擁有自由作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的擁有自由作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

擁有自由作文 篇1

小兔是一個優等生。

老師眼中的乖孩子，同學眼中的學霸，家長眼中的好孩子。她的家境又好，所以她的爸爸媽媽一直都讓她更嚴格的要求自己，幫她報名許許多多的培優班、藝術班，讓她變得十全十美。可小兔畢竟還是一個孩子，她忍受不了這樣每天都滿滿當當的課程，她想要自由自在、無憂無慮的生活。 一天，小兔一反常態，不去培優班了，就賴在家裏，想幹什麼就幹什麼。因爲父母都出去了，所以小兔才能自由自在。下午的時候，小兔還在睡覺，突然一陣急促的電話鈴響起了。小兔拿起電話聽着，聽了之後，她趕緊掛了電話，原來是培優班的老師打來的。

培優班的老師後來打給了小兔的爸爸媽媽，他們這才知道小兔沒有去上培優班，趕緊回到家。回到家後，發現小兔不見了。只留下一張紙條：爸爸媽媽，我出去了，不要擔心我，我會安全回來的。我受不了學習的壓力和衆多培優班的輔導。我想要自由！看了這一段話後，小兔的父母羞愧地低下了頭。

每個孩子都渴望自由，哪怕只有短短的十分鐘。能盡情地玩耍，釋放自己的所有壓力和鬱悶是他們最大的願望。

擁有自由作文 篇2

“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，老師誇我是個好寶寶.....”每當回想起這耳熟能詳的兒歌，我的心裏就會多一些甜蜜；每當回想起那幼兒園時代的自由生活，我的記憶中就會多一點快樂。

童年猶如一部情節曲折的電影，記錄着我們五彩的童年；童年就像高飛的風箏，是快樂自由的；童年就像一張張歡快的笑臉，充滿自由；童年就像一條遠航的大船，充滿着奇妙無比的想象.....

童年的生活是快樂的，但是現在的生活卻是苦惱的：每天做着一道道令人頭疼數學題，每天寫着一篇篇枯燥乏味的作文，每天揹着一個個無聊的英語單詞，我的腦子裏整天都是一片空白！

爲什麼，爲什麼，爲什麼？爲什麼我們的書包總是沉重的？爲什麼我們的作業總是做不完？爲什麼我們的時間都花在了學習上？爲什麼我們要上學？我悵望灰天，腦子裏隱約出現和夥伴一起玩耍的情景.....

我的心裏一直不忘幼兒園代的快樂，我的心裏一直嚮往幼兒園時代的快樂生活。我好想擁有自由，我好想在天空飛翔，在草地上玩耍，在沙灘上漫步。童年的生活，兒時的美好，一直是我心中最美的記憶。

啊！我好想，好想。好想自由的飛翔！

擁有自由作文 篇3

“長大”這個詞對於我們這些小孩子來講毫無疑問的就是變成大人。但是許多人都很有理由的說：“我知道長大是什麼意思，不就是長成大人嗎！”但是，你們確沒有真正的歸根結底的瞭解“長大”這個詞。

“長大”毫無意味着我們要長大，要揹負起肩上的重任，不要讓別人看不起你，也不要讓別人看扁你。我好想長大是因爲在小學的階段中，我們馬上就要“小升初”了，而且現在馬上就要考試了，因爲一句話是：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。在我們這個重要階段，老師在這段時間內也會重重把關，而我們這段時間也將會非常緊張，所以把這段時間稱之爲“黃金非常時期”。

本來在這段時間內，我們以爲可以好好的放鬆一下。但是因爲馬上就要考試，所以老師把我們這段休息時間全部剝奪了。

我們也好想擁有自由，‘自由’是我們小孩子共同渴望的目標，擡頭望望那自由飛翔的雛鷹，自由自由何時才能給我們自由。

我們真的好想擁有自由，自由，自由，離我們真的好遙遠，那麼的遙不可及，等待的時間也是越來越長，五年，十年，十五年。。。這些數字對我們小學生來說，簡直就是天文數字。自由，你何時才能落在我們青少年的頭上，何時才能讓我們放飛夢想，何時纔會放飛我們自己的旅途，怎樣才能讓我們放飛夢想？

“自由和長大”兩個都是關乎於我們青少年成長的兩個重要之程。我們真的好想要自由，長大。但是，魚與熊掌不可兼得，我們非常渴望得到自由，讓我們快樂的成長，老天爺啊！何時才能圓我們少年的自由，成長夢啊！

擁有自由作文 篇4

我曾經寫過一首詩歌《我是一個孤獨的孩子》，詩歌寫得不是很好，卻說出了我的心裏話，我確實孤獨，其實我有很多朋友，其實我有很多姐妹，其實我……

其實我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因爲大人過於敏感，還是因爲我早熟的心理的確令大人擔心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個總是亂帶的早戀的帽子，雖說是“無風不起浪”可那也得……大人們總不信任我，於是在我內心的小屋裏充滿着大家的“流言蜚語”。

其實沒有人不愛博覽羣書，可是，在我這個年齡的人不貪玩纔怪！

說到玩，不用說，漫畫，網絡我們都愛，可大人不給機會，說是不好好學習，一玩起來就會影響學習。所以，我們只能爲玩找藉口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學習，就知道玩”，明天是“不行，把書好好背背”於是我在媒體與大人的“鬥爭中叛逆的活着。

其實我也很想聽大人的話，如果不是大人的要求那麼苛刻的話。我也知道學習的樂趣，可我不能改變大人“望女成風”的心情，只能再高要求的成績單後面努力的學。

大人們都認爲我們90後很幸福，其實，在表面的幸福背後更多的卻是無奈！

我好想擁有自由……

擁有自由作文 篇5

我。一個渴望擁有自由的男孩，是什麼讓我心生渴望呢？就是因爲四個字：我—好—累—啊！我要向法官訴說！希望能把我解救出爸媽的魔爪來。

罪證一：我被困在作業的海洋裏！

媽媽天天用作業把我壓倒，我被作業打敗了！媽媽先讓我寫作文，然後讓我做試卷，又要背書，就是在網上，也是寫作文，我不能和小夥伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦遊戲，不能玩玩具……我經常會嘆息：爲什麼我會如此的不幸！老天對我不公平！如果我擁有自由，我會在青草地上與小夥伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動畫片。可惜，那一切是幻想……

罪證二：我被英語弄成了糊塗！

當爸爸把一本本英語作業擺在我面前時，我腦子變成了一片空白，不敢想我會怎麼樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完！爸爸的話驚醒了正在神遊的我，你必須把它做完，否則不許上網！我在心裏默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網上無憂無慮的衝浪，享受網上的快樂。如果我擁有自由，我將與機器人玩具爲伍，在房間裏瘋狂地玩耍。

唉，我並不擁有自由，一切都是夢，但我堅信！我總有一天能像飛翔的小鳥，在我自己的一片天空自由翱翔！

擁有自由作文 篇6

“叮鈴鈴”，下課了。同學們像奔跑的獵豹一樣跑出教室，但我和幾個“同胞”卻又擔心又害怕地走着，因爲等待我們的又是一場可怕的煎熬。

剛踏進家門，老媽就不緊不慢地說着：“喂，把陽光課堂寫好，然後聽半小時英語，最後來吃飯！”老媽就是這麼讓人氣，天天給我講這講那，但母命不可違，無奈之下，我只好去寫那煩人的作業了。

好不容易寫完了作業，當我吃飯時，覺得飯做得乾硬乏味，一句話把我從沉思中喚醒“看什麼看，吃好飯立刻把語文作業寫好，順便把英語單詞聽寫錯的給抄5遍！不，抄10遍！”

爲什麼，我心中一直回想着這個詞語，爲什麼！媽媽，您不能給我放鬆下嗎？您說的學習好了，長大後就能擁有快樂，但在我看來，學習是要的，但自由也要啊！快樂就是擁有自由，要是沒有自由，我們難道要打起精神來做那氣人的作業？

我寫完作業，含着淚睡了。

第二天。

我早早地起牀，看見牀邊放着一碗熱氣騰騰的米飯，上面還放着一張紙條。

“孩子，我不是要強行把作業加給你，媽媽只是想你明年就要上初中了，媽實在爲你的學習程度擔心，媽一早就出門了，今天就讓你玩一天吧。”

我再一次流淚了。

擁有自由作文 篇7

我現在擁有什麼。

早上有一個不急不躁的鬧鐘準時把我踢醒，而不是夢想。

出門前喝上一杯昨晚精心烹煮的白開水清清喉嚨，而不是純牛奶。

如果出行都帶上沉默和欣賞一切美景或醜陋事物的目光，那我既喜歡獨擁一艘破開晨光旋軸前進的單車、同時也不拒絕滿載着一羣爲生活爲趕時間爲愛而集結在一塊的同路人忽急忽緩不停拐彎的'公交車。

我發現所有公車卡都被修飾着不同色彩跟款式，唯獨擁有車卡的人大多一個模樣。是累是麻木是目光堅定是臉龐精緻、或多或少的笑意、分散到每個乘客表情裏，意外地有了一統的方向。

偶爾有問路的人真誠熱切，大多會得到熱心指引和溫煦笑容。嘿、若不巧碰到像我一樣只是路過同樣抓不準方向方位的人，就抱歉了。

世界要多小才能讓問路的你剛好在70多億人中與我相遇；世界又這麼大哪怕只是前街后街有時就足夠讓人翻爛手中地圖也要找尋好久好久。

更何況有時問路會遇到信誓旦旦指着反方向說一直向前走吧別停下來有志者事竟成的那些並非出於惡意可能只是聽不清你的訴求的路人當地人。

更何況我們身旁還有一夥可愛的永遠單純眨眼齜牙大笑一臉童真執着狡辯的路癡朋友。

更何況。我只是跟你一樣，熱愛這片土地、用最深沉的愛。但不可能記住每條街道的走向、每盞小巷的路燈、每個小區的保安亭，還有每天被外婆推着坐在嬰兒車裏小女孩到底緊攥的是左拳還是右拳。

所以親愛的陌生問路人，假若我認得你想去往的地方、即便颳風暴雨哪怕霧霾重重我都會堵上一個年輕人該有的天真熱血帶你到達。再不濟也會跟你推心置腹：“往前走一百二十米然後左拐再走三百多米有個廣場、那裏人多、應該有人知道路，可以去問問”。

上班的座位放一個很重很重的水杯，每次有點累的時候想喝水都要用舉重的心態去握杯把、但心情往往能放鬆下來；宿舍有個半情侶杯、杯把是半顆心的形狀，我卻只能用它來喝涼茶。我的中國地圖躺在雪白牆上、那些走過的路線上有匆忙腳步聲以雨點的節拍對抗夜深淵一般的寂靜。就算我躺着也能聽得到那些不停在路上行走的汗水和驕陽、渴望與堅持。

一半衣服一半書整齊地擺放在躲進牆角的空櫃子上，留出一半的邊沿是我的位置、窗邊剛剛好有一片大理石平臺做書桌，只要再用只有一半電量的手機裝裝格調放放音樂、我還會奢求能擁有更多？你說呢。你覺得我還缺少什麼？

我枕着大白熊的腳跟它說晚安之後便沉入夢鄉，而不是鵝羽枕頭。

不關的窗有一大一小兩位路飛手辦守着、表情堅毅笑臉清澈，而不是風鈴或者一杯水仙花。

擁有自由作文 篇8

說起自由，每個人都擁有，可我總感覺我的自由被限制了許多。

夜晚，我在窗邊看着明亮的星星，無邊無際的天空，總會想：那麼大的星空，這麼大的地球，我也真的好想去探索探索。可是大人們總是一次又一次地說：“你還小，外面的世界太危險了，在家裏多安全。”我也想說：你們雖然把我當寶貝供着，可卻剝奪了我自由的空間，讓我在那樣小的房子裏虛度我本應美好的童年。

我是溫室裏的花朵，我這朵幼小的花想得到更多大自然雨露的滋潤，去傾聽大自然美妙動聽的話語。雖然我還小，可我瞭解到外國的孩子十來歲就開始遊歷世界各國，欣賞各國的名山大川，名勝古蹟！而我就像籠子裏的鳥兒一樣，雖然吃喝都不用發愁，但是我卻錯過了最佳的翱翔時期！

住在“籠子”裏的我，不僅生活空間被約束了，連我的日記也被家人一一檢視，弄得我再也沒有自己的隱私，我私底下竊竊歡喜的事情，默默悲傷的事情也一一浮出了水面。難道這就是你們贈予我的自由嗎？自由的空間真的只有這麼狹小嗎？還是私底下偷偷被家長偷工減料，奪去了他們本應有的全貌。我只知道我擁有的自由已經磨去了它原有的光彩與美麗，可這並不是我消磨的！

我真的想擁有自由，一個無拘無束的自由，一個面貌完整無缺的自由！到那時，我不用再爲一些微不足道的小事讓父母嘮叨個沒完，我做一些正確的事情不用再向父母請教，自己的小隱私也不再害怕被公佈出來。

讓我插上自由的翅膀去盡情地飛吧！

擁有自由作文 篇9

在我們童年的時光裏，總不像大人說的一樣，我們很自由，每天過着衣來伸手，飯來張口的生活，但是他們卻不知道，我們每天卻有一大堆作業等我們完成。每天沉重的學習負擔壓得我喘不過氣。

到了週末，我以爲可以好好的玩兒一下，沒想媽媽把我週末，安排的滿滿當當，還有老師扔給我們的一大堆作業，把我那愉快的心情壓到了地下，讓我難過而又失望，每個週六，媽媽讓我上作文班，下午又去奧數班，媽媽總讓我成爲一個出口成章、十全十美的女孩子。但是，她卻不顧我的感受，我得不到一點自由，就像關在籠子裏的小鳥，永遠飛不上自由的藍天。

我好想擁有自由。

早上，我揉着矇矓的睡眼，邁着沉重的腳步走到教室時，便會看見黑板有着那麼多的自習題，感受到的是教室裏沉悶的氣氛。每天放學，當我拖着疲憊的身子回家時，聽到的第一句便是媽媽大聲的呵斥：“快去寫作業。”當我聽到這句話時，就很傷心，回到家了爲什麼不讓我先休息一下呢？也許媽媽會說，這麼關心你的學習，還不爲你好嗎？但是您也不能不讓我喘氣，就把我趕到屋裏吧！

我好想擁有自由。

讓得週日的一個晚上，已經11點了，媽媽已經說了八遍讓我睡覺，但是她哪裏知道我還有很多作業，我拼命的寫，那些密密麻麻的小字，一道道令人頭痛的算術題，讓我恨不得把書給撕掉，我實在寫不下去了，走到窗前，望着那自由的天和地，我多麼盼望自已做一隻小鳥，飛出去，在外面自由的翱翔。

我好想擁有自由，盼望爸爸媽媽能理解，請給一片屬於自已的天空吧！讓我擁有一個真正的童年！

擁有自由作文 篇10

我.一個渴望擁有自由的男孩,是什麼讓我心生渴望呢?就是因爲四個字:我-好-累-啊!我要向法官訴說!希望能把我解救出爸媽的魔爪來.

罪證一:我被困在作業的海洋裏!

媽媽天天用作業把我壓倒,我被作業打敗了!媽媽先讓我寫作文,然後讓我做試卷,又要背書,就是在網上,也是寫作文,我不能和小夥伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦遊戲,不能玩玩具......我經常會嘆息:爲什麼我會如此的不幸!老天對我不公平!如果我擁有自由,我會在青草地上與小夥伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動畫片.可惜,那一切是幻想......

罪證二:我被英語弄成了糊塗!

當爸爸把一本本英語作業擺在我面前時,我腦子變成了一片空白,不敢想我會怎麼樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完!爸爸的話驚醒了正在神遊的我,:你必須把它做完,否則不許上創網!我在心裏默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網上無憂無慮的衝浪,享受網上的快樂.如果我擁有自由,我將與機器人玩具爲伍,在房間裏瘋狂地玩耍.

唉,我並不擁有自由,一切都是夢,但我堅信!我總有一天能像飛翔的小鳥,在我自己的一片天空自由翱翔!