學會勞逸結合作文

學會勞逸結合作文1

不知道有多少人像我一樣，週末的時候喜歡把作業堆在週五做，然後星期六星期天就可以去玩。我一直以爲自己這個叫先苦後甜，是一個很不錯的享受假期的方式。

當然，與我這種方式極端一點的就是把作業堆到週日晚上，然後再慢慢的做，一直做到半夜，然後星期一，沒有什麼精神去上學。我一直認爲兩者之間，其實我是比較正確的一種做法。直到後來我才覺得，我發現這兩種方式，都像是一種極端的做法。

因爲假期其實是比較短的，所以問題並不大，但是一到了暑假，就有很明顯的差距。就好比我會在一週之內把所有的暑假作業都做完，而有的人會在暑假最後的幾天，纔想起暑假作業還沒有做。其實我們的心理都是一樣的，我們想把作業和娛樂分開來想，我們習慣性把作業拋之腦後，又或者先解決先處理，都是爲了我們有足夠的娛樂時間。

而最好的做法，其實應該就是勞逸結合。

像我這樣一週就把所有的暑假作業寫完的，其實到了暑假最後，然後臨近開學的時候，我的手都僵硬到，不知道怎麼寫字了，拿起筆的時候，都覺得很陌生。而且作業量一下很大的原因，我的作業其實都是敷衍了事的，並不完美，並沒有認真的去思考，這也是比較可怕的一件事情。

當然，利用假期的最後幾天，其實心裏壓力會更大，因爲馬上就要開學瞭然後就不得不促使自己馬上動起筆來，心裏的`情緒會更多一些，作業的質量也不能得到一定的保證。

然而，勞逸結合，爲什麼重要呢。在我認爲，大概是因爲我們把一些作業看做是一種煎熬的，很多時候我們是沒有辦法真正的去愛上，讓自己比較痛苦的事情。有時候學習就是痛苦的，因爲我們不懂不理解，而在這個過程中，我又不得不懂。所以我們產生一些極端的想法，也是很正常的一件事情。

勞逸結合這個詞不是說說而已，很多時候我們讓自己每天都稍微“痛苦”一點，也不是一件壞事，養成習慣之後，你可能就會覺得，其實這件事情，沒有那麼可怕了。和作業不一樣的是，人生真的是沒有辦法預支所有的痛苦，先去承受痛苦，然後後面的日子都是比較輕鬆快樂的，也沒有辦法，一直輕鬆快樂，然後留到最後一個時段，再讓你一直痛苦。

我們必須承認，我們每一天都會有各種情緒，我們每一天都要去面對這些東西，儘管這些，是讓人難過的。從這點上，早明白這個道理，比晚一些生活逼迫我們學會這個道理，要輕鬆一些。

有時候要正視那些負面的情緒，和我們因爲某些事情帶來的焦慮，我們要學會把那些東西看成一種生活常態去面對，就像今天很快樂，今天也會寫作業，但不會因爲寫作業，而今天就變得不快樂。

學會勞逸結合作文2

“萬般皆下品，唯有讀書高。”這是許多父母的觀念，根深蒂固的認爲孩子應該以“讀書”作爲競爭的籌碼，卻不知學生們爲此而苦，無奈地扛着一本本厚重的講義在自己的肩上，扛着的是書也是壓力。

對我來說，讀書原是件快樂的事，能夠解決我所有的疑惑，滿足我的好奇心，但漸漸地，我發現同學們開始用分數作比較，認真程度和成績被劃上等號，我也爲那一分、二分而掉入埋頭苦讀的深淵，整日苦着一張臉坐在書桌前，面對那一疊不停增加的講義，無聲的戰鬥着。

直到某次段考，最讓我引以爲傲的科目，竟出現不理想的分數，狠狠的數字撞進我心，我腦中出現了無數個不明白？反反覆覆地想了又想，突然一陣疲倦敢涌上，我頓時發現從前的快樂不見了，好奇心失蹤了，更不懂得如何解除龐大的壓力，原來我一直在“讀死書”。

在那段沉澱期，學校出現了桌球社，從來沒嘗試過的一項運動，引起我躍躍欲試的好奇心，於是，我報名參加了這個社團，從完全不會到學會，而每次只要進步一些， 就增添一些成就感。在揮拍的動作中，我彷若揮出了壓力，在揮灑的汗水中，開始綻放由心而出的笑容，也與來自各班的團員培養了默契，我正一步步地爬出了深淵。在揮拍之中，我的心裏有了一番的想法，其實，人不能只有爲了競爭而苦讀，應該要爲“生活”而“讀書”，若是能將在書中學習到的知識應用在生活中，除了是一種巧思，也是一種成就感，更增加了些許生活中難能可貴的經驗。然而，在努力讀書之餘，也要培養些興趣，做些自己喜歡的事，從中得到快樂，用以紓解身心的壓力，也可以領悟出一些人生道理，例如在打籃球時，學習與團隊分工合作，在讀小說時，學習去體會每個故事的涵義，唯有讓生活結合讀書與興趣，生活才能更顯從容、自在及喜悅。

“學習”不該只是拘泥再書本里的知識，而是要學以致用在生活上；若只會死讀書，並不知道生活中應有的倫理道德，那也只是再浪費時間甚至賠上龐大的社會成本而已，偶爾做做自己喜愛的事，便能達成生命的平衡，人生說也理想也有歡笑，纔是一條快樂的人生路。