罰站後的反思作文2篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的罰站後的反思作文,歡迎大家分享。
罰站後的反思作文1
我們班的紀律很不好,特別是在副課上。瞧,這不又被罰站在走廊裏了。事情經過是這樣的:
電腦課剛剛上課,同學們就興致勃勃地到走廊排隊了,同學們在走廊裏放聲說話,四班的徐老師走過,同學們視而不見;三班的音樂老師走過,同學們更是若無其事。直到張老師去二班上課,見我們亂成一鍋粥,才向我們吼道:“電腦課別想去上,就給我在這兒站着!”我們嚇得魂飛魄散,趕緊站回自己的位置乖乖站着。這一站就站了一節課。
你可別小看這一節課,沒到三十分鐘,我的腰就酸了,腿也麻了,心就抱怨道:唉,站這麼久,累死了。可又想想:張老師這樣也不是爲我們好嗎?也不是給我們敲敲警鐘,讓我們別再這樣了,並改掉這個壞毛病嘛!
我這個毛病怎麼會有呢?我得出了一個結論:同學們都管不住自己的嘴巴!下課就不去說了,老師站講臺邊,宣佈軍訓必須帶什麼日用品,還沒說完 ,同學們就興致勃勃地討論起來,有的聊得正起勁,還在手舞足蹈;有的前後圍聚在一起,竊竊私語……直到老師怒氣沖天地拍一下課子,喊道:“說夠了沒有?同學們纔回到原本的上課狀態。你不覺得這是個十分不尊重老師,十分不遵守課堂紀律的班級嗎?
爲了使我們這個班級能名列前茅,能遵守紀律,我決定繼續進行“黃馬甲”的懲罰!只要在課上,無論是正課還是副課,講話的'同學要做值日生直到畢業,除非他抓到一個在一節課上連續講話三次的同學,並要有證人證明他說話三次後,才能替換。
我們一定要用“黃馬甲”來懲罰那些上課講話的同學,併成爲一個課堂紀律好,成績好的班級!
罰站後的反思作文2
這是一節電腦課,大家拿好鞋套高興的到走廊裏排隊。“叮鈴鈴……”隨着上課鈴的打響,本應該靜下來的我們依然在大吵大鬧。就連旁邊走過許多老師我們都無動於衷。這時,張老師手中拿着課本,邁着輕盈的步伐向我們走來,聽着我們嘈雜的喧鬧聲,她不禁皺起眉頭,用她響亮的聲音對我們吼道:“上課鈴響了聽到了沒有?剛剛朱老師不是來過了嗎?你們還在吵,眼中難道一點都裝不下老師嗎?這節課你們就站在這裏好好反省一下吧!”
被張老師訓斥了的我們立即安靜了下來,身子也不敢動彈一下。我想道:哎,都怪我們太吵,太目中無人了,本來一堂開心的電腦課變成了40分鐘艱辛的痛苦體驗,真不應該呀!
我站在隊伍中一動不動,頭上不時蹦出幾顆晶瑩的汗珠。我的腿軟了,腳痠了,手掌心滿是汗水。幸運的是,這時,我被曹老師叫去撕試卷了,我躲過了一場身心折磨,可剛剛的感覺我終身難忘!我雖在撕試卷,可我的思緒卻已飛到張老師當班主任的時候了……
張老師脾氣不太好,有些同學們都恨透了她那出口傷人的嘴,可現在想來,如果不是她一聲聲的“交作業”,一句句的“笨蛋”,一個個拍腦袋的動作,我們的成績就不會在年級里名列前茅。這次也是同樣的,看似張老師是在罵我們,在罰我們,可這40分鐘卻讓我們永遠不會在上課前大吵大鬧了!謝謝您,張老師!
也許張老師的教育方式就是這樣吧,可我卻永遠不會忘記您!
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