有關夢想的六年級作文
記得小時候,我的夢想有很多,並且因爲書不斷地變換着。讀《別笑,我是一隻小白兔》時,我想——長大後,做一個說笑話的人吧!這樣,就能把歡笑帶給的人,讓人間再沒有悲傷,只有歡笑。讀《植物王國》時,我又想——長大後,做一個園藝師吧!這樣,就能把植物最美的一面展現給大家,讓世界變得更加美麗。讀《五彩的夢》時,我又想——長大後,做一個畫家好了!用五彩的畫筆,畫出孩子們的夢,畫出孩子們的心聲。直到有一天,我看到了《童年變了樣》和《生活發黴了》這兩篇文章,我才定下了自己的夢——我要做一個老師!而這個夢,也隨着年齡的'增長,根深蒂固。
《童年變了樣》以詩一般的語言,闡述了一個孩子的童年,原本是一張白紙,應該有孩子爲它添上炫麗的色彩和美麗的圖案,如今,卻被作業擠得無從下筆。而《生活發黴了》則是以幽默諷刺的語言描寫了孩子眼中原本繽紛多彩的世界,因爲堆積如山的作業都發了黴,變得讓人感到無趣。看完了兩篇文章,我便想:如果,孩子們有一個開明的老師,是不是一切都會好轉,是不是就不會這樣了?於是,我決定,要當一個老師。
如果我做了老師,我不會只知道將樹上的內容硬塞給學生,我會讓他們在玩中學,學中玩,讓他們逐步愛上學習,不再覺得學習枯燥無味。如果我做了老師,我會成爲學生們的知心朋友,聆聽學生的心聲:不滿,委屈,快樂,傷心……我會盡力解決。我還會和他們一起玩耍,在課餘時間共同歡笑。如果我做了老師,堆積如山的作業會被一掃而光,我會留的時間給學生觀察生活,體驗生活,做一個個的書呆子。如果我做了老師我會珍惜並充分利用上課的每一分每一秒,不拖課,不佔課讓他們瞭解每一科目。如果我做了老師,哪怕是在期末階段,我也不會讓“考試”二字包圍學生,適當的放鬆會讓學生有充足的精力學習,勞逸結合,學習才更有效率。
而我,正在爲夢想努力着,書是我學習的第一途徑,《未來作家報》裏的“紅色康乃馨”是我學習的第一站,我正在努力着,向前邁進。
閱讀成就夢想,夢想伴我成長。也許追夢的道路並不平坦,但我堅信:是金子總會發光,是鮮花總會豔麗,有書相伴,總有一天,我會做到!
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