初二寫人作文:一份耕耘,一份收穫
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的初二寫人作文:一份耕耘,一份收穫,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
"自從語文老師在課堂上教了《梅蘭芳》一課後,我對這位蜚聲的京劇藝術那學習勁兒得五體投地。隨後我就讓媽媽買了很多關於他故事的書籍,想更深刻地瞭解他,並向他學習。
4年,梅蘭芳出生於京劇世家,從小就對京劇耳濡目染。可在梅蘭芳四歲時父親就去世了,到十五歲那一年,母親離他而去。在他八歲那年,跟着朱先生學戲。朱先生覺得他笨拙,不是個學戲的料,不願教他。梅蘭芳是個有志氣、有毅力的孩子。他心裏想到:別人能學會的東西我爲什麼學不會,我又不比別人缺少什麼。爺爺對他說:“事在人爲!”他經常用這句話鼓勵自己。
後來,小梅蘭芳又跟着吳菱仙先生學習。吳老師對他要求非常嚴,有時還採取十分苛刻的訓練方法。先生讓梅蘭芳踩着高踩站在磚頭上。起先,他站在搖搖晃晃的,經過重複,汗水都溼透了他的衣服。有時他寧肯咬破嘴脣,也一聲不吭地站到底。梅蘭芳不僅嚴格按照先生的訓教時間和要求去做,有時還給自己加重砝碼,自己向更高目標邁進。終於不負有心人,經過苦苦,梅蘭芳不僅能在冰上穩當地行走,還能跑起來。梅蘭芳技藝大有長進,終於成爲一代藝術師。
梅蘭芳學習的態度讓我受益無窮。想到自己,在練鋼琴的時候,每天只爲完成任務,每首曲子只彈一遍就完了,音不準也不停下來反覆,只想快點彈完,然後出去玩。有時我還找藉口不練。我想再優秀、有耐心的老師,如果學生不好好學,也是沒有結果的,說不定鋼琴老師看到我沒有進步都不願意教我了。梅蘭芳的比我還苦好幾百倍,所以我不能爲了完成任務而練琴,是爲了真正的學本領。我有付出纔有收穫,有苦纔有甜。
梅蘭芳是我心中的榜樣,他讓我懂得做任何事情都要有信心和目標,遇到困難不要,不懈,勤學苦練,就一定能夠彌補自己的不足,取得成功,受到別人的.尊重。我現在是大隊部的宣傳部長,更要爲同學們樹立好榜樣。一個人要成功,天份不是主要的,重要的是要有一顆積極拼搏的心,要不懈的向着目標努力,這樣不是料子的人也能成功成才。"
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