關於合作作文彙總8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的合作作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

合作作文 篇1

俗話說：“攜手合作，團結力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報告，也可能是參加一項比賽......上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。

分工合作的道理，不只人類曉得，在花園裏飛舞的蜜蜂也同樣瞭解，女王蜂細心孕育一隻幼蟲，雌蜂辛勤的採集花蜜，雄風則是最驍勇善戰的士兵，一肩擔負起保衛家園的工作......。瞧！他們多麼團結啊！也因此，每隻幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。

但如果蜜蜂沒有相互合作呢？那麼蜂巢內的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每隻蜜蜂爲了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最後漸漸步向毀滅......。由此，我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量，藉由互助，讓國家富強起來，讓世界安定下來。

合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發光發熱，雖然練習時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此瞭解每個人在合作的環節中，都是獨特而不可或缺的。

在合作方面，我固然還有很多要學習的，但至少我已經能夠慢慢的體會一些箇中奧妙了。加油！期望在未來的日子裏，我能夠更進一步的和同學或是家人，一起分工合作，做好每一件事。

有一遊戲名爲“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉身換位，用合作換取雙贏。

世界那麼大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。

沿着歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，羣雄爭霸，逐鹿中原。是什麼使趙國在不斷的紛戰中佔有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國於水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如爲爭職位高低不斷衝突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵佔是輕而易舉的，只怕趙國就會淪爲歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由於兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。

“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開關係。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，纔有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”纔有了漢王朝的統一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗於垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。( )

硝煙瀰漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎麼會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才爲抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實力傲立於世界之林。

我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開闢燦爛的未來。

清晨的草原上，一羣野鹿個個瞪着警惕的眼睛。爲了躲避天敵，它們隨時準備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿羣的最佳時機。要衝到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍飢挨餓。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部、不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。

人類社會同樣存在競爭。21世紀是充滿競爭的世紀，又是協同合作的.世紀。競爭與合作，是每個人都面臨的共同課題。我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。

個人或羣體之間爲達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬於大家，由大家共享。美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當優異，連年獲頭獎或優勝獎。得獎後，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那麼多時間和精力培育良種，爲什麼把種子送給我們呢？難道不怕我們超過你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的良種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優良品種上，避免優良品種的退化，同時有效的提高鄰居的瓜產量。正是因爲這種做法，湯姆纔會連年奪冠，這不正是合作雙贏嗎？

我國有句老話：人心齊，泰山移。探險家在南美森林裏目睹一幅壯烈的圖景。一大羣螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一髮之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個巨大的蟻球。蟻球順着地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒有被燒散，它迅速滾過火區，進入小河。大批螞蟻得救了。社會生活中，誰都不可能脫離羣體而單獨存在，因爲個人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

有個人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚和一個釣竿。甲選了那筐魚，乙就拿了魚竿。甲用木柴把這筐魚燒着吃完了後，就在也沒辦法弄得吃的了，結果很快的餓死在魚筐前。而乙忍飢挨餓拿着魚竿往海邊走，但海太遙遠了，他還沒走到海邊就餓死了。

這是一個悲劇，但它也告訴了我們一個很重要的道理：我們要學會合作。只有精誠合作纔會使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍，衆人先進才能移山倒海。的確，在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。我想用泰戈爾的一句話來總結這篇文章，那就是“唯有具備強烈合作精神的人，才能生存，創造文明。”

如果我們的對手太強大，不可戰勝，我們戰勝對手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏，這是當今競爭相當激烈的社會我們獲得成功的永恆的真理。

合作作文 篇2

有一天在學校裏，我們吃完了午飯，我要去把飯桶送到廚房，飯桶裏還有不少的飯，所以提起來很沉。這時，吳婧鈺過來幫忙，我們一起提起飯桶向廚房走去。 在我們提着飯桶走向廚房的路上，我提着這邊，她提着另一邊，我的胳膊有時會有點累，我就說：“我們換換手吧”，然後我們就停下來換個手再接着走，一路上有說有笑，真高興！我心裏想，原來合作這麼快樂呀，不但能讓人減輕負擔，還能給彼此帶來快樂，要是隻有我一個人去的話，那我肯定要累得氣喘吁吁了！

經過這次事情，我知道了合作的重要，我們的學習、生活中有很多事情是要合作才能完成的，比如跳大繩，就需要大家一起才能跳，一起合作不但可以互相學習，取長補短，還能增加大家的友誼，把事情做的更好。所以以後我一定要和大家多合作，做更多的事。

合作作文 篇3

都說“人心齊，泰山移”這句話一點都不假。

在森林裏有一片空地，動物們想在哪裏蓋一個遊樂園，於是他們開始行動了。

小猴子當指揮員，他在指揮這其他動物們蓋遊樂園，其他動物們都快累死了，小猴子卻還在樹下乘涼，鴨子在用嘴巴挖土，小鳥在找一些樹枝做乘涼的傘，老虎和獅子在搬木頭做滑滑梯......每個動物都很忙碌，只有小猴子在乘涼，於是其他動物說“這不公平，爲什麼你能休息，我們卻不能，還要幹這麼重的活，我們做完後還得讓你玩，你卻什麼也不幹”。小猴子說“怎麼！你要是不想幹就不幹，我自己幹”。話音剛落，所有的動物都走了，小猴子卻不在乎。

過了幾天，小猴子覺得遊樂園很安靜，不像以前那樣熱鬧了，就想“是不是我哪裏做錯了？”不行，我要去找他們道歉，於是小猴子找到了其他的動物，並對大夥說道“對不起，我錯了，你們能原諒我嗎？”。動物們說：當然可以了，人誰無過，過而能改，善莫大焉。

於是他們開始行動起來了，一個下午一個遊樂園就做好了，他們很開心的玩了起來，小猴子說：這都是我們一起勞動的成果。

合作作文 篇4

俗話說：“人多計謀廣，柴多火焰高。”這句話讓我明白一個道理：一個人的力量太小，只有團結合作，才能取得成功。合作就是力量。

美術課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢容、時旭澤共同畫了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢容畫美羊羊，時旭澤和裴煜、李藝琳畫喜洋洋，我們畫完了，就去讓美術老師看一看，美術老師一看說：“畫得很好。”

我回到座位對李靜怡她們說：“合作能讓我們收穫燦爛的笑容。”

合作作文 篇5

字典上說：“合作是爲了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。”這便是合作，你我雙方利用彼此的資源，爲了某個目標去努力，更容易走向成功。因此，團結就是力量，合作就有優勢。

合作，可以使弱小變強大。

馬克思曾說過：“我們知道個人都是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”個人的力量總是微小的，可合作產生的力量卻是巨大無比的。東漢末年，中國出現軍閥混戰。曹操勢力逐漸強大，他統一北方後，準備南下奪取劉表的荊州和孫權的江東。公元208年，曹操率大軍二十多萬，聲勢浩大。當時，劉備力量極爲弱小，孫權的勢力也無法抵擋。劉備派諸葛亮聯合孫權，兩軍精誠合作，在赤壁打敗曹軍。劉備，孫權個人的力量是極其微弱的，如果個人迎戰曹軍，就如以卵擊石，必輸無疑。可他們學會合作，使微小的力量變得強大，最終才戰勝曹軍。由此可見，合作，可以使弱小變強大。

合作，才能共同進步。

曾說過：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”要圍成籬笆需要三個樁，要成就一個好漢也需要三個幫。只有取長補短，才能互補互利互互惠共同進步。犀鳥，爲犀牛找面板縫隙間的寄生蟲，它既可以以蟲爲食，也可以讓犀牛保護自己。犀牛，既可以減少面板裏的寄生蟲，又可以憑藉小犀鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險。面對世界經濟全球化的趨勢，國際間的經濟合作正迅速發展。各種組織的層次和規模不同，內容也各異，遍及亞歐，美，非各洲。這樣的合作可以實現成員國間資源優化配置，經濟上互補互利互惠，共同促進經濟增長。大自然中的動物和人類一樣，它們各有缺點和特長，卻知道如何和他人合作，使彼此共同進步。可見，合作，才能取長補短，共同進步。

合作，才能實現共贏。

流星固然璀璨，但區區一顆只能成爲他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來纔會星光閃耀，照亮夜空；一人獨行，縱使無牽無掛，箭步如飛，終將終將孤獨寂寞，孑孓而行；結伴同行，互相幫襯，纔會團結友愛，互相幫助，共度難關，彰顯英雄本色。人們追求的不應是獨行間轉瞬的溢彩流光，而應是互相扶持，合作共贏。由此可見，合作，才能實現共贏。

合作，可以使弱小變強大。合作，能取長補短，共同進步。合作，才能實現共贏。

作源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。“衆人拾柴火焰高”讓我們團結起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。

合作作文 篇6

一年一度的植樹節到了。早上，風和日麗，天空中飄着朵朵白雲，有的像在地上奔跑的小白兔，有的像森林裏兇猛的大獅子……

爸爸、媽媽、阿姨帶我和姐姐去老山種樹，我們像快樂的小鳥一樣飛到山坡上。一到山坡上，我和姐姐一人搬了一棵小樹苗，爸爸、媽媽拿着鐵鍬挖坑，挖了好久，我小心翼翼地把小樹苗放到坑裏，我緊緊扶着小樹苗，生怕樹苗倒了，爸爸、媽媽一鍬一鍬地給小樹苗填土，樹坑裏的土填滿了，樹苗就穩穩當當地站住了。

我和姐姐用塑料瓶去打了水，然後把水慢慢地倒進土裏，樹苗“喝”飽了水，好像在說：“謝謝你們，我一定會長成蒼天大樹。爲你們遮風擋雨!”最後我們還給小樹掛了一個小牌子，上面寫了一句話：願小樹和陶瑋瑤一起快樂地成長。

啊，真是太棒了，居然在河邊種樹，不用跑大老遠去打水了!我先放下樹苗，想和王璞一起挖坑，但我們都沒有鍬，我只有一個小鏟子，只能湊合着用了。我先搗了幾下，把土弄鬆了，再開始挖，結果卻碰上了石頭。我生氣地問：“哪兒來這麼多‘古董’啊!”王璞也試着挖了幾下，還是不行。在我們旁邊的劉芸燁他們已經把樹苗栽下去了，正在填土。一見我們需要幫忙，邊叫來馬升宇幫我們挖。

“加油，繼續挖!”“老師，這個坑夠不夠大?”“哎呀哎呀，別澆了別澆了，小樹都快淹死了!”這些聲音是從哪兒傳出來的?告訴你吧，這是我們在曲江公園種樹吶!

合作作文 篇7

走在校園的小路上，聽，一陣陣激烈的討論涌向耳邊，再一看，各班的課堂一改以往沉悶的氛圍，變得活潑，踊躍起來——這就是當互助學習小組風靡全校後，產生的非凡影響。來，走進16班，你會有更大的發現喲！

“師父，能否向你請教一道題……”，“快看，我又找到了一種新解法”！“你會了嗎？很簡單的。”……迎面涌來熱浪一般的討論，使人驚奇學習的氛圍竟可以這麼熱烈！其中，我們組也正在熱火朝天的討論呢。

“範，這道題不是這樣做吧？座標怎麼會有三個數呢？”我拍着同桌的肩，滿是疑惑的地道。範仔細地瞧了瞧題目，皺着眉頭，左手撐着腦袋，苦思冥想了好一會兒，側過頭來，捏着筆，用筆尖指着那道題，滿臉嚴肅和疑惑地說：“我看並不錯呀！看看題目，就是三個數呀！”我見說服不了她，轉過身來，輕輕推了推埋頭思考的蔡，遞上範的解題，疑惑不解的問：“這樣做不對吧？”蔡推了推鼻樑上的眼鏡，側過身子看了看，一本正經地說：“這樣子解題確實不對呀！”範湊過來，陳述了自己的觀點，而蔡有提出了反對的理由，學習小組中的人紛紛靠攏在一起，你一言我一語的議論開來。

“這樣是對的，我也是這麼解題的！”

“不對，不能題目上是什麼，就寫什麼呀！”

“怎麼不對，看例題，也是這樣的。”

“不對呀，例題只有兩個數字。”

正在我們相執不下時，數學老師揹着雙手，踱着四方步，向我們走來。身爲組長的我拿着題目，站起身來，向老師問那道我們百思不其解的題目。“座標是有序數對，是一對數！”老師一語道醒夢中人，我們恍然大悟，終於明白了！

像這樣的事還很多。建成學習小組後，課堂成爲了我們的天地，大家各抒己見，思考的問題像空中的小鳥一樣飛翔在想像的空間裏！這種的特殊學習方式是多麼活躍呀！

合作作文 篇8

俗話說：“衆人拾柴火焰高。”僅憑一個人的力量，是難以在世間生存下去的。惟有合作，才能更快更好地達到目的，所以，做一個善於合作的人吧！

什麼是合作？合作就是將個體的力量集合起來完成一件事。馬克思曾經說過：“我們知道，個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”合作使一加一大於二。合作不只是多個個體的集合，重點是多個個體爲同一個目的而集合，這纔是合作。居里夫婦合作發現了鐳元素，萊特兄弟合作發明了飛機，人們不會將他們的名字分開，因爲這是兩人合作的成果，是合作的力量。不論是研究還是其它方面，合作都是存在的。

爲什麼要合作呢？偉大的奧斯特洛夫斯基說過：“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。”合作可以激發思維，啓迪智慧，凝聚勇氣。合作的同時個體也更強大。龜兔賽跑其實好有並列第一的情況，那就是兔子在陸地上揹着烏龜跑，烏龜在河裏揹着兔子游，最後透過合作的方式實現雙贏。還有另一個故事，老人臨終前叫來三個兒子，命他們分別折斷一捆木筷，又叫他們全力折斷一捆木筷，前三次的結果都是失敗、只有最後一次成功了。這說明，合作的力量是巨大的，當人們在合作時，不僅能更好地達到目的，更能在過程中瞭解團隊競爭，增強合作意識。善於合作可以提升自我能力。

怎樣做一個善於合作的人呢？首先，你需要善於傾聽他人的想法，尊重他人的意見。其次，你需要有合作的意識，不能將自己與團體分離，要有團隊合作的緊密感。“智慧加雙手加力量結合在一起，幾乎是萬能的。”——韋伯斯特。馬克斯和恩格斯是親密的好友，《資本論》的誕生也離不開他們良好的合作關係。他們之所以能友好合作，在於互相之間的信任與尊重，他們能虛心接受對方的意見，競爭相輔相成，而者缺一不可。三國時期，孫劉聯合抗曹，以少勝多最終大勝，但在其它時期，兩國也是爭鋒相對的敵人。正是這種亦敵亦友的關係，使兩國變得強大，斬滅數敵。所以，我們也不能一味地做善於合作的人，也要學會在合作中競爭、競爭中合作。

“團結就是力量。”珍珠串成項鍊，水滴匯成大海。做一個善於合作的人，在合作中成長！