實用的課堂收穫作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課堂收穫作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂收穫作文 篇1

今天課上曾老師帶我們做了一些成語遊戲，然後又在黑板上畫了個正方形，把它分成16個小方格，我心裏感到非常的好奇，曾老師這是要做什麼呢？我迷惑不解，迫不及待地等老師把表格裏的字填出來。

後來，老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”，老師說：“你們大家誰能把這幾個格里填滿？橫着是一個成語，豎着是四個成語。”

這時，張子鑫舉起了手，可老師沒有叫他而叫了後排的齊笑桐，齊笑桐走到老師講臺，在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字，這麼難的提都寫出來了!真棒呀!張子鑫迫不及待地從座位上站了起來，手舉得很高，生怕老師不叫他，當老師叫張子鑫時，他興奮得衝向講臺，在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍，那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。老師和同學們都給予他們熱烈的掌聲!

這節課我的收穫很多，真希望每天都上同樣的課啊!

課堂收穫作文 篇2

終於要上品德課了，這可是我最期待的一門課。

上課鈴響過之後，品德羅老師走了進來。她微笑着說：“同學們，我們先來做一個小測試，你自己的支出佔家庭總支出的比例大概是多少？”

教室裏的氣氛頓時熱烈起來。一個女同學站起來說：“我想大概是25%吧。”老師沒有點頭或搖頭，只是繼續微笑着聽下一個同學的回答。我站起來遲遲疑疑地說：“我認爲有50%。”老師笑了笑說：“大家好像都認爲父母對自己所支出的費用並不是很多，可是事實上父母在孩子成長路上付出很多。”老師不再笑了，而是一臉的嚴肅。“你想不光是你吃飽穿暖的問題，還有娛樂、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也佔到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母。”大家聽了都若有所思。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。

這堂課雖然沒有音樂課上的歡歌，沒有美術課上的色彩，沒有科學課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的`石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。

課堂收穫作文 篇3

黃葉輕輕飄落下來，我伸手撿起一片黃葉，仔細觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個月以前的一節課，一節令我受益匪淺的課。

“選我，選我!”“不，選我!”爭吵聲響起，班裏頓時亂哄哄的。“同學們，安靜一下!”老師的聲音響起，班裏安靜了下來。“這樣吧，同學們，我們來玩個遊戲，決定讓誰上來默寫這課單詞，好嗎？”老師問。“好”同學們一致回答，有幾個已經迫不急待了。

老師說“同學們，我們來玩詞語接龍，誰接的多誰就贏。”“行，我先來。”我們班的學習大王--張致文站起來。“好，我說一個，你接一個。”老師說，臉上盡是笑容。“人山人海”“海闊天空”張致文輕輕鬆鬆接下老師的成語。“空空蕩蕩”老師拋出一個難題“蕩，蕩。”哈!張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎麼可能接下來？這一下，許多人都放下手。張致文鬱悶的坐下。

“我試試吧。”我舉起手，忐忑的站起來。

“好，你先說。”老師說，我大喜過望，“五彩繽紛”我說。

“紛紛揚揚”“揚眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發”“發揚光大”“大同小異”“異，異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。

真是令我受益匪淺的一節課!