我與理想初中生優秀作文

在我看來，理想是美好而模糊的。但它依然是我的精神支柱。

確切地說，我對自己的夢想與未來，並沒有一個清晰的定義。籠統地說，如今我的夢想是能夠全方面發展，成爲一個更加優秀，完整的人。幼時，我夢想着爬上高壓線塔，因爲我從小就對事物有強烈的征服欲。現在想想，這個夢想天真可愛。然而隨着年齡的增長，我認爲夢想不是一成不變的`，它會隨着人的閱歷增長而改變。小學高段，我曾夢想着進入劍橋，哈佛這樣的名校學習。這個夢想起源於一則新聞。

新聞的女主角是個名叫“黃雨桐”的女生，她長得漂亮可愛，更是以七門學科全滿分的成績，被劍橋大學錄取。劍橋大學擁有800多年的歷史，它以令人沉醉的風光，頂尖的教育資源，而聞名世界，令千千萬萬莘莘學子嚮往。於是，劍橋成了我的夢想，那幾年，我爲它努力。成績突飛猛進。小學高段，幾何是我的弱項，一次幾何考試後，原本數學拔尖的我，總因爲它掉進班級倒數。於是我自告奮勇，請求站上講臺爲同學們分析試卷。看在我平均成績還不錯的情況下，老師同意了。

說來也奇怪，我的心理素質在班裏是出了名的差。但我卻無一點緊迫之感。我淡定地走上講臺，學着老師的模樣，拿起粉筆，在黑板上畫出圖形。然後一步步地爲同學們分析，還鼓勵同學們來交流自己的方法。不時還問： “我講明白了沒”，並且選擇性地講題，頗有老師的風範。

從那之後，數學老師若身體不適或是出差，分析試題，甚至上新課的機會，一律歸我。我的幾何也慢慢好起來。這些經歷令我明白要勇於克服自己，戰勝自我，它能讓自己變得更加優秀。

這種精神漸漸成了我靈魂的一部分，七年級的校運會，我不顧家人反對，堅持報名1500米長跑，在比賽前，我突然身體不適，老師也建議我棄權。但我依然堅定地走向了賽場，等待着口令。槍聲一響，我便迅速佔領先機。前2圈非常穩定，但在第3圈時，我開始感到力不從心，開始猶豫，我已經很累了，且身體不適，即使我棄賽也沒什麼關係。但是這個念頭很快閃過了，我停頓了1秒，又加快了步伐。似乎是有一股強大的力量支撐着我，無處不在的加油聲，有素不相識的，也有家人，同學，老師。他們的鼓勵使我堅定地邁着步伐，向着前方衝刺，縱使身體上雙腿再痠痛勞累，胸口再悶，痛苦的缺口也被必勝的信念的所填補。我憑着一股韌勁兒，拿到了第2名的成績。

這一次次令自己感動的經歷，造就了堅持不懈的我。在學習上，我也立志做那個跑出自我，跑出精神的強者。因爲這種信念，如今運動會，我仍然選擇了1500米。

我的夢想，是做更優秀的自己，不斷突破自己，發掘自己的潛能。

“可能”問“不可能”道：

“你住在什麼地方呢？

它回答道 “在那無能爲力的夢境裏。”