分享作文錦集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的分享作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享作文 篇1

校信通衆享在線教育開辦的時間也不短了，同學們在校信通的衆享在線教育中受益了嗎？如果你的身邊還有沒有受益的博友的話，那就趕緊告訴他吧！

現在正值小升初熱，外面的各種的課外班正在打着小升初衝刺輔導的旗號，讓學生們不辭辛勞到上課的地方，結果每天都是沒學着什麼，錢也花了不少，可是也沒有什麼效果，可是一開啟衆享教育的'網頁，1——9年級的選擇一目瞭然，語文、數學、英語……

我在衆享教育上有很大的收穫，我學會了裂項算法、假設法、空瓶換水、行程多次相遇問題……

你還在猶豫什麼？趕快參加我們吧！

分享作文 篇2

歲月匆匆，花開花落。轉眼間五年的小學時光就要過去，在這五年的歲月裏，我從一個貪玩的小女孩變成了一個求知好學，熱愛生活的好學生；從一個單純無知的孩子變成了一個成熟的女孩。我感謝我的母校——河口一小！

我愛母校，我愛我們默默奉獻的我的老師。我的老師把燦爛的陽光傳給我們，讓我們對一切充滿信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅持學習，因爲是您讓我們懂得一寸光陰一寸金；寒風中，我們頂風冒雨，堅持學習，因爲是您告訴我們時光如流水，一去不復返。您就像一位辛勤的園丁，把稚嫩的幼苗培養成參天大樹。我的老師，您是我們靈魂的雕塑師！

我愛母校，愛校園的美麗景色。清心園，如意園，鶴翔池，生態園，一年四季，這裏全呈一派生機勃勃的景象。春天，美麗的清心園開滿了五顏六色的`鮮花，鶴翔池也長滿了嫩綠的青草，青草一片蔥綠，顯得十分生機勃勃；夏天，如意園花兒朵朵怒放，一排排聳立的白蠟樹站得猶如戰士一般筆直，樹葉隨風擺動時，像人拍手一樣熱鬧；秋天，生態園大豐收：羞紅了臉的西紅柿，墨綠色的黃瓜，爬滿架的絲瓜……時不時還有蝴蝶前來助興。冬天的校園如詩如畫。校園裏的柳樹垂下條條銀鏈，在陽光下閃着亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹上綴滿了怒放的白花，它又像一個個碩大的毛茸茸的雪球。同學們在優美的環境下認真學習，盡情吸收書中的知識。

我愛母校，愛那些同窗共讀，朝夕相處的好同學。五年裏，我們一起度過了快樂的時光，我們互相幫助，互相團結，互相愛護。我們都從稚嫩的小孩子變成了一個個成熟的少年。我們吵過，好過，也曾笑過，哭過。誰知道時間爲何如此無情？這個夏天，分明是一條分界線啊！它無情地切斷了那五個365天的夢！記憶，永遠定格在分離的那天……

忘不了，我的老師細心的教導；忘不了，校園的美麗風景；忘不了，與同學的快樂生活。

我的母校——河口一小。我永遠忘不了你，你永遠留在我的心中！

分享作文 篇3

窗外溫暖的陽光照在我的臉上，幾隻鳥卻在樹叢間飛翔。

回首往事，自己是否爲了現在的我而做過艱苦的努力呢？是否有過爲了達成目標而不顧一切呢？答案是肯定的。或許是身體內年輕的血液在作祟吧，我一旦下定了決心就會認真地去面對，像初生的猛獸般不顧一切。

我的運動神經一向不好，因爲小時候的病，氣管炎也時常發作。但我不甘心就自己一個人什麼都不會。於是去年暑假，我下定了決心要用自己的努力來學會一項運動——滑旱冰。

話說在嘴上當然不會費絲毫力氣。但真正學起來我卻有些膽怯了。剛一穿上旱冰鞋，我一站起來，就摔了個“馬趴”。我灰頭土臉地從地上爬起來，身上就會多了幾道劃痕。看着我狼狽的樣子，周圍的`人不禁竊笑了起來，我的臉燙極了。媽媽心疼地說：“算了吧，我們還是別學這個了，多危險啊！”“不要！”我一甩手，搖搖晃晃地繼續向前挪動。我努力忍住想哭的衝動，一定要學會！我暗暗向自己發誓。

從那以後，我在那兩個月的晚上，放棄我心愛的漫畫，天天去練習旱冰。一次又一次，我不停地摔倒，又靠毅力再次站起，抹一抹臉上的灰塵，在黑暗的夜裏一遍又一遍地滑行，知道疲憊不堪，汗流浹背。媽媽見我停下休息，趕忙給我水喝，媽媽看見我髒兮兮的樣子，責備道：“這只不過是娛樂而已，不用這麼認真也沒關係吧。”我搖了搖頭，是啊，我已經說好不能輕言放棄了的了，又怎能不去付出汗水呢？

終於，我拖着滿腳的破皮和淤青，學會了滑行。雖然遠不能和同伴們相比，但我確實努力過了，我不後悔。在夜空之下滑行着，聽見耳邊的風聲尖嘯，我由衷地笑了。

小鳥如果不經過幾十次的練習，它們就不會飛行，胡楊如果沒有毅力，它們就不會在沙漠中屹立，樹木如果沒有努力就不會茁壯長久，而我，如果沒有努力，或許就會一事無成。我在努力，爲未來也會一直努力下去……

窗外依然碧空如洗，小鳥在飛翔着，我的靈魂沒有任何迷惘，即使前方是暴風雨在等待，我也會努力用翅膀衝破它！

分享作文 篇4

雙月爲朋，兩個盈月，經過磨合，成爲朋友。

帶着快樂與自信，和着青春的節拍步入高中，猶如十五的月亮，美好而又充實。但，事情也並非那麼美好，煩惱也隨之而來……

關閉窗戶，你可以拒絕風，開啟雨傘，你可以拒絕雨，但煩惱卻是無法拒絕的。我陷入了巨大的痛苦只中，與室友的摩擦，與同學的不和，讓我陷入了痛苦的谷底。我開始回憶過去，回憶那些快樂的以往，我與她們的矛盾越來越尖銳，我始終保持着自己那一輪圓月，不肯讓它受到一絲一毫的磨損，但，這些使我變得更加孤立，更加無援。

我的苦惱也便只好向故友傾訴。但她卻只給了我一段話“如果昨天是美好的，那就讓它成爲回憶，如果昨天是平淡的.，那就是讓它成爲記憶，如果昨天是痛苦的，那就讓它成爲一場噩夢，不要以自己的立場看別人，你要成爲一滴水，能夠融合成各種形狀。”

好友的話如同一陣驟雨，把我的心境洗滌的一塵不染。我要融入，融入那個美好的集體。寢室看書時，我儘量壓低聲音，不像以前那樣大聲朗讀，有人問我問題時，我會放下手中的題目向她仔細講解，當父母週末送家常菜來時，我盛情的邀請她們，當別人遇到困難時，我盡集資的全力幫助他們……漸漸的，我的圓月變成了缺月，但我發現，我的旁邊卻有了更多的東西——朋友與快樂。

世界上沒有兩個完全相同的月亮，生活中也沒有兩個個性相同的人，改變自身的習慣，融入集體，會發現，太陽會如此明媚，生活如此的豐富多彩，爲人處世可以透過這樣的方法，知識是如此的廣闊無邊……

與宿友的磨合，雖然有時會讓我痛不欲生，但磨合本身是快樂與痛苦的雙重體。宿舍中難免有摩擦，舍友的猜忌使我灰心至極，但我不曾放棄。我用自己的行動讓她們相信，她們是錯的。磨合，磨合，再磨合，使自己不傷害她們，也使她們傷害不了自己。

從盈到缺，相互之間的磨合，也便有了彎月，也便有了朋……

分享作文 篇5

以前，一直看別人做壽司，我心裏總是癢癢的，很想自己做一次做。這次，終於有機會我也來親身體驗一把了。這不，我們學校的成長節閉幕了，我們和老師，還有爸爸媽媽們一起度過了一個愉快的下午——一起做壽司。

活動開始了，張老師一聲令下，同學們個個歡呼雀躍，參與到了活動中來。特別是xx，他說：“N多壽司超好吃的……”我可是第一次吃壽司，我倒要嚐嚐味道怎麼樣。

但是拿到材料之後，我們每個人都犯了愁，就連爸爸媽媽們也你看看我，我看看你。這樣一堆白米飯怎麼能變成美味可口的壽司呢？大家都只吃過壽司，沒做過壽司。這可怎麼辦呢？就連平時主意最多的張老師這時也犯難了。這時，突然一聲“我會”的叫聲，吸引了大家的目光。大家一致循聲望去，原來是孫雨婷。孫雨婷說：“我在樂當家體驗館學過做壽司，我知道怎麼做。”哦……原來如此。爲了保證我們的壽司做的既美觀又美味，張老師親自上陣，由黃雨涵指揮，做示範。

開始做了，只見張老師首先把海苔平鋪在竹簾上，再把米飯均勻地攤在紫菜的各個部位，把飯壓實，再配上一些配套的輔料，如肉鬆、黃瓜、金針菇……注意，在添加輔料的時候不要放在中間哦，一定要放在最邊緣，然後用珠簾一點一點地慢慢把米飯和輔料一起捲起，卷的時候要適當用些力氣，以保證紫菜，米飯和輔料能夠緊緊地包裹在一起。不一會功夫，一大卷壽司在張老師的精心製作下新鮮出爐了。張老師還沒開始切，馮xx就已經開始“叫賣”了，“張老師親手做的壽司，誰要吃啊!”話音未落，我就以迅雷不及掩耳之勢第一個“搶”到了一個。一眨眼功夫，張老師的壽司已經“售罄”了。事不宜遲，掌握了基本的製作方法，我們和爸爸媽媽們也學着張老師的樣子開始動手了。大家邊做邊交流經驗，切磋技藝。有的同學由於力氣小沒有卷緊壽司成了一個“胖娃娃”；有的則由於沒有掌握好米飯的量，做成了細細的長條；還有的`則輸在刀工上了，切出來的壽司有大有小，奇形怪狀。同學們看着自己怪模怪樣的壽司不禁鬨堂大笑。雖然壽司的樣子不怎麼好看，但是大家齊動手的場面真是其樂融融啊！

這次壽司，我做的雖然不是很成功，但是我有信心，下次我做得會更好！

分享作文 篇6

追憶至幾千萬年前，當人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍飢挨餓，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪着你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競爭？

競爭，對於人的發展和社會進步有促進作用，世界離不開競爭，自然界，動植物會爲一點利益相互捕殺，偷掠，官場上，多少得罪人的勾心鬥角，冷箭暗器，世界上，多少發達國家乃至發展中國家爲打破一超多強格局在全國發展。競爭，它給予人的是最大限度地激發我們的潛能，不斷提高效率，發現自己的侷限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。”從這一面來看，或許，選擇競爭是相當正確。事情的兩面性不至會如此，競爭的不利，與它的好處是同重的，我們中考前，許多人避免不緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防禦是重要的，也許它會產生競爭中偏激的`思想：嫉妒產生的是向別人投射冷箭暗器，在競爭之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競爭不能盲目斷行。

合作，是個人或羣體間爲達到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，爲避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會採取合作保護羣體的做法，官場裏，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠纔有如今投汨羅江。更不用說世界上正採取經濟一體化的貿易，沒有合作，閉關鎖國的清政府也爲之垮臺，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學士爲它讚歎出千古名句，一個人的力量或許是有限的，但羣體的力量，是無比強大的，人們會說：“這樣，選擇合作是正確的吧。”我卻說：“不。”合作的雙刃在於前者，競爭是不可分開的，沒有競爭，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今後的結果，可能也不是永遠的成功，所而言之，合作不可孤行。

分享作文 篇7

一、準備作文的前提是瞭解自己，找準方向，集中突破

每位GRE作文考友專業背景、準備時間與英語基礎各不一樣，在作文中面臨的問題當然也不一樣：有些是語言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來，有些是英語好但思路打不開一個作文小組只有幾個人或者十幾個人，就能夠看出這些差別來，用一種統一的方法來進行準備，未必對每個人都意味着高效率。在互助的時候也要注意對方最需要提高的是哪個方面，不必面面俱到。

二、避免低效率低水平的.重複勞動

很多GRE作文考友幹勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問題不解決而沉溺於題海戰術中，往往是事倍功半。在網上下圍棋，經常會看到有棋友下了幾千盤甚至上萬盤仍然是入門級的水平，足見得忽視基礎的樓房建不高。即使GRE作文考友幫助你修改得很好，但你並不能透徹瞭解自己語法或者思維方式錯誤的根源在哪裏，那就只能寄希望於把每一篇改過的都背下來然後在考試時碰上。如果記得不牢或者根本沒碰上，問題就大了。我喜歡實踐-理論-實踐這種螺旋式的進步方法，先找到問題，然後有針對性地進行系統性的學習，打好基礎;感覺有提高了再來實踐，再發現問題再提高。

三、重點準備GRE作文提綱，選擇性地練習實戰寫作