精選我欣賞作文合集6篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我欣賞作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我欣賞作文 篇1

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，在狂風暴雨的打擊下，在赤色陽光的照耀下，一道彩虹懸掛在天空。

紅色，代表活力，代表青春飛舞的熱血，在運動場上，那火紅的熱血流貫了我的全身，我感受到了紅色的熱情，體會到紅色的魅力。

橙色，代表友情，代表畢業時依依惜別的淚花，在寒暑假前，我們都會握手、擁抱，期盼下學期的到來，我感受到了橙色的友誼，觸摸到橙色最獨特的一面。

黃色，代表閃耀，代表你在花叢中豔壓羣芳，是金色就總會有發光的一面，人應有自己獨一無二的一面，我感受到了黃色的璀璨，知道自己是無法替代的。

綠色，代表健康，代表着生命中的頑強。蘭花在泥石流中綻放出那最美麗的一面，使我感受到了綠色的精神，領悟到生命的真諦。

青色，代表沉默，代表欣賞，青出於藍勝於藍，學會默默欣賞別人的美，青色使我感受到各式各樣的美麗，體會到每個人都會散發出不同的光彩。

藍色，代表寬容，代表理解，能饒人處且饒人，別人也會有自己的苦衷，藍色讓我學會了如何包容，如何理解，感受到什麼是辛酸苦楚。

紫色，代表幽默，代表神祕，學會在苦難中尋找唯一的快樂，學會如何保守祕密，讓我學會面對困難永不低頭，領悟到人要保留點神祕感。

彩虹，我欣賞你，你教會了我如何做人，七色的彩虹陪伴着我一路成長！

我欣賞作文 篇2

讀一本好書，能讀出生命的真諦與哲學啓示，讀自己，讀我，我讀出了……

人只是一根有思想的蘆葦，我是那其中的一員，所以我更加如同蘆葦一樣渺小，然而獨一無二的思想創造了世界上獨一無二的我，我驕傲自豪。一千年前，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下，那“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的言論是客人的真情實感，是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬間。我沒有彭祖的長久，但不必莫名感傷，芸芸衆生中，每一個人都是平等的，每一個人的生命都是短暫的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的獨一無二。

在這個物慾橫流的社會，我們每個人都彷彿是一塊塊潔白無漬的布匹，被命運之手投進一隻只大染缸，等待着被同化，被染上色彩斑斕的花色，既然我是獨一無二的，又怎能被同化，怎能沾染上世俗的顏色？我的思想不能被同化，就像不能找出另一個我來一樣。陶淵明種菊、賞菊不就是一種堅持自我的表現嗎？讀曹禺的《女神》，我震撼了，那激進的天狗，象天神一般，吞噬太陽，月亮甚至整個宇宙，與衆不同，獨立的個性正是我所追求的。好罷，就讓我變成天狗，吞噬一切，蔑視一切，追求個性，追求自我。

時間總是在我不經意間悄悄溜走，即使我的生命是如此短暫。生命的短暫警示我珍惜一分一秒，不爲碌碌無爲而羞愧，不爲虛度光陰而後悔，雖然我只走過了短短的幾十年，但是這個過程對我來說是漫長的、充滿回憶的。正因爲它充滿了對與錯，失敗的教訓與成功的喜悅，我才更應該不時停下來，回頭看看那些曲折的腳印，細細回味那些曾經坎坷、曾經深刻的地方。無論是失敗還是成功，都是我驕傲的資本，是我人生中寶貴的財富，審視自己的不足，肯定自己的長處，將那些資本當作推動我前進的動力，當做失意時的鼓勵，我相信我能走得更遠更輕鬆。審視自我，也是一種前進的獨特方式。

讀我，讀出自我。讀我，做驕傲的我、真實的我、積極的我。

我欣賞作文 篇3

初夏的午後，我在當湖公園樹下的長椅上呆坐着，陣陣的蟬鳴擾得我心中更加苦澀。

這次調研考成績下來了，還是不如意！“一分耕耘一分收穫。”爲何我明明努力了卻不是？鼻子有些酸了——我討厭自己的懦弱，忍着眼中的淚水擡頭望遠方。

“姐姐，你在看什麼？”一個稚嫩的聲音響起。我轉移視線，只見一個約四五歲的女孩正對着我笑。她真可愛：兩個小馬尾俏皮地紮在頭上，畫片上洋娃娃似的圓臉上掛着明朗的笑，唯一與她不配的是，那長長的公主裙簡直拖在了地上。

還未迴應，她便往我手中塞了一根棒棒糖，笑道：“姐姐，我請你！”我被她逗笑了：這美麗的女孩竟這樣可愛，讓人欣賞。

“你媽媽呢？”我忍不住問。

她指着不遠處說“在那兒呢。”還沒等我看明她指點的，又見她指着眼前的樹考起我來了：“姐姐，你知道這叫什麼樹嗎？”

“哦，這是‘香樟樹。” 我們平湖的街道旁有的是這種樹，我怎會不知道？

“對呀。我媽說，它好可愛，有香味，葉子香的.，樹幹更香。它還是堅強的樹，冬天葉子還是綠的呢！”

哦，“堅強”？她懂堅強嗎？我不願掃她的興，便握着她的手聽她漫談。

她告訴我，她沒上幼兒園，但媽媽每天給她講故事，她可喜歡啦。她說她已經認識了好多字，也會自己看畫報，講故事給媽媽聽。

“哦，也講給你爸爸聽吧？”我不禁更欣賞起她來了。

“爸爸——”女孩頓了一下，囁嚅着說：“爸爸沒有了。”

“啊！爲什麼？”

“那年，我們——我們的車——被人撞了……”女孩的頭漸漸低下。啊！這麼不幸！

“囡——快來，回家了。”不知不覺中，一箇中年女子的聲音響起來。

“噯！來了。”女孩向那女子跑去。忽然，我感到不對勁，她的身子擺動得分明傾斜。一陣風來，吹起了她的裙襬——啊，她的右膝蓋下竟是一根支架。哦，太不幸了！

女子牽起她的手，俯下身好像說着什麼。女孩回頭朝我揮揮手：“姐姐再見。”明朗的臉上再次盪漾起讓我欣賞的笑容。

“再見！”我手舉棒棒糖，也向她道別。忽然間，我明白了什麼是“堅強”。

我欣賞作文 篇4

我的父母喜歡音樂，在我五歲的時候，我的父母就給我報了補習班，專門給我培養音樂，我雖然喜歡聽音樂，但是我從來沒想過學音樂。一開始我就在音樂裏對鋼琴抱有好奇的心理。

從小學三年級開始，我並便開始討厭音樂，厭煩音樂。因爲學業的繁重，每天寫作業寫到六七點多。我的父母還叫我練習鋼琴，有的時候甚至要練習到十點多才能睡覺。早上上學根本起不來。當時即便是這樣，我的父母還是讓我每天練習鋼琴。

小學四年級的時候，我的父母帶我去聽了一場小提琴的音樂會。我被小提琴深深地吸引了，我便開始學習小提琴。可是當我學習小提琴的時候，我才發現小提琴是有多麼的難。在我的認知裏，感覺它是最難的音樂樂器。但是隻要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂曲。我的所有不開心都會被忘卻，再次有了動力。重新開始練習小提琴。我對小的心目中獨特的情感慢慢地我對於小提琴有了獨特的情感。到小學五年級的時候，學校要開一場演唱會。可是我不敢去，因爲我感覺自己的小提琴彈得非常不好。

我看着臺上的同學談起各種各樣的樂器。我沉浸在美妙的音樂中不可自拔。演唱會結束後，我才感覺自己的小提琴功力也不差。可是已經無法在大家面前展示我的小提琴了。

直到六年級畢業。學校又開了一場演唱會來歡送我們畢業。這次我大膽參加了這次畢業的演唱會。演唱會前夕我整夜都沒有睡覺。因爲我心裏慌。我怕自己彈談不好給班級丟臉。

到我上臺的彈奏小提琴的時候，我談起了小提琴。全校都震驚了。他們從沒想到，。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙。

現在我已經上了初二。但我仍然忘不了小學畢業的演唱會。因爲那是我第一場登臺表演的演唱會。

我欣賞作文 篇5

在我們沒留心觀察的磚縫中，你看到了嗎？那正有一個小生命在渴望着陽光雨露的滋養；在你的耳邊有沒有一隻小蟲子正要與你分享它的快樂，你卻把它的生命瞬間結束了。也許，生命就是這樣脆弱而頑強！而我，欣賞這樣的生命。

在一個寒冷的冬天，外面下着鵝毛大雪，屋裏卻熱得像蒸籠一樣，隨時都能把你烤糊。在我欣賞大雪紛紛落下的冬景圖時，一隻小飛蟲在我耳邊訴說着祕密，可我卻聽不懂它的蟲語，又覺得它很吵，就開始對它進行抓捕工作。它以爲我在和它玩抓迷藏，還挺開心，飛來飛去，忽高忽低，忽快忽慢。這下我徹底怒了，下決心要抓住這只不識好歹的臭蟲子。果然不出我所料，一伸手，便把它留在了手中，就在我暗自高興時，卻感覺到手心裏癢癢的，透過手指逢仔細一看，原來是小蟲在振動翅膀，想用它微小的力量掙脫我手的束縛。

我突然被這種力量所震撼，無論是多麼微小的生命，在遇到危險時都會拼死抵抗，它們拼盡最後一絲力量與強大的甚至無可扭轉的命運搏鬥！

這樣的生命令人欣賞，人不也是這樣嗎？生命不息，奮鬥不止。不正是這種不放棄的精神讓人類不斷地進步，不斷地發展嗎？

我欣賞作文 篇6

夢想引領着太空飛行，鳥兒飛過天空雖然未留下痕跡，卻在人類心中種下了飛翔的夢想。 於是，人類就有了“太陽神鳥”的傳說，有了“嫦娥奔月”的故事，有了屈原面對長空發出的“天問”…… 小時候，我就很喜歡神話故事，因此也就對宇宙、飛船、火箭產生了濃厚的興趣。也同時有了自己的航天夢想：長大後，我要乘坐着“神舟”號飛船飛向無邊無際的宇宙，成爲中國的驕傲！ **年*月*日，是一個永載中華民族和人類文明史冊的日子。我國第一艘載人飛船“神舟”五號發射升空。當我看到高高的發射塔用它巨大的雙臂，緊緊地把畫有五星紅旗的白色飛船和火箭擁抱在懷中，炎黃子孫目睹了**從容地駕駛“神舟五號”，開始了中國人征服太空的全程，“爲了人類的和平與進步，中國人來到太空了！”五千年的夢想，長達數年的訓練，二十幾個小時的飛行，楊利偉終於以令世界矚目的超凡表現，解答了自己對祖國的忠誠與熱愛。