有關合作作文彙編9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的合作作文9篇，希望對大家有所幫助。

合作作文 篇1

天時不如地利，地利不如人和。——題記

什麼是合作？順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協力做某事。”言簡意賅，明白之至。

其中合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很複雜。可以分解爲若干道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分爲大約18道工序。有一家小型企業，只僱了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內製造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也製造不出一枚針。

其實合作源於誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作爲基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方爲了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行爲必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態物理學家，他善於用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善於用幾何圖像說明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調製作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由於三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。

關於合作的確需要分工，它源於誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

合作作文 篇2

金秋十月，正是旅遊的好時節，學校組織大家去青龍湖遊玩。剛開始是建隊儀式，實在是十分無聊：老師在前面滔滔不絕地講，大家在下面罰站，三小時過後，腿都木了。十一點半，活動終於開始了。

第一關(A關)，教練首先讓我們圍成一個圓圈，之後與自己正對面的人握手（用左手），再用右手與另外一個人握手，都握好後，教練說：“現在，在不鬆手的前提下，使隊伍重新成爲一個半圓”。“哦，老天啊，這不可能！”望着這比麻花還麻花的二十雙手，我產生了這樣的念頭。

可是，事情的發展往往出乎人的意料：還沒到五分鐘，我、畢海和宋飛就被“擇”了出來，更讓我吃驚的是，分離工作有條不紊地進行着，一雙雙手從麻花陣中脫離出來。還剩十雙手，九雙手，八雙手……我在心中想着，數着，很快大家就成功地完成了任務。

之後，在B、C、D、E、F關中，大家屢戰屢勝，並最終取得了優異的成績。可是，究竟是什麼使得大家取得勝利的呢？那就是我幾乎從不重視的：合作。

說實話，我不太重視合作，不是我不願意合作，而是沒人願意與我合作（小學時），於是，我便漸漸地不重視合作了。但是這回經歷了“歡樂英雄”拓展活動後，我瞭解了合作的重要性，讓我知道了合作才能成功。讓我們一起，合作創造美好未來！

合作作文 篇3

合作是一個永恆的話題，人與人之間也少不了合作。合作也在無時無刻的發生着。

你也許一個人埋頭苦幹過，但也一定和他人合作過。埋頭苦幹能出成就，但卻遠遠比不上和他人一起合作。合作能解決一個人解決不了的問題，合作能節約時間提高效率，合作能讓人與人之間更加親近。

現代生活中隨處都能看見合作，大企業與大企業之間的合作叫做強強聯合，小企業與大企業之間的合作叫以強帶弱。前段時間百度以1134萬和四萬股股票收購了以實用著稱的HAO123，這次收購能讓百度變得更加強大。

騰訊也投資了1000萬給百度研發百度衛士這款軟件，之所以投資百度，是爲了聯合百度對抗360公司的360衛士。

百度和騰迅的例子都告訴我們：當我們自己的力量不那麼強大的時候，我們不應太過死板，而應尋找志同道合的人，和他們一起合作，才能開創一片新的天地。

翻開諾貝爾獎的獲獎名單，我們會發現，絕大多數人都是與他人一起合作而獲獎的。這些獲獎者，那一個不是研究方面的頂尖人物呢？連他們都要和別人合作，而我們，就一定要鑽牛角尖不和別人合作嗎？

我們在生活中也應和他人合作，比如你想買一本書但錢不夠，你就可以和也對此書有興趣的同學合力來買。今天你看，明天我看，這樣，書也買了，錢也省了。合作，豈不是一舉兩得？

反觀那些獨來獨往的人，或許他們之中有成功的，但多半是失敗的人吧！而失敗的原因，就在於他們沒有與人合作。也許，和他人合作，他們就能少犯很多錯誤，並且走向成功的道路。就像一句話說的那樣”我不怕敵人阻擋，就怕隊友投降“，的確，隊友都不和自己合作的人，還能成功嗎？顯然不能！

正如材料中的紫藤羅與牽牛花那樣，如果沒有枯樹與籬笆，它們開得再好，也只能趴在地上任人踩踏，而枯樹與籬笆如果沒有紫藤羅與牽牛花的裝點，也只能當柴燒，絕不能成爲一道風景！正是有了它們的合作，才讓我們看到了那一道道美麗而傲然的風景！所以，合作，是至關重要的！

合作，能讓枯樹變美；合作，能使人提高效率；合作，能助人走向成功！

合作作文 篇4

有一個故事是這樣的：一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人，同時進入了一個廟裏。那天晚上風雪交加，十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作，只想讓對方先過來。結果，一個晚上過後，一個人被餓死，一個人被凍死。

這個故事是假的，但道理卻不假。沒有合作，一切力量都是空虛無力的。如果有了合作，就會成強大的合力，一切都會是強大的、堅不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省：在生活中，我們有過真正的合作嗎?

合作，其含義是：透過正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開後門肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行爲，只稱得上是共同做事，至於是不是正面行爲?肯定不是!這一點，必須要澄清。

把目光聚焦於戰國時期，史書中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也。”把它們翻譯過來，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而並非是秦國。是啊，如果六國聯合起來共同抵抗秦國，那麼，中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明，它採用了“遠交近攻”政策，拉攏強國、攻佔小國，最終統一天下!

戰爭如此，學習已是如此。“合作共贏”是我們的目標，無論誰遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在爲別人講題時，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂而不爲?

但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強化自身，提高文學素養，將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有，即使他再熱心也是白瞎。

我們要合作，我們要共贏!

We must team work!

合作作文 篇5

社會生活中的人必須學會與別人合作。

生活中，你是不是能夠和別人相互配合做事或共同完成任務呢？在於別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也感受過失敗的苦惱……下面我就舉一個生活小例子讓你來看看合作有多麼重要。

記得有一次，我正和夥伴們放風箏，一隻只風箏在同白雲戲耍，引得無數人仰望天穹，忽然我的風箏被一股強勁的風吹散架了，它像一隻折了翅膀的小鳥從空中墜落下來。當時，我抱着自己心愛的風箏準備大哭一場。其中有一位小夥伴說：“李龍威，別難過了，我們再來幫你做一個不就完了麼。”“對啊對啊。”聽了這些話我才破涕爲笑“那，謝謝你們了!”我們快速跑到自己的祕密基地開始了工作。大家你忙你的沙沙，我忙我的，很快就做好了，開始試飛了，可剛到空中，就犧牲了。我們開始想這是怎麼回事呢，”是不是不互相配合？那就再做一次吧，這次得互相幫這點！”“yes，sir！”我們在一次來到了祕密基地，這回大家吸取了上次的教訓，開始了“配合”戰術，果然不出我所料，這次工作時間縮短了，工作效率卻大大提高了，又開始試飛了，這回十分成功，它像一隻重新回到大自然的`小鳥，快活的自由自在的飛翔。“我們來比比看誰放的高吧！”“好啊好啊！”“哈哈哈。我贏嘍！”還有一件事，前一個月，奶奶生病住院了，爸爸、媽媽、姑姑……都來照顧奶奶了，他們一天一天的照顧着奶奶一天換一個人，從沒有人偷懶，有時甚至一夜一夜的不睡覺，我看在眼裏，痛在心裏，主動要求和家人一起照顧奶奶，雖然我沒有他們那麼勞累，但我也盡了一份孝心，經過我們的精心照顧下，奶奶很快康復出院了，連醫生都說康復的特別快。你看，這不也是合作的成果嗎？

透過上面這兩件事，我明白了生活中處處都需要合作，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。由此看來，我們離不開合作啊！

合作作文 篇6

小組合作學習，已經開展了幾周了，在這幾個星期裏，我們不僅看到了小組學習的成效，也有了許多在合作學習中的煩惱。

合作學習以來，我們組的同學學習熱情提高了不少，他們的心裏有了班級，有了同學，知道了什麼纔是真正的團結。他們在上課的時候不玩了，開始與其他同學一起認真傾聽老師或同學提出的問題，並且在討論的時候非常積極。與其他同學搶着發表自己的意見。

小組學習以來，我們看到了非常大的成效。我們組有兩個同學進步尤其明顯，他們就是何希強和唐浩添。以前在上課的時候，他們總是不聽，而開展了小組學習以後，他們就變得非常認真，漸漸學會了傾聽；以前，他們的作業寫得非常不認真，有時還不寫作業，而開展了小組學習以後，他們就開始仔細完成作業。希望他們繼續努力，繼續加油，堅持下去！

合作學習以來，我們不但看到了成效，也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數、英這三門主課上下功夫，而上其它副課的時候就一點都不認真。希望他們改掉這種壞習慣。

活力活力，綻放魅力！活力組，加油！

合作作文 篇7

今天，全校進行了一次大掃除。經過了一個寒假，教室，樓道里落滿了灰塵。

大掃除開始了，衛生委給每個人都分配了一個職位。一場激烈的大掃除開始了。我洗好了拖把便開始打掃班級衛生包乾區，不到兩分鐘就拖好了我的包乾區。可是我高興得太早了，衛生委竟然又要我託班裏的地。唉，誰叫我運氣差呢！等我把班裏的地拖好以後，此時，班裏已是狼藉一片。後來我跟朱麗換了一個工作，他負責拖地，我負責欄杆。

大掃除結束以後，教室裏乾淨了許多，雖然大掃除用了很長時間，不過還是很快樂。

合作作文 篇8

“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝”兒時的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。

一個和尚發揮個人能力喝到了水，兩個和尚團結合作喝到更多的水，三個和尚即使人多，不合作也喝不到水。

所以，合作才能雙贏！

合作能發揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。人都有自己的優點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那麼結果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身爲趙將，攻城野戰，藺相如舌戰秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力於年輕素材的影視作品，優酷則更注重於正兒八經的題材，後用兩企合作，併爲一企，發展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業與企業合作才能造就更美好的明天。

合作能團結每一份力量，衆志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。戰國時期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，衆志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪說：“蚊子如果一齊衝鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

合作雙贏，天下無敵。

孫權說過：“能用衆力，無敵於天下矣；能用衆智，則無畏於聖人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等於二那麼簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界爲之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！

天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恆星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星雲。

合作雙贏，人生精彩。

合作作文 篇9

合作，是快樂的，事成後，心中之喜與個人做事後之喜是不同的。生活中，常會與他人合作，與他人分享成功。

上小學時，我爲班委。於教師節來臨之際，我與班長雪商量爲老師獻上一份可代表全班同學向老師祝福之禮。何物？我與雪思考了整一下午，未有所獲。正當我奮力思索所贈者何物時，雪開口了：“不如送老師四十五個紙折的心吧！”“對！”我眼前不禁一亮，心中開闊了幾分，道“還可將四十五個心配上四十五支紅色蠟燭，將其粘於蠟燭之上，再讓同學們將自己之名寫在心上。如何？”雪笑了，剛要點頭稱“對”時，突然不笑了，微皺眉，說：“今日是9月8日，僅有一日多的時間了，行嗎？”我也有些猶豫，但片刻後，堅定地對雪說：“沒事！你我二人可以合作將此事完成。我們今日須作完心，明日讓同學們先寫名，同時，我們可將蠟燭購完。可否？”雪曰：“可。”就這樣，我們開始了合作。我決定到雪家裏與她一起做。

到雪的家後，我與雪拿出五顏六色的彩紙，平攤桌上，我與雪商量好：先共裁四十五張大小相同的邊長爲13cm的正方形的彩紙，之後，她折前面的步驟，後面需用剪刀的地方爲我所做。我們大約用30分鐘將45張紙裁好。再之後，雪開始折了。

雪認真地折着，只見，我面前，雪不停重複着幾個簡單而又需仔細的步驟：對摺——壓實——捋平——對摺——壓實——捋平……。我看到她額上冒汗，臉色發紅。不久，雪摺好了，我輕輕接過，用剪刀將需剪部分小心翼翼剪開，最後一個完整的“心”成形。

這樣，我與雪一直未停，每做好一個，將其輕輕放置案邊。久了，雪的手紅了，我拿剪刀時，手亦微抖，二人額頭冒汗。經過近四小時，四十五個“心”已整齊地排列在我們面前，我們共同歡呼。

第二天，雪把“心”全帶至學校。待同學們寫好名字後，我與雪認真仔細地將所有“心”數了一遍：四十五個。

中午放學後，我與雪去商店精心選出四十六支鮮紅蠟燭，其中一支是滴蠟油粘“心”用的，以備下午製作。

我們拿起一支蠟燭，點燃，讓蠟油滴於紙上，再快速將它與另一支蠟燭粘好。這並不容易，有時一個“心”需粘多次呢！五十分鐘“流過”，四十五個成品也展現在我二人面前。

教師節，四十五支蠟燭已被點燃，四十五支蠟燭的火光映紅了我們的臉，火光中，我與雪對視相望，彼此臉上皆顯笑容：合作是愉快的，合作之後是喜悅的！