追求心靈的豐富的作文

人生的旅程中，人們有無數的感慨，而更多的卻是抱怨。當秋風掃盡枝頭落葉時，人們抱怨着酷寒之冬的降臨；當百花爭豔之際，人們抱怨盛夏的到來......於是人生中有很多的不快，而當不快駕臨時，何不想想我們心靈的追求——幸福呢？下面小編爲大家帶來追求心靈的豐富的作文 ，希望大家多多閱讀！

追求心靈的豐富的作文1

那筆觸延到我心靈的境地，那風撩動了我心靈的寂寞，那夢一直在尋找我心靈的追求。

――題記

日升月沉，草木枯榮，時間總是在笑聲中悄然無息地溜走了，沒有留下一點痕跡，回過頭來，轟轟烈烈的高一日子已悲壯離去，迎來的是痛苦的高二。

春去春來，花開花謝，冥冥中苦想，猶豫中徘徊，我試着努力地尋找自己心靈的追求。然而歲月匆匆如流水，度過了天真的童年，隨着歪斜的腳步，踏出一個個屬於自己的印跡。

曾幾何時，我迷上了這個絢麗的星空。如今，擡頭抑望，那閃爍的星星已不存在了，正因如此，而給我帶來了憂傷。曾幾何時，我向那星光燦爛的銀河中，投下了夢想，如今，卻一直沉溺在自己的幻想中，不能自拔。

我常常幻想，天空中的另一遍天空，每當我腦海中萌發心靈的慾望時，有時感到自己的渺小，有時感到自己的偉大；有時感嘆人生的絢麗，有時嘆息人生的短暫；有時空懷大志；可有時卻心灰意冷，無可奈何……我苦苦追求，卻最後迷失方向，這時，我感到自己像天空中的一朵白雲，飄浮不定，隨風飄流。

然而時光的流逝逼使我醒覺，不管青春的追求是多麼的迷茫，但我願意執著地追求心靈最初的感動。17歲的夢，是多麼的瘋狂、迷人， 我執著，是因爲我的血管裏流着的是青年人的熱血，心裏裝着的是青年人的夢想。

於是，有一種情意能揭起我心靈的夢想，有一種夢想能撩起我心靈的渴望！然而那心靈的躍動，生命的渴望，夢想的憧憬，一切將是我心靈的追求！

追求心靈的豐富的作文2

朋友張偉，家境貧寒，考入師專時是一個很普通的學生，興趣、愛好、特長全是空白。班級的聯歡會、文體活動、才藝秀等，他只能是一個旁觀者，畢業時卻成了班級的“優秀畢業生”。

他的同學說，張偉能登上那個高度，完全是他個人努力的結果。他除了上課以外，課外時間都是在做自己喜歡的事情，而且儘可能做到極致。大專的語文老師是一位作家，在他的影響下，張偉在圖書館借閱了大量的中外名著，在充分積累的基礎上開始嘗試寫作。兩年後，他的作品開始在一些報刊雜誌上發表。

舍友在茶餘飯後下象棋很是陶醉，他非常羨慕，於是下決心學下象棋。先是旁觀、請教，而後開始看棋譜，癡迷時宿舍熄燈了，他還打着手電筒在蚊帳裏默默打譜演練，三個月後下象棋得心應手，與同學下棋，甚少敗績。

在“三字一話”基本功訓練時，他迷上了書法，於是買了字帖，空閒時間就臨摹，常常弄得渾身“翰墨飄香”。有時主動找書法老師請教，到後來很多同學都爭着要他的“墨寶”。在畢業的聯歡會上，簡直是他的個人秀，一本發表的作品集，寫得一手好書法，彈得一首好吉他……

我認識他的時候，他已經在一個鄉鎮做領導了，做事依然是原來的風格。在做好本職工作的同時，還學習英語。他把單詞抄下來貼在家裏的空白處，書房、客廳乃至衛生間都貼滿了。他利用早起晚睡等時間進行背誦。閒暇時還看美劇，熟悉句型和語法。週末去英語培訓機構與外教進行口語交流，經過兩年學習鑽研，他已能熟練地和外商交流了。

偶然的一個機會，我問他：“你把每一件事情都做到極致，讓人佩服不已，但是你不會感到累嗎？”他笑着說：“沒有啊，因爲這些都是我真正喜歡的事情。你看，現在的閒暇時間我可以和文友筆談、書友交流、棋友手談，獨處時看書、看美劇、彈吉他，比刷微信、網聊、打麻將有意思多了，只是空餘時間太少了。有一句廣告語說得好，生命就應該浪費在美好的`事物上，而我做的那些事情恰恰讓我體驗到了快樂和美好啊……”

周國平說：“一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情才活得有意思。這愛好完全是出於他的真性情，而不是爲了某種外在利益，例如金錢、名聲之類的。”張偉深諳其中道理，所以能沉醉其中、自得其樂，真正品味到了生命固有的樂趣。

同事老顧，很喜歡釣魚，每有空閒，就拿上漁具去垂釣。有時是在自家旁邊的小溝塘，有時騎車去幾公里外的小河邊。因爲釣魚，在夏天時給曬得黑黑的，冬天連臉都凍紫了，回家時一身疲倦，有時收穫卻並不多，老顧都不在乎。同事們對他的行爲很是不解，有人戲謔道：“你是現代版的姜太公啊，孜孜以求，樂此不疲啊。”他淡淡地說：“你們不釣魚，永遠無法體會其中的樂趣。釣魚，這是我最大的愛好，花再多的時間我也願意。”同事們後來再也沒有嘲諷過他。如果要想活得好，就得給心靈留有一定空間，就要有一份精神生活，而垂釣恰恰就是老顧自得其樂的精神城堡。

生活中，總有一些人喜歡自由馳騁在自己營造的心靈原野上，全力去做自己喜歡的事情，體味人生不可或缺的快意。其實，追求心靈的快意，是對生活最大的體悟和珍惜，也是幸福人生的真諦。因爲，心靈的豐富和飽滿纔是人間最美的豐收。

追求心靈的豐富的作文3

人的一舉一動都是有個人的大腦控制的，但控制大腦的是什麼？就是自己的心靈，大腦想要做的事情都會存在心裏，因此，也便出現了選擇、嚮往、希望、追求。

如果一個人所追求的說選擇的僅僅是謀生，那麼這個人會是一位沒有辭讓心以及同情心的人，因爲這個人只是爲了謀生而沒有了自己的理想，面對以前的朋友，也變沒有了辭讓的心理。

到如果一個人所追求的是好的一方面，就像孟子所說的一樣，“舍魚而取熊掌”，那這個人就會是人人都讚賞的君子了，這樣的人，一般都會收到他人的讚賞，在困難面前他便會做出“捨生取義”，的舉動，而與他相反的便是“舍義取生”。

不僅僅是一個人，一個民族也是這樣，一個國家，如果幾個盟國之間的友誼深厚，如果當初不是英、法、俄同盟國中英國的綏靖政策，也便不會使德國的野心軍閥，第二次世界大戰也許不會有這麼大的傷害。

“生，亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也，”孟子在很久以前就提出了性善論，追求着“捨生取義”的觀念，但是到了現在，已不再是以前的社會了，不會再有那麼多人堅持着“捨生取義”而是“由是則生而又不用也”，那麼，這樣的心靈不就是性惡論了麼？這樣的人爲了一些好處不是做了一些違反道德的事情了麼？如果人人都這樣，那哪裏還有光明正義？

“是亦不可以已乎，此之謂失其本心”我們是不是早就應該排斥那些人了，都這不是就失去了自己的天性了麼？

心靈追求什麼，一個人的行動就會是怎樣，“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”。

追求心靈的豐富的作文4

春天繁茂，何處是靈魂棲息的枝頭？這便又是一個令人思考，追尋的問題。

站在這高高大樓上，遠遠眺望着不遠處唯一的一個小村莊，好像一尊石像，僅僅屬於這一大廈的。一抹身影吸引了眼球，那人一轉身，走進河邊一片寬闊、綿延數公里的蘆葦灘。其實，那人只是在葦浪的縫隙彎彎曲曲地走着，安靜地走着，偶爾，折一片葦葉，射出去，這一童年和年少的葦箭。此時，命中的有些灰濛濛的成人天空。他用這最無殺傷力的武器，是想收復記憶裏的一部分蔚藍嗎?還是想追尋那年輕時快樂的痕跡？那人繼續發射，是企圖收回更高處的深藍？起風了，給樓上的石像帶了一絲涼意，那人還在走走停停地走着，一路追尋着……風停了，那人，是在一場記憶的波濤裏沉浸、沐浴和漫遊，也好像在時光隧道里與誰捉迷藏，再一次嘗試追尋那兒時的一顰一笑，一草一木，追尋盪漾在空中純真的歡笑，只是追尋終歸是徒勞的，似乎沒有一個盡頭，也沒有一絲方向。他要追什麼，去哪裏追?尋？要尋什麼，去哪裏尋？追追尋尋，追與尋似乎並沒有想象中那麼容易。再次追尋到了又能如何，這樣就能慰藉以蒼老的心靈？這彷彿又與這兩個字畫上了鉤線，註定在這周旋。

春天是遙遠的，村民忙碌在田野，冬天的日曆又翻過去了，日記本又書寫了一行又一行的文字，沒有人知道他心靈的小路，比春天還要漫長，一場小雨，像是情感的一次註腳。村的那邊有一個河灘，溫暖的河灘，距校不遠，常常在那兒駐足，大聲呼喊，想象自己是一隻小鳥，舒展身體，於是便離開了鐵門，來到那片遼闊、寧靜的河灘。輕輕收斂還沒豐滿的羽翼，停落在河灘的一側，一個人的影兒也是身邊的沙粒，回憶着，思考着、淡忘着，同時也追思着……追尋奔馳而過的火車後的一個個村落、小站、山嶺，那裏是心靈的棲息地。

溫暖的河灘，清澈的河水，是幻想的天堂，竹排從身邊劃過，撐竹篙，戴斗笠……那條溪流，也是漁民的幻想和收穫的河流。是夜，昏暗的燈光折射操場、稍遠一些的地面、房屋。孩子們的嬉笑聲，有時也蕩起，陪伴一會兒孤獨的心靈。這時便少了一些城市的喧鬧聲，就這樣一路追尋，一直沉醉，彷彿忘了自身此刻正處於煕煕攘攘，習慣過零晨生活的城市，更可笑的是自己似乎也漸漸學會了、習慣了、還有點樂在夜中的生活。還在這追尋什麼呢？也許在這苦苦追尋過程中把當前的自己也給迷失掉……夜，漸漸深了，眼前的一切就像夢幻一般，剩下的只有高樓和一盞盞昏暗的路燈，毫無生氣的矗立着，一切都顯得死寂。

一個人的記憶或深，或淺，那溪河或深，或淺，就似一根一根的琴絃，即使不會觸摸，風雨中也會有強弱的變幻。但同樣的它們也會一直無盡頭地追尋下去，無怨無悔，那怕有一天走着走着就把自己走丟了，當一覺醒來，看見了海，卻找不到自己……此時它們又開始新一輪的追尋……

小鳥們追尋到春天的氣息，都停留在新嫩新嫩的枝頭上。春天來了，追尋也就來了……