜了出來，映照在我面前，這難道意味着首戰告捷?心中多了幾分信心，朝門內望去，父母正談笑風生，沒什麼正事，我便輕手輕腳地走了進去。“爸，媽，我有一件事想跟你們商量商量。”“什麼事?”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業!”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心?”“腦子裏就想着玩，不好好學習，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學習也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家裏玩瘋了?’我看就是這樣，一心想着玩遊戲，成績可能不下降嗎?快去寫作業!”父母的話如同一把機槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機會;父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，只要有關聯，都可成爲論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。爲了不惹事生非，我揹着黑鍋退出了房間。日後，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可爲什麼父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎?

昨晚，我又夢到父母牽着我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。