初中作文：人生的追求

　　導語：在這個世界上，有的東西追求不到，有的東西可以追求，選擇陽光，你就無怨無悔……下面是小編整理的人生的追求作文，歡迎大家閱讀!

 

作文一：人生的追求

叩開生命的大門，就會展現一條屬於自己的路。從此，就要在這條路上有意識、無意識地走。直到精疲力竭地找到歸宿睡下時，身後留下的足跡會永恆地印下你的靈魂。

未入川前見到的只是平原，正如每個人還是懵懂的孩童時，展現在面前的路，恰如人生的一片無限美好的土地，那樣平坦、開闊、無驚無險。只要憑着身體中先人注下的好勝性格、聰穎的資質，再稍稍加以自厲的力量，在盡情地領略人生煦暖的陽光、繽紛的花朵時，就夠追求到人生較好的饋贈。這時的追求只能算作一種本能、雛形，但同時在思想深處注入了新鮮豐富的營養，蘊含着一個希望，一種力量。

我無限神往的留戀童年時代，那是童話的世界。我慶幸我的天地的廣闊，無邊無際，充滿了神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取着，慢慢長大了。

也許是土年的渲染，上小學時是那樣主動向上、輕鬆、得意。可我並不知爲什麼要這樣，只知要做一個人人誇獎的好孩子。進入初中時，躊躇滿志的我幾乎在次次考試中名落孫山——偶然?必然?這時我似乎覓到了什麼——人生中未必只是平原!

入川后，我終於見識了真正的羣山，比夢中所想的更巍峨。我在學習上出現了從未有過的刻苦、主動，我的學習已不僅是爲了一個好分數，而是覺得要竭盡全力實現一些人生的價值。我難忘日日夜夜燈下苦讀，難忘那種不懈的毅力，那種追求精神。

以後，我還會走着與以往不同的路，不知是沙漠，沼澤，還是極地、冰川，這要由未來來回答……

我願用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續揮寫一個魅人的詞——追求!

作文二：人生的追求

在這個世界上，有的東西追求不到，有的東西可以追求，選擇陽光，你就無怨無悔……

――題記

雲在飄，四處飄，帶走亂世的紅塵，總是不容易覺察。它孤獨，孤獨是因爲沒有人關注，孤獨中帶着一絲淡淡的憂鬱，雖然人們喜歡那軟軟的感覺。當你失去快樂時，到青草地上享受天空的廣闊，卻發現，雲在漸漸遠去。它想尋找屬於自己的單純、天真，卻又找不到，因爲它的家是那麼單調。它喜歡小孩子，因爲只有小孩纔會說上一句：“看那朵雲，好美!”如一把鎖，解開了雲的落世孤寂，但一望無際的天空，卻又讓它那麼失望。它追求夢幻中的斑斕世界，雲的孤獨沒有境界。

雨是上帝的眼淚――百年悲哀，帶着渴望。漫無目的地的小雨滴，只能用來沖刷大地，上帝的喜劇或悲劇，本來應是一次靈魂的洗禮，人們總是不在意：喝喝咖啡調節身心，野外旅遊放鬆放鬆，都比看雨好。雨是蕭條的，會給人帶來失落感。在下雨時，捧起一滴小雨滴，是那麼苦澀。雨在任何時候，都帶着孤獨的寂寞。春天，輕輕地下着，失落的心境沒有人可以理解;夏天，兇猛地下着，盡情地發泄自己的內心痛苦;秋天，蕭條地下着，它有太多的失望;冬天，嚴峻地下着，傷感中帶着幾分淡淡的無奈。它追求被人關注，雨的蕭條沒有境界。

風是自由的，它視快樂爲一切。記得一篇文章裏說：“有些東西永恆卻不能永久，有些東西短暫卻是永恆……”風很短暫，卻給人以永恆，不是嗎?在生命的天平中，它選擇了快樂，讓別人快樂。它追求自由，風的快樂沒有境界。

寂寞是我的搖籃，我一直睡到天亮……我追求自我，我的寂寞沒有境界。

陽光，天堂中那道最亮的光，很多人都想得到，但大多數都得不到，陽光很遠，它在向我們招手，在向我們微笑。渴望達到極點時，你想請誰給予一點陽光，陽光總會刺穿你，一種刻骨銘心的疼。生活不能缺少陽光啊，當你“抄近道”準備得到陽光時，卻發現，陽光在離你遠去。歷經千辛萬苦和陽光相約時，你就變成了沐浴陽光的玫瑰，但這玫瑰，必是長在荊棘中的玫瑰。它追求有信念的人，陽光的明媚沒有境界。

一位哲學家說，人生有兩大悲劇，一種是追求不到，一種是追求到了。可我卻要說，人生有兩大喜劇，一種是追求不到，一種是追求到了。

作文三：人生的追求

追求，如一艘船，負載着人們在生活的海洋中前進，負載着學子們在知識的海洋中探索與邀遊。失去了追求，就好比失去了人生的航標燈，那麼生活將變得黯淡而漫無目的。

追求是人的精神世界不斷髮展，完善的過程。人類從原始走向現代，工具由原始到現代的電子資訊時代。難道這不是知識的創造者所追求的嗎

只有追求的人生，才能煥發出閃閃的亮光，生命纔會燃燒;只有追求的人生，人生纔會變得美麗，不會醜陋;只有追求的人生，纔會充滿美麗的色彩;只有追求的人生，社會纔會不斷進步。

追求，也是考驗人生意志的一個過程。人生的道路總是逆境多，順境少，沒有人能夠保證自己的一生不會跌倒，但是跌倒了並不要緊，只要按自己所追求的方向，勇敢地走下去，前途就是光明的。但是有的人，跌倒了，卻放棄，他放棄了美好的前途。心裏總是想，一直走下去，定會使自己走向失敗，倒不如放棄一切。他錯了，只看到眼前，卻忘記了前途的光明與美好。追求的人生如火中的鳳凰一樣絢麗多彩。

歐陽修也曾經說過“強者不自勉，或死而泯滅於無聞，弱者能自力，則必有堪稱於一世”這句鼓舞人心的名言。

在史上出現了許多可歌可泣的人物，他們爲了追求崇高的理想而奮勇抗擊。例如屠格涅夫《門檻》中的俄羅斯女郎，爲了自己所追求的理想，在監獄中抗擊着，她面對着黑暗，飢餓，寒冷，依然是面不改色，她相信，未來一定是美好的，我一定要親眼看到那美麗的彩霞，呼吸那新鮮的空氣;哥白尼發現地心說，卻遭到世人的批駁，但是他堅信“追求真理的人生，必然如雄雄的烈火一樣灼燒，結果，他的理想實現了，真理果然戰勝了謬論;我國偉大的革命先驅者孫中山一直探索着救國救民的真理，他不斷地追求着，在歷史上寫下了光輝的一頁……

在此，我奉獻上一句拜倫所說的”無論頭上是怎樣的天空，我將承受任何的風暴“。這就是我對人生追求的信念，更是美麗人生的請柬。

作文四：人生的追求

如果不是我的老師，現在我還不知道我現在的理想是什麼!現在我終於懂得老師所教給我怎麼追趕自己人生的目標!放飛夢想，讓夢想成爲現實吧!努力、加油!

歡度，歡度

讀小學四年級的時候，我們學校進行了改革，把四、五、六年級的學生全部撤去，轉到鎮上的另一所小學。我家也剛添了一臺電腦，也正是這樣：讓我迷戀上了電腦遊戲。無論每天上學放學，滿腦子裝的全部都是電腦遊戲。導致我的學習成績一落千丈，老師上課時總是走思，不聽講，每時每刻都倒數還有多少分鐘下課。

驚起

一天，記得那時是禮拜四，陽光明媚的一天，小鳥在坐枝頭上嘰嘰喳喳地唱着歌，而我坐在教室裏還在想遊戲!

突然，我同桌對我說：“班主任叫你去一趟辦公室，好像不是什麼好事，GoodLuck!”“哦”我驚奇地說。我慢騰騰的走進辦公室，說道：“報告!”“進!”我們班主任說，“你看看你做的數學卷子，考了59分。以前我記得你數學成績也不錯，從沒下過90分，這到底是怎麼了?”老師生氣地說道。我的臉霎時通紅，自己感覺在辦公室已是無地自容!老師見我不說話，就說到：“你先去教室上課吧，今天下午我去你家拜訪你的父母，走吧。”我走進教室，坐在自己的座位上開始反思：上課不聽講，走思想遊戲，到家不寫作業光打遊戲……

一番憂慮

呵呵，下學的鈴聲如期而至!一項速度很快的我現在不知怎麼的：慢騰騰地收拾着書，邁着沉重的腳步向家門的方向慢慢吞吞的走去。一路上總是低着頭，不知咋的，心情一直都是陰涼的，唉!

終於到家了，彷彿比“師徒四人去西天取經的道路”還坎坷。咦，好像是班主任的聲音!他們好像在說我什麼。我小心翼翼地推開門，來到屋子裏，我的臉憋得通紅，半天，我吞吞吐吐地說道：“爸，媽，還…還…還有班主任，我…我知道我錯了，我不應該上課不聽講，走思想遊戲，到家不寫作業光打遊戲，我以後會努力改掉貪玩、不聽講等不良學習習慣的，我真的知道錯了，請您們原諒我吧!“嗯，孩子認錯態度不錯，那好，就這樣吧，希望你能說到做到，還有希望你能懂得怎麼去實現自己的夢想，我走啦!”說罷，班主任便動身走了。

我也走進自己的房間，對着鏡子裏面的我定下一個自己人生努力的方向。我要體現出我在這個世界上生存的意義;體現出我生存的價值。

如果不是我的老師，我現在還是一個沒有理想、沒有文化的低級社會文盲了，現在我早已找準了自己的努力的方，向着美好的夢想努力!

歡度，歡度，驚起一番憂慮，憂慮後是努力的方向。——後記