立雞蛋的啓示作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的立雞蛋的啓示作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

立雞蛋的啓示作文1

很高興，我今天學會蛋炒飯了，不信，我就來表演一下給你們看吧，哎，蛋打破了。咦！我上次在哥哥家看見在用手擠雞蛋，可是怎麼擠也擠不破。記得當時，我還不相信，還試了試，可我就是使出了吃奶的力也沒擠破，這到底是爲什麼呢？難道是因爲兩個蛋蛋殼厚度不一樣嗎？於是我就又拿了幾個雞蛋試了一下，但還是擠不破。

“雞蛋爲什麼擠不破呢？”帶着這個疑問我連忙去問了爸爸，爸爸稍微思考了一下對我說：“雞蛋之所以擠不破那是因爲雞蛋它是由許多個拱形排列，組合而成的。”“什麼是拱形呢？”“拱形它兩個最大的特點就是美觀，承受力非常強。剛纔你不是說雞蛋爲什麼擠不破嗎？就是因爲它承受力強這個原因，所以我們擠不破它。你想在我們生活中還有哪些物體是利用這個拱形原理製成的呢？老師曾經說過。

啊，對了我們書上的趙州橋也是利用這個原理製成的嗎？老師說這種橋樑不但有着迷人的曲線美，而且有着我們想不到的承受力，這不正符合拱形的兩大特點嗎？

你再看看，我們家有沒有利用這個原理製成的物體呢？啊，對了，你的安全帽，哎，我怎麼把這個也忘記了呢？安全帽不也是用這個原理製成的嗎！“我順便問問你，你知道安全帽裏面爲什麼要墊一塊泡沫嗎？”“我知道，那是因爲如果有磚頭一類的物體砸下來的話，會使頭腦震動，從而引發腦震盪一類的腦病，對嗎？”“正確”。

“唉，爸爸，您說了半天的拱形原理，拱形原理到底是什麼呢？”“拱形原理就是在一個拱形物體上選擇任意一個受力點，然後用一個物體打在上面，而這個拱形物體就會把所有力平均分散到物體的每一個點，從而將力量減弱，使它的承受力增強。如果你不信的話，就讓我們來做個實驗吧。先準備一根直木條和一根拱形木條，再準備兩把椅子和一柄錘子或一些法碼。首先，把木條放在兩張椅子之間，接着再用相同的力氣分別打在兩塊木條上，如果你一下沒打斷，可以接連好幾下。假使你把握不住力道，還可以把法碼放地木板上。我堅信，不管你用哪一種方法，肯定是直木條先斷。”

同學們，我們身邊利用拱形原理做成的物體實在太多了，我一下子也說不出來，行動起來，去用心發現身邊的科學，去掌握身邊的科學，去利用身邊的科學建造祖國美好的明天吧。

立雞蛋的啓示作文2

天空一聲巨響，雞蛋閃亮登場。

老師輕輕地捧出了這枚雞蛋，用極其溫柔的目光望着他。那大手緩緩地撫過雞蛋，就像在親子團聚時，爸爸撫摸兒子的頭一般。

“老師……”不知是誰的叫聲打破了這溫馨的場面。老師生氣地瞟了那位同學一眼，彷彿要餓虎撲食一般，嚇的那位同學打了個冷戰，趕緊低下頭不敢吭聲。恐嚇過後，老師又極其愛憐地望着雞蛋，嘴裏自言自語道：“這可是花了一元兩毛六分纔買到的正宗鄉村土雞蛋呀！絕對貨真價實，童叟無欺！瞧瞧這顏色多麼潔白，瞧瞧這形狀多麼優美……”

突然話音戛然而止，同學們把目光聚集到講臺上，原來老師是讓同學上來立雞蛋。

瞧瞧那隻可憐的“小白鼠”，兩隻手不停地擺弄着雞蛋，再加上臺下總是有人竊竊私語，是誰都會緊張的。

隨着時間一分一秒的流逝，那隻“小白鼠”似是擺弄好了，鬆開了手。頓時一道殘影留在了我的眼前——老師大步流星地向雞蛋衝去，我定睛一看，小心臟猛地跳了一下——雞蛋倒了，也就是說“小白鼠立雞蛋”工程第一次實驗以失敗告終。

不知過了多長時間，雞蛋也不知倒了多少次，老師也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”們也不知流了多少汗，反反覆覆，怪讓老師心疼地，終於老師決定給我們示範一下正確的“立雞蛋”方法。

又是和往常一樣的故弄玄虛，整整嘮叨了五分鐘纔開始運轉功力，只見老師一首扶蛋，一手轉蛋，閉上眼睛，嘴裏不停地嘀咕着，同學們的呼吸聲也越來越急促。

電光火石之間添上又一聲巨響，桌上也咔嚓一聲，老師竟然出乎我們的意料，將雞蛋砸碎了。有的同學剛想向老師抗議，卻被老師一句話堵了回去：“我有說過不能砸嗎？”

天空又一聲巨響，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，那陣陣雨聲彷彿在告訴我們，有的時候我們不能過於死板被牢籠控制住。我們的思維只有衝破了那重重枷鎖才能放飛自我，衝上藍天有的時候不要鑽牛角尖，當你窮途末路的時候換一個方向也許就會有新發現，正所謂“條條道路通羅馬”！

立雞蛋的啓示作文3

“咔嚓”一聲，一枚雞蛋穩穩地立在了桌面上。雞蛋筆直的立着，心裏很是淒涼。

事情得從頭說起……

仇老師從包裏“變”出來一枚雞蛋，經過大家驗證，這是一枚生雞蛋，我們都很疑惑，不明白老師要做什麼。“仇老師想帶我們做什麼呢？難不成他還會從萬能的揹包裏掏出一個蒸蛋器？然後煮雞蛋吃？”我心想。

“有‘春分時節雞蛋可以立起來’的說法”，仇老師舉着雞蛋，踱着步說，“指的是不借助外力就能將生雞蛋立起來。我呢，曾經也成功過，現在，我想請幾個女生上來嘗試一下。”話罷。仇老師陸續請了三個女生來嘗試，也包括我。

第一個女生在黑板上用很大的.字寫下了自己的名字。老師說雞蛋有什麼損失，要“以命償命”。那個女生緊張地接過雞蛋，把雞蛋放在桌子上，身體微微下蹲，幾秒鐘後鬆開了雞蛋，雞蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕雞蛋有什麼損失，她雙眼緊盯雞蛋，嘗試了一次，又一次都沒有成功。而站在女孩身後的仇老師也被“嚇”了好幾次。

我與最後一個叫朱樂琪的女生都和第一個嘗試着一樣，屢戰屢敗，屢敗屢戰，最後都被攆下了講臺。

仇老師拿着他的“寶貝”，告訴我們技巧，要穩、慢、調整氣息……我們若有所悟地點點頭。期待着仇老師創造奇蹟。

仇老師雙腿微微彎曲，調整自己的氣息和位置。他用嚴肅的語氣說道：“安靜！你們要和我一樣屏息凝視！”於是，教室裏安靜了下來，不再有人竊竊私語。仇老師定住了身子，以迅雷不及掩耳之勢將雞蛋砸向了桌面，隨着“咔嚓”的聲響，我們都愣住了。看到了全過程的我心裏默默蹦出兩個字“騙子”。目睹蛋清緩緩從碎蛋殼中間流出，班級裏炸開了鍋：“老師騙人！”“作弊！”“雞蛋碎了！”……

但是老師真的騙人，真的作弊了嗎？老師立起了雞蛋，沒有違反規則。他何時說過雞蛋不能砸？只是一些暗示和干擾讓所有人，忽視了這個最有效的方式。

其實，在生活中也是，我們往往會受到他人的干擾而忘記了初心，所以，做事要有自己的想法和原則，要遵從內心！

立雞蛋的啓示作文4

今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神祕地說：“告訴大家一個祕密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學們的質疑中，老師讓我們透過實驗“讓事實說話”。

老師宣佈了遊戲規則：請同學上講臺示範捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。爲了打破老師的“謊言”，同學們都饒有興趣地舉手參加實驗。

首先上場的是我們班個子最小的葉秋芸同學。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋芸一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖着，身子往後傾斜，小臉通紅通紅的。可是，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋芸：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的！“最後，葉秋芸只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因爲她的力氣小，捏不破情有可原。

接着上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地捲起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足。“放心捏吧，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神祕的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最後不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動。“這小傢伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一隻鬥敗的公雞——灰溜溜地走回座位。

最後，老師還讓我們在四人小組內親身實驗，看來前兩位同學沒有騙我們，太不可思議了！

這究竟是怎麼回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”。科學家正是運用這個原理，設計出許多輕便而穩固的建築，如：上海科技館、鳥巢……構成一幅幅絕世佳作。

小小的雞蛋真是我們的好老師啊！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發現更多有趣的現象，作出對人類有益的事情呢！

立雞蛋的啓示作文5

“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧着雞蛋問。我心想：當然不能了！雞蛋怎麼可能立在桌子上？

一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養價值極高的雞蛋，也是教室裏唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看着這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。

“這位同學，你來試一下！”仇老師居然點中了我。我走上講臺，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢鬆開，一點，一點……“喲！”我望着倒在桌子上的雞蛋，發出了一聲輕嘆。我選擇繼續嘗試，這枚小小的雞蛋好像學走路的娃娃，必須有人扶着才能站起來，一鬆手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄。回到座位，我發現我居然緊張地手心直冒冷汗。

接着，老師又請了兩位女生上去，結果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時候展現真正的技術了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇蹟的發生。“這個時候，我需要調整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了。“咔嚓！”雞蛋碎了。我看着這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時什麼情況。接着班級裏爆發出了嘲笑，老師居然把這個雞蛋給打碎了！

仇老師等教室裏安靜下來後，一臉嚴肅地說道：“我並沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規的思維給禁錮了。”

看着那立着的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那麼牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實往往是先有想象再有突破。“robot”這個單詞，是先在一位作家的劇本里出現的，可誰曾想，幾百年後，先進的技術真的造出了“robot”。

再次望着那枚雞蛋，我思緒萬千……