【推薦】合作作文彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的合作作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作作文 篇1

歌德曾經說過這樣一句話：“不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合作永遠是一切善良思想的人的最高需要。

文壇巨匠魯迅在談及天才時說：“天才並不是自生自長在深林荒野裏的怪物，是由可以使

天才生長的民衆產生，長育出來的，所以沒有這種民衆，就沒有天才。”我覺得這句話說得很對，如果有人自己爲很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑑各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。“山羊過獨木橋”中兩隻山羊將競爭轉化爲合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收穫一份成功。

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。後來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵禦。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬着頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今後不管處置我，我無怨言，只希望高擡貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越着。康有爲所說的“人道以合羣爲義，以合羣爲強”。闡述的大概就是這個道理吧！

而同樣令我爲之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的是一羣被逼至絕境的斑羚，爲了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種爲了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神！是一種用生命爲下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峯。

獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學會合作，讓合作之光照耀四方！

合作作文 篇2

風輕輕的吹着，葉沙沙作響，遠處的天空密佈着大朵大朵的烏雲，看樣子是在醞釀着一場大雨啊!

果然，不久後天空便下起了大雨，伴着閃電。“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲愉快地打響，放學了。

我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站着許許多多沒有帶傘的同學。有的在抱怨，有的拿着作業邊做邊等雨停。 我一笑，沒心沒肺地說道：“哈哈，這羣人居然連傘都不帶，活該!”

“你什麼意思?誰會這麼腦殘還帶把傘當累贅啊?”一個男生反駁到。

我白了他一眼，淡淡開口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個傻子一樣在這站着傻等!”

“你的意思就是說我是傻子咯?”那個男生有些生氣了，眼睛正瞪着我。我本人性格就是屬於比較好勝的那種，當然是瞪回去了!

“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準備迎戰的樣子。

“君子動口不動手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪着他，想打架是吧，好啊，我陪你!

也就是這樣，我們兩個撕扭在了一起，我的同桌本來想拉開我們兩個的，可是他真的是無從下手。其他的同學都去叫了老師來，最終，是語文老師分開了我們。

辦公室裏，我正低着頭，不敢看語文老師，畢竟這件事是我錯在先。

“你知道你哪裏錯了嗎?”語文老師語重心長地說道，我低着頭，看不見他臉上的表情，但我想想得到，他對於我是多麼的失望。

“嗯。”我以蚊子般的聲音開口。

“那你說，你哪裏錯了?”

“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架。”我的左手緊緊的握着右手，雙手已經變得溼潤。

“嗯，如果你不跟他爭，事情就不會演變成這樣對不對?有時候，一個適合的選擇真的很重要。”

我擡起頭，語文老師看我的眼神不是失望，而是一種我無法理解的，讓我很舒服的眼神。

這也是適合吧?“老師，我明白了!”

語文老師一笑，“記得，萬事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了。”

我走出了辦公室，心中無比的輕鬆，是啊，一個適合的選擇決定了一個理想的結果。適合二字，我將永記在心。

合作作文 篇3

今天，陽光明媚，小螞蟻看看這麼好的天氣，於是就出來活動了。

突然，它在草叢中發現了一個骨頭。小螞蟻高興極了，它聞了聞這個骨頭：“恩，真香呀！味道肯定很好。”但是這骨頭太大了，怎麼辦呢？我去請哥哥還有姐姐一起擡回家吧。於是它就回家叫哥哥和姐姐一起來幫忙，它們喊着號子就擡回了家。它們都想要骨頭，可是這骨頭那麼大，怎麼分呢？小螞蟻發話了：“我們大家一起啃這個骨頭吧！”哥哥和姐姐說：“對，這是它發現的，我們聽它的。”大家覺得這個主意很好，一起歡呼起來。

小螞蟻很高興地感謝哥哥姐姐一起來幫忙，它說：“團結合作真好！”

合作作文 篇4

我們五（2）班舉行了小組合作學習，這對我們很有效。想知道是怎麼學習的嗎？趕快來看吧！

我們小組有一個閃亮的名字：超級明星組！我們組的成員有：鄭鈞元（組長、語文學科長、科學學科長）、王澤宇（資訊學科長）、周子淇（英語學科長、音樂學科長）、陳君如（美術學科長）、羅偉（體育學科長）和我（數學學科長）。我們大家都很團結。

小組合作學習也給我們帶來了許多幫助，比如這件事：

上數學課了，老師說要在小組內講評試卷，我正好有一道題不會，到了那道題時，我就認真的聽他們講。這樣一來，即讓我明白了這道題怎麼做，又讓我們對這個題加深了印象！真是一舉兩得啊！

小組合作學習還讓我們全班每個組員都學習，讓不愛學習的同學認真學習，使他們取得好成績，這樣便幫助了考的不好的同學，同時自己也加深了印象。

小組合作學習真是好啊，我希望這樣的學習方式能一直堅持下去。

合作作文 篇5

有一天，我和好朋友末末做作業。寫着寫着，我的作業本掉了一頁。這可怎麼辦呢？我決定用訂書機把它訂起來。可是我的力氣不夠大，不是壓不出釘，就是作業本被擠了出來。

末末見我遇到了難題，主動說：“我和你一起訂吧！”於是，我們兩個就一起動起手來。我按住訂書機，末末把作業本小心翼翼的塞進去。“咔嚓”一聲，我們成功了！我和末末歡呼起來。好朋友就是要這樣互相幫助，互相合作的呀！

合作作文 篇6

肆意磅礴的暴雨 拼命地施加着它的威力 洶涌強悍的泥石流 頃刻間 像猛獸一般 吞噬了甘南明珠--舟曲 天際裏那撕心裂肺的哭喊 夜空中那驚恐萬分的掙扎 淤泥裏那微弱之極的呼吸 驚醒了舉國數十三億的同胞 那滾動的泥石流淹沒了多少美好，讓一切都化爲了虛有，這場災難帶給我們太多的痛苦，但也給我們留下了太多的感動。舟曲城關鎮北街的楊露梅在泥石流來臨的時候，打算抱起兒子從視窗逃生，但倒塌的牆體堵住了去路，他用右手緊緊撐起孩子的腋窩，右膝牢牢抵住孩子的屁股將孩子託舉起來，在體力嚴重透支的情況下，她依然努力着，在長達8個多小時的`命運抗爭中，她以超常的毅力堅持着，終於獲救。當救援人員就出孩子的時候楊露梅終因體力不支而昏過去。愛給了她力量，讓她等待到了光明，一個偉大的母親，讓我感動，讓所有人感動。 從災前舟曲的全景照片，幾乎可以嗅到那個寧靜山城的裊裊炊煙，而那一片祥和就在一瞬間被改變。目前的舟曲全城斷電，通訊和道路中斷，250萬平米區域被夷爲平地，超過5萬人在此次災難中身陷險境，缺少生活必需的飲用水和食物。無常的災難爲何如此頻繁地降臨？暫時放下瑣事的爭吵，放下盛世的歡鬧，整個國家都應該垂下頭，爲罹難的同胞哀悼，爲命懸一線的失蹤人員祈禱。 在災情最重的三眼峪地區，一位勇敢的父親，在看見洶涌的泥石流涌來時，他完全有可能逃跑，但他看見了他的家庭：兩個女兒和一個兒子時，他毅然用身體擋在門口，希望用自己的血肉之軀，阻擋無情的泥石流，拯救自己的三個孩子。

同樣在這裏，一位叫何潔的小姑娘又讓很多人着實敬佩了一番。泥石流來時，舅舅揹着年邁的外婆逃離了房屋，只剩下12歲的小何潔和她熟睡的弟弟呆在家中。驚慌失措的她，瘋狂的搖動弟弟，可弟弟仍在熟睡。於是，纖弱的她，把弟弟背上，離開了家裏。在她剛出家門的那一霎那，自家的房子“轟”的一聲倒了下去。

“不必說 你們背後還有我，未來就是崎嶇也會陪你過，一個你，一個我 扛起不需要脆弱 ， 誰都會有恐懼面對黑暗的角落 ，爲了你我再苦也不躲， 我要你重獲原來的生活 ，認定了這一輩子的承諾……” 災難中將會過去，舟曲的背後還有我們，有所有的炎黃子孫，舟曲，我們陪你一起過。無論風多狂，雨多大，我們風雨同舟，心脈相連。 面對災難，人類能夠做的，不僅僅是重複的不知所措，而且應當包括對教訓的深切記取，以及對自身錯誤的清醒認知。死者已逝，有多少根本就是在睡夢中被泥石流所吞噬。活着的人們，究竟應該有一個怎樣的繼續？ 舟曲不哭 舟曲挺住。

舉國上下 我們齊心協力 泥石流可以席捲你們的房屋 卻無法動搖中華兒女衆志成城的堅毅 南方10省，抗擊澇災已經開打“疲勞戰”。，整個南方，降雨量總體上遠未突破有氣象記錄以來的歷史極值。同樣目前澇情最危急的長江中下游地區，其降水也沒有突破“98洪水”的程度。 南一個小鎮突然爆發泥石流，當場造成17人死亡、28人失蹤，1200人受傷，半個鎮子被泥石流捲走。未及搶救工作展開，昨天，貴州一山村，再次遭遇同樣厄運。引用國土部高官公開披露的數據，今年上半年，國內山崩地裂的災害次數同比上升近10倍，其中6月份，則同比上躥17倍之多。這位官員還披露，7月份發生的死亡、失蹤都不算，僅今年上半年的不完全統計，因山崩地裂就有464人死亡和失蹤。然而，人們聽到這樣的死亡報告，想到的往往是今年天氣異常，南方先旱後澇，山崩地裂乃強降雨所致而只能聽天由命，社會輿論很少將如此慘痛的死傷作人與自然關係層面的深刻反思。 心在痛，血在滴，爲在一次次災難中逝去的同胞，爲這個多災多難的國家和民族。傷痛需要愛來彌合，愛有待再長一些的痛感來得以張揚：是這些痛，給我們反思的力量。