描寫自由的作文(集合5篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的描寫自由的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫自由的作文1

自由這個詞對我來說，就是無法觸碰的另一個世界，在那裏或許我能得到真正的快樂，瞭解我到底是什麼樣的我。

整天在知識堡壘中的我，就像一個戰士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什麼是快樂、什麼是人生，在父母的保護下，所謂的健康成長已經成爲我的標籤，沒有人能夠解開它。

就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father後面的M就是mothe嗎?

我們總是被他們包圍無法擺脫也不擺脫。是屈服還是衝破鎖鏈，我思考我想綻放，終於我的思想打敗了我的聽話細胞，我決定和父母談一談、講一講。自由終於屬於我，16歲的我們就應該活在當下，有自己的想法和自己的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂，開啟心扉、開啟視野。

迎接真正的自我。自由就應該屬於我們，屬於每一個願意爲自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。

自由是大家心中的快樂。

描寫自由的作文2

如果自由遍灑大地

誰不會滿足，誰不會感激

生活，逝過光陰

一點一滴盡是甜蜜的

腦海，思緒紛紛動

一絲一縷都是活潑的

我看見了一片安謐的土地

開滿五色自由花

如果自由遍灑大地

誰不會滿足，誰不會感激

現實是——

一記重錘

一個冰冷的耳光

一片荒蕪死寂的大地

踏碎了我夢的遐想

我從貧瘠的土地上汲取營養

來應付自然嚴峻的懲罰

哭着、痛着、悲笑着

不要轉身、扭頭、失敗着

渴望希冀星星點點

最求理想轟轟烈烈

憧憬未來癡癡戀戀

淚光掠下臉龐

雙手合十，祈願

描寫自由的作文3

哎，現在的孩子真是苦啊……我拿着筆，感嘆到。

現在，我們孩子都被壓在作業堆裏，一點放鬆的時間都沒有。家長也一樣，把孩子逼着，不寫完作業，飯都不能吃。於是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長的眼裏看來，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?

就這樣，兒童便沒有了想要自由的心，長大後，便可能天天宅在家裏，或者不適應社會。漸漸地，心變得冷漠，不會同情他人，然後，變成一個只知道學習、不會做其他東西的人。

雖然現在大家都要求減負，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什麼呢?

在此，我代表全體兒童，想各位家長們、教師們說：我們不想整天被壓在作業堆裏，我們不想變成一個學習機器人!

描寫自由的作文4

在新時代的`天空下，我們都是家裏的“小皇上”“小公主”不用爲任何事情而煩惱，總是衣來伸手飯來張口，可是大人們你們有沒有想過我們做的只是表面，在我們的內心深處早就渴望了自由，我們不願做溫室裏的花兒，我們只想在經歷過飽經風霜、歷盡苦難後換來屬於自己的那份成就!

自由對我來說是那麼的重要，隨着時光的流逝和年齡的增長，父母對我們的關懷只增不減，那是一個星期天我剛剛起牀去洗漱，媽媽看我沒在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我並沒有感到一絲的高興，因爲我不願做一隻被關在籠子裏的小鳥，不想事事都麻煩媽媽。我想請媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去幹我想做的事吧!

我們不願做一隻被關在籠子裏的小鳥，我們不願做溫室裏的花兒，只想做一條河裏的魚兒，只想做一隻翱翔在藍天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍天下的駿馬……

啊!我多麼渴望自由!

描寫自由的作文5

雨後的第二天中午，陽光不烈不柔，正是鄉村的特色小時候雖然不是常住在鄉下的，但陽光那噴香的氣息促使我每次被清風領我到水窪前，這個地方我總會在雨後傻傻地拎着褲腳，赤裸着腳，踩在水窪裏，當腳丫接觸到水面時，涼絲絲的。水窪裏有沉澱下去的軟泥，觸碰着很舒服，像絲綢那樣柔滑細膩。將腿向上擡起，再用力踏在水窪裏，臉上會有一道道泥水擦過的印記，泥中還帶着泥香。到這便立馬不老實了兩腳會很搗蛋地亂踏，那泥水便飛濺得滿身。儘管會挨一頓批，也會沒心沒肺地笑着，下次仍然會去玩。

一望無際的槐花，與綠色相交輝映。像潔白的雪花。我常常會忍不住摘下來，細嚼慢嚥，細細品嚐那裏面的清香……

我小小的腳印印在了大山的土壤裏，我的腳丫踏在潺潺的溪水間。大山迴盪着我的笑聲，溪水倒映着我的笑容……