自由的成長-初一作文
初春,院子裏的樹都生機勃勃的長着,有一棵樹卻不慌不忙的等着,沒有任何爭風吃酷的跡象。很快夏天到了,所有的樹都長大了,在桃紅柳綠的日子裏欣欣向榮,誰也不知道當初的那棵不發芽的小樹是哪棵,因爲它與別的樹並無區別,也正在樹羣中享受美好呢。
人生不也是如此嗎?人生不是百米賽跑,不是一開始走了彎路或者落後就沒有改變的機會,只要你能在漫長的旅途中堅持下來,總有獲勝的一天。
在如今社會的快餐文化中,中國的家長只想着要讓孩子贏在起跑線上,還沒上小學便已經這個補習班,那個藝術班。卻沒有想過如何培養孩子豐富的想象力,完善的人格,良好的心理素質,讓孩子贏在終點線。這樣的教育方式,只能讓我們中國越發落後於其他發達國家。
德國的教育更加令我們深思。只有8200萬人口的德國卻擁有世界上一半的諾貝爾獎。他們的孩子在幼兒園、小學、初中不只是玩,還有鍛鍊表達能力,學習獨立生活,高中才是他們真正開始學習的起跑線,所以根本沒有補習班的概念。德國的教育體系是十分特殊的,上大學很容易,但想上的人並不多。德國的教育理念是:“做一個有用的人”。不只是讀書,很多的職業都能做一個有用的人,真正是“條條大路通羅馬”。也正因爲如此,每個孩子出來,腦子裏別人的東西少,自己的東西多。這樣一來,基礎知識夠用,加上非凡的想象力和執行力,德國的科技如何能不領先世界?
魚和熊掌不可兼得,就像想象力和知識,從某種意義上講它們是對立的,因爲想象力的本質是荒誕,而知識的本質是邏輯。一旦孩子腦子裏裝得盡是知識,那麼想象力就裝不下了。
人們都應該懂得,人生就是馬拉松,不是看開頭,而是看中間,只要你不放棄,才能笑到最後,笑得最好。
讓我們如初春的小樹一般自由的成長,選擇一條適合自己的路,不怕他人言說,堅定走向自己的彼岸。
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