收穫感動作文900字
上個星期二的“感恩勵志報告會”,劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動,在聽報告會的過程中有好幾次淚水都要奪眶而出。
終於在劉老師說完“下面就請同學們將雙手舉過頭頂,大聲說‘老師辛苦了’,現在開始”這一句話時,我的淚水再也忍不住了,像斷了線的珍珠一樣,肆意地向外流出,腦海中出現的便是從一年級開始到現在所有教過我的老師的面貌,還有一些讓我怎麼也忘不了的事。
記得上次月考,我滿懷自信地走進考場,拿起筆,開始答那些印滿26個字母的題目,當看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時,原本的自信心已經消磨得差不多了。
我昂着頭走進考場,低着頭走出考場。我已經預感到這次考試的結果一定會不如人意,已經想象到父母、老師暗淡的神色,已經準備好父母以及老師的質問。
結果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前,爸爸還曾調侃過我,說我這次連及格都有可能拿不到,到最後試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。
當時我的心情就跟秋天的`葉子一樣凋落,暫時沒了生機,沒了希望。“下課到辦公室來”老師在放學之前對我說到,我的身子僵硬了一下,木訥地點了點頭,腦海中已經出現了老師可能會問的問題:這一個月你是怎麼學的?這試卷你因爲粗心、態度不端正而錯失多少分你知道嗎?
“鈴鈴”下課了,往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣,充滿生機,可是在那一刻我覺得下課鈴就是送我去地獄的劊子手,從班級到老師辦公室只有短短二十幾米的路程,可我覺得那足有十萬八千里之長。
到了老師辦公桌旁,乖乖地拿出試卷,低着頭不敢直視老師的眼睛,可是接下來老師的舉動讓我大爲驚訝。沒有鋪天蓋地的問題,更沒有責罵,而是用紅筆指着我做錯的題目,一條一條地給我分析題目,試卷上很快就佈滿了老師做的筆記。
當我終於鼓起勇氣直視老師的眼睛時,我發現老師的眼睛中雖然帶着一絲失望,但更多的是一位老師對學生的期盼,老師的眼神深深地打動了我。
當天晚上,我躺在牀上回味老師的眼神,心中那最軟的地方很快便陷了下去,眼角顯然已經溼潤了,但是哭又有什麼用呢?用手輕輕地擦去眼淚,轉感動爲動力,爲自己的未來而努力,同時也爲了那些在背後默默注視着我的人。
感動,那必需“感”和“動”相結合,只有“感”那便是空想,只有“動”那便是沒有目標,“感”和“動”連在一起就變爲既有目標又有行動,這纔是“感動”的涵義。
那片凋落的葉子在收穫感動之後,沒入土壤,而是準備下一個春天再次爲自然點綠。
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