【精品】多彩人生作文6篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的多彩人生作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

多彩人生作文 篇1

當回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必爲歲月匆匆流逝而感到惋惜，時間的作者始終都要撰寫昨天的結局。可是，我們腳下的路永遠沒有終點。 ——題記

“星空”

這是一條美輪美奐的路。

那是我第一次看海。看那海邊的金色沙灘，在朝陽的照耀下，彷彿每一粒細沙都閃着光。沙灘上面，有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼，揹着小房子的寄居蟹，長滿硬刺的海刺蝟，像小口袋似的水母……撒滿海灘。

海浪拍打着沙灘，調皮的浪花咧着嘴，爲礁石撓着癢癢，奏出天籟般的歌曲。我漫步走在沙灘上，身後的腳印錯落有致，勾勒出一幅美麗的圖畫……“嘩啦嘩啦”一陣浪花撲了過來，掩蓋了腳印，淹沒了我留下的足跡。

“暖憶”

這是一條難以忘懷的路。

夕陽西下，血紅的餘暉鋪天蓋地而來，大地一片寂靜。 我佇立窗前， 回憶往事。猶記得那次登山之旅，面臨着一段沒鋪樓梯的斜坡，要靠拉繩索上去。現在我們面臨的，就是那段土路了。雖然已經被其他人上上下下踩出了腳印，但是由於下過雨，土路變得泥濘不堪，我猶豫了半天，還是沒能邁出一步。當身後傳來雄厚的聲音，我纔回過神來……

“小姑娘，你是第一次來吧！沒關係，我來幫你！”我聞聲，回頭望去，一位大伯笑着看着我。他走到我面前，拉着繩索，另一隻手伸向了我，我毫不猶豫地將手伸向他，順利登頂……我想：心中的基石就是在與他人互相幫助的過程中一步步踏出來，慢慢奠基的吧！

“心悟”

這是一條心事重重的路。

班上有許多“學霸”類型的同學，各科成績都不相上下。而我雖然緊跟着老師的腳步，一步一步向前走，可媽媽卻對我懷有極大的不滿。媽媽總是在我的耳邊叨叨唸，而我卻無動於衷，繼續一步一個腳印地往前走。

大人們說的這些話，常常使我煩躁，有時甚至捂着耳朵不願去聽，可他們卻說：“別不願聽，這都是爲你好。你認真點我還用操這些心嗎？”大人們的嘮叨，讓我的心情如同溫度計般直速下降。可是誰又能理解呢？做最好的自己纔是關鍵。相信自己，沿着自己堅信的道路，繼續奮鬥！

人生，就是一條多姿多彩的路。只要抓緊時間，擁抱夢想，帶着信心上路。請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風帆，一路披荊斬棘、永往直前。

多彩人生作文 篇2

瞧，這位面帶微笑，手拿畫筆的年輕人，便是新疆有名的畫家伊斯坎達爾·買買提。十多年來，他用畫筆畫下了200多幅精美的作品，“訴說”着家鄉淳樸的民風民俗和日新月異的變化。

當所有人都在驚歎他的優秀時，卻不知道，這個年輕小夥兒，卻是一位生活在無聲世界裏的聾啞人。

愛，讓他走出灰色人生

小時候，一場疾病奪走了買買提的聽力。這對任何人而言，都是一個沉重的打擊。

小時候，數不清有多少次在玩耍時，買買提被當作調侃戲弄的對象。遭受太多的委屈，面對太多異樣的目光，小買買提自卑、痛哭、憂傷過，更不止一次詢問父母：爲什麼哥哥、姐姐、妹妹是正常的，而他卻是一個殘疾人，這是爲什麼？爲什麼要這樣對他？

爲了讓買買提走出自卑，家人費盡了心思。一有空閒時間，哥哥就把他帶到學校，教他打籃球、投標槍等；姐姐經常教他跳麥西來普。爲了讓他學到更多的知識，買買提的父母還將他送進學校。買買提學習非常努力，沒有辜負家人的期望。老師也特別關心他，經常找他聊天談心，鼓勵他，讓他對生活充滿希望。

漸漸地，買買提成了一個心中充滿愛、樂觀開朗、多才多藝的人，而他的人生也越來越多彩。

畫，讓他的世界越來越精彩

說到買買提的愛好，那可多了，書法、繪畫、舞蹈、攝影、手工製作，他無一不愛。其中他最愛的，就是繪畫。

從小，買買提就喜歡用畫筆在葫蘆上、紙上，將鄰居、農具、花草記錄下來。每完成一幅畫，他就拉着家人一起欣賞，比穿新衣、吃糖果還開心。爲此，家人便經常帶他去農場，讓他去感受大自然，感受家鄉的美好。

也許正因此，他有了自己的繪畫夢想，也更專注於用自己的畫筆，記錄家鄉的風土人情、鄉村新景、當下時事等。雖然身有殘疾，但他仍用多彩的畫筆“訴說”着自己對親人，對家鄉，對祖國的愛，以及對安定幸福生活的無限嚮往，他的作品也獲得了很多大獎。

如今，他的夢想是在內地辦一個農民畫展，宣傳家鄉的美，並期望藉此與更多的殘疾朋友共勉。

“殘疾身並不可怕，可怕的是一輩子生活在自卑之中。只有戰勝身體上的殘疾，戰勝自我，纔不會心碎。”

——伊斯坎達爾·買買提

買買提用自己真實的故事告訴我們，心中有愛，並不斷挑戰生命的潛能，不自卑不氣餒，奮力拼搏，才能創造與衆不同的多彩人生。

多彩人生作文 篇3

文化乃民族之本，國學乃文化之基。國學可以開啓一個人的.智慧，培養一個人的性格，給予一個人通往知識殿堂的階梯。

我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看着這字字珠璣，我面前彷彿出現了一個手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊！可是，它爲何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬伕沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂，然後有千里馬”，但是千里馬何時能等來伯樂？又何時才能盼來脫穎而出的機會呢？假如世上已無伯樂，已無擅於洞察的慧眼，那麼世上的千里馬也會隨之“消失”。

我領悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發現和挖掘人才的眼睛。名家的古文，並不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現實生活息息相關。

再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣”。看到這句話，我不禁想起了老師們經常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”。可是在現實中，不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動請教他人爲恥！被動接受和主動請教，都是獲得知識的途徑，對於我們來說，兩者是缺一不可的。

“道之所存，師之所存”，多麼一語中的的文字！真理在誰那裏，誰就有資格成爲老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以爲然，他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多麼的重要，那麼他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。

多彩人生作文 篇4

人的一生充滿遺憾，充滿天章，充滿拼搏。這些增添了人生的多彩，把人生勾勒成一幅多彩的畫卷。

充滿遺憾的美麗人生

“如果你爲錯過太陽而哭泣，那麼你也會錯過繁星。”泰戈爾如是說。昭君出塞，茫茫大漠上無處不吟唱着悲歌，但昭君出塞是爲了自己的祖國，爲國爲民。又有誰說她的人生不美麗呢？邰麗華雙耳失聰，聽不到任何聲音，但是她卻從絕望的谷底舞到了藝術的巔峯，用指尖勾勒出人間最唯美的舞姿，一次又一次給人們帶來震撼，又有誰說她的人生不美麗呢？海倫凱勒是一個既聽不見也看不見的人，她沒有見過大海的蔚藍，也沒有見過太陽的燦爛，她沒有聽過人們的歡笑，也沒有聽過鳥鳴的愉悅。所有的一切，對於她來說，只是一張白紙，但是她卻描繪了最絢爛的圖案，又有誰說她不美麗呢？她們的人生因缺憾而炫目，因缺憾而精彩。

充滿挑戰的燦爛人生

愛因斯坦曾說過：“踩着別人腳步走路的人永遠不會留下自己的腳印。”蝴蝶，若沒有拼盡全力挑戰那隻繭，怎麼會擁有絢麗奪目的雙翅。雛鷹，若沒有鼓足勇氣挑戰腳下的高崖，怎麼會擁有俯瞰萬物的能力？種子，若沒有堅持不懈挑戰頭頂的重石，怎麼會擁有枝葉參天的繁茂？挑戰自我，纔可以超越侷限；挑戰自我，才能動力無限；挑戰自我，人生亦將景緻無限。

充滿拼搏的絢麗人生

葉詩文拼搏人生，成爲世界冠軍；成龍拼搏人生，成爲世界巨星；比爾。蓋茨拼搏人生，成爲世界首富……他們的人生在拼搏，也許很苦很累，甚至一些人認爲短暫的人生應及時行樂，對他們一點也不理解。但他們用拼搏寫出了最美的故事，這樣苦這樣累的人又何嘗不是絢麗多彩的。

曾國潘有言：“山可移，海可填，日月既往，不可復活。”時間總在匆匆行走，我們要在這短暫的人生中，譜寫美妙動人的樂譜，描繪絢麗的畫卷，使我們的人生更加精彩，更加絢麗，更加精彩。

多彩人生作文 篇5

人生，對於每個人來說，都是很珍貴的，當然，人生也是多彩的。

童年，應該是乳白色的吧！童年充滿純真，像一杯牛奶，散發着濃濃的香。童年是最珍貴的。

孩童時期，應該是藍色的吧！孩童時代的我，是一個愛做夢的我，書包裏常常裝着一本本《神話故事》，晚上做着一個個意想不到的夢。啊！藍色，多麼美好的時代啊！

少年的時候，我有些叛逆，這大概是橙色的吧！聽不得一點父母的一點嘮叨，甚至敢頂嘴了，以爲自己長大了，可以獨立了。就像一杯可樂，雖然有不同的品牌，但都有一個共同點：百分之九十九的水，那麼另外的百分之一應該就是少年時的祕密吧！不願讓別人知道自己的祕密，也不願受人約束。

在同一時期，我也喜歡遐想，這時，我的人生又變成了粉紅色。我經常想像自已未來幹什麼，成立多大的公司…可是我知道，空想是不能解決問題的。要靠自己的力量去實現人生的目標。

青年時的我，應該是一個熱於奮鬥的人，散發着生命的活力。那時，我的人生又變成了紅色。青春，對，這個令更多的中年人留戀的青春來到了我的身邊。我要努力工作，作出一番大事業，讓我的生命更有價值，在人生的舞臺上綻放光彩。

中年時的我，應該是一個深沉的人，躺在安樂椅上回想自已的青年時期。這時，我的人生又變成了灰色。中年，就像一杯咖啡，濃濃的，散發出深沉的氣息。

老年時的我，應該是寧靜的，對，就是紫色的人生。倒一杯茶，品味着以前的酸甜苦辣，該是多麼美好啊！

人生，少不了白色的純真，藍色的夢幻，橙色的躁動，粉紅的遐想，紅色的青春，灰色的深沉。正是這這樣，才構成了我們多彩的人生。

多彩人生作文 篇6

我不敢說生命是什麼，我只能說生命像什麼。生命如歌，婉轉動聽；生命如畫，意境深遠；生命如虹，七彩斑斕。每個人活着都有自己的特點，活，就要活得精彩。

你嚮往陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情生活嗎？也許多數人都很嚮往，因爲這種生活脫離世俗的隱居生活，在自家的門前種着一些所喜歡的東西，不聞世俗的是非。

你嚮往范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民的情懷嗎？不管身處何地都爲人民着想、擔憂人民。

你嚮往龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻的精神嗎？不管身處何地是生是死爲他人奉獻。

你嚮往這些人的生活嗎？也許你會嚮往其中的一種，但你也許有自己的生活特點，像“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的荷花一樣，像在寒冬盛開的臘梅一樣，像向日葵一樣。

荷花，代表純潔，不受世俗污染的品德，人就應該活得像荷花一樣，即使是在污髒的泥塘裏也要活出自己的明淨，不與其同流合污。在經過世俗的磨礪與抗戰後開出最美的荷花，這不值得我們所向往嗎？

臘梅，代表着堅強、有毅力。人就像臘梅一樣，不與其他的花朵在春裏爭豔，而獨立在寒冷的冬天盛放。這給人一種新的希望，不怕凜冽的寒風，不需溫暖的陽光而依靠自己的生活毅力，展現出一處新的風景。在白雪皚皚的大地之中一枝獨秀。人也如此，要憑藉自己的努力，開創出一條你自己的道路，這值得我們嚮往。

向日葵，代表有方向、有始有終的。人活着就應像向日葵一樣，不管怎樣都要有自己的目標與方向，要爲之而努力奮鬥。

不管你嚮往哪一種生活，都各自有自己的特點，無論你是荷花，還是菊花……總之，人活着就要有意義，活出自己的精彩。人活着不是爭取什麼，而是活着爲了什麼，你是爲了心中的那份愛、還是情，都有自己的嚮往。因爲即使你不能增加生命的長度，但可以增加生命的厚度。縱然，活要活得更精彩！

當你活到李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的時候，你活得就精彩了。當你活到劉禹錫“前度劉郎今又來”的時候，你就更精彩。我們就要有自己的個性，活出自己的精彩。