分享小學作文寫人作文技巧分享
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。
二、人物語言的描寫,力求反映人物的特徵。成功的對話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點,而且也要能反映出人物的思想感情,表現人物的.性格特徵。
三、人物語言要力求簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫,並不是唾手可得,而要透過艱辛的努力才能獲得。
心理描寫,是對人物內心活動的描寫;任何心理活動的引起是有原因的,把心理活動的起因寫清楚,對於展示人物形象是必不可少。透過心理描寫來展示人物形象,一定要把心理活動的過程展現出來。
心理活動的展現和其他事物的發展一樣,都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時,有一點要特別注意:用第一人稱寫人時,可以寫“我”的心理活動,但不能寫別人的心理活動。因爲別人心裏是怎樣想的,“我”是無法知道的呀!
不同人物之間的性格特徵,或同一人物在不同環境下內在性格的變化。要顯示這種差異,就必須透過對比加以表現,將他們面對相同的事物做出不同的反應寫出來,從而突出人物的形象。
透過對比描寫來突出人物形象,要注意幾點:
一、運用對比描寫,不應該勉強湊合,主要看作文的材料是否適合採用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法,纔可以透過對比來寫人,完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合採用對比的手法,也不要牽強附會。
二、兩個人進行對比,不能割裂開來先寫一個,後寫一個,互不相干,而是圍繞中心事件敘述,刻畫兩個人不同的思想性格。
寫人,單從一個側面描寫;人物形象往往單薄。從多個側面描寫,人物形象才豐滿。多側面描寫人物形象,這個“側面”的選擇不是隨心所欲的,而是從衆多材料中選擇整理各具代表性的若干側面,分工而又合作地表現人物形象。
透過多側面描寫來豐滿人物形象,可稱爲“衆星拱月”。“月”就是人物,“星”就是側面,“拱”就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到,“衆星拱月”的“衆星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區別。
寫一羣人,比寫一個人、兩個人難一些,難就難在要透過一定的材料組織,巧妙地將一羣人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那麼,怎樣組織材料才能把一羣人凝聚在一起呢?應該抓住貫穿各個人物之間的線索。在一羣人中,也有擔當“主角”“配角”之分。
人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比做“靈魂”,材料比做“血肉”,那麼,結構就是靈魂和血肉的“骨架”。
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