改正錯誤作文彙總8篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的改正錯誤作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

改正錯誤作文 篇1

今天，陽光明媚。小明和小軍約好去踢足球，他們正踢得興高采烈時，白髮蒼蒼、滿臉皺紋的王奶奶經過這裏，沒想到足球像長了翅膀一樣飛了出去，不偏不倚地剛好砸在了王奶奶的手上。她手上的籃子和瓶子掉了下去，只聽“哐當”一聲，瓶子摔得粉身碎骨。

王奶奶愣在那裏一動不動，小明目瞪口呆地看着碎瓶子，小軍急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒向左看，一會兒向右看。王奶奶手叉腰，慢慢地蹲下來，小心翼翼地撿起瓶子的碎片，她轉頭定睛一看，他們倆各分東西跑走了。王奶奶心想：可能他們不是故意的。但是心裏還是有點生氣。

兩人各自跑回家後想了想，覺得自己做錯了，於是拿出自己的私房錢，去超市買了新的瓶子，急匆匆地跑到了王奶奶的家，賠了瓶子。王奶奶笑呵呵地說：“你們知錯能改，是好孩子。”

改正錯誤作文 篇2

今天，我路過菜市場，看到一個賣魚的店門口立着一塊牌子，上面寫着“連魚，裏魚，即魚”我心想，這店主怎麼那麼糊塗，應該是鯽魚，鯉魚，鰱魚啊，我一定要幫幫那店主才行。

“老闆，你……”“小孩子幹什麼，到別的地方玩去，我要做生意，被在這裏搗亂。”我剛要說，就被老闆的無理和粗暴打斷了，嘿，這店主還挺橫啊。

A計劃失敗，開始實施B計劃。“老闆！”“你又來做什麼啊？”老闆還是一樣的無理。“我想買魚，買鯽魚，鯉魚，鰱魚，這裏有我像買的魚嗎！”“這裏不就是這些魚？”“我所說的魚，不是你寫的這些的魚。”“見諒，見諒，字寫錯了，不好意思，魚還買嗎？”這店主，不斷道歉還不忘賺錢的店主帶着許多疑問的口氣客氣地對我說道。“不買了，我主要就是幫你改改錯別字，我身上一分錢也沒有啊，我也不愛吃魚啊！”“那謝謝你了，你幫我改正了錯誤，那送你一條魚回去給你爸媽吧。”老闆很不好意思地遞過來一條痕大的魚。“不用了，你別往了，我不愛吃魚，而且我也不是爲了利益來幫你改正錯別字的。”

我就這樣幫店主改正了招牌上的錯別字，這件事讓我感悟到了一個道理：知識就是力量。

改正錯誤作文 篇3

今天，在街上發現兩個小孩正往一輛貨車上爬。後來一位叔叔看見了，就看看旁邊有沒有車，就在那時候，兩個小孩快跌倒了，這位叔叔迫不得已地衝上前去救孩子。幸好及時趕到要不然那兩位小朋友現在還躺在醫院裏呢。後來那位叔叔對他倆說：“不能去爬貨車的後面，如果貨車突然開了，你倆就會重重的跌了一跤，那可是會住院的，而且還要打針！”他倆聽後，嚇得腿都軟了。

第二天，這位叔叔要去街上買東西，頓時，眼睛呈現的是：昨天碰到的那兩位小朋友，又想跑去爬車的後面。叔叔見後，想攔住他們。一看，原來他倆去幫一位老爺爺推車，叔叔情不自禁的加入他們的隊伍來。幫助老大爺推完車後，那兩個小朋友跑到叔叔面前，說：“謝謝叔叔，多謝你昨天對我倆的教育，讓我倆有了深刻的印象，再次的謝謝您！”叔叔聽後，說：“不用謝，我們每個人都會犯錯誤，只要改正就好。”後來叔叔帶他倆去買東西了。

是啊，我們每個人都會犯錯誤，只要改正就好。

我們都在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯誤卻可以創造生活的美好。

身爲勞動農民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成爲了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達方式嗎？

孩子一天爲自己準備了一個大紅蘋果，而當父親看到時，卻"自做多情"地說："這個蘋果是給爸爸準備的嗎？真懂事！"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說："是的，爸爸。你吃吧！"這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰能說，這錯誤需要糾正呢？相信，在以後，孩子想到就不僅僅是自己而已了。

不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！

改正錯誤作文 篇4

“記住穿好衣服！”

“記住做作業！”

“記住……

這是我媽媽的格言‘記住——’。放學後，我一進家門，媽媽的格言又衝着我喊了：“晚飯後，記住做好作業！”我不耐煩的打斷了她的話：“哆哆嗦嗦的，像個老太婆。”我悄悄地擡起頭瞟了媽媽一眼，覺得自己剛纔太冒失了，轉身進了房間。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現在我的眼前。我知道自己犯了錯，我真不該這樣對媽媽說話，我知道媽媽只是關心我而已，而我卻這樣對媽媽說話。但是，我沒有勇氣推開門，對媽媽說聲：“對不起。”晚上，我躺在牀上，媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光又在我的眼前浮現了。

“媽媽，我知錯了。你會不會原諒我？我以後還可以聽你的格言嗎？你會生我的氣嗎？我越想越難過，枕巾不知不覺溼了。這時，我聽見一陣輕輕的嘆息。那嘆息，肯定是媽媽的！媽媽，你是不是怪我傷了你的心？你是不是怨你付出的心血？一陣涼風吹來。啊！涼風，請你把我媽媽對我的生氣吹散，請你把媽媽的嘆息吹走。

第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時，我覺得媽媽的“記住——！”十分討厭。而今天聽不到媽媽親口說的“記住——！”我心中反而有些失落感，心裏空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽到你的再三叮囑。人們常說母愛是世界上最偉大、最純潔的愛；母親是世界上最和藹、最親切的人。我想再次得到你的愛。在課堂上，我什麼也聽不進去了，只希望早點見到你，早點得到你的原諒。放學了，我急匆匆地跑回家。看到正在幹活的媽媽，滿頭大汗，我也抑制不住自己的感情了，撲到媽媽的懷裏痛聲大哭：“媽媽，我錯了。請你原諒我吧！“媽媽撫摸着我的頭，臉上出現了欣慰的`笑容。

媽媽，我喜歡你的格言，更喜歡你！你給了我的支援；給了我鼓勵；給了我全世界最偉大、再純潔的母愛。我希望永遠得到你的愛。

改正錯誤作文 篇5

論錯誤世界上每個人都會有錯誤，這沒什麼，關鍵是看你有沒有這個能力把你自己的錯誤及時發現並改正過來，也就是丟棄錯誤，這也是考驗一個人多方面能力的方法。

我們犯過錯誤受到批評之後，前幾天還下決心一定要改正，可是，幾天之後我們的心態又發生了“鉅變”，反正都這樣了，改不改都一樣，這樣一來，我們剛犯的錯誤便沉積下來，這也是履教不改的原因之一。

批評教育只是讓犯錯誤的人被動接受一些正確的觀點，這個錯誤改不改主要是他自身的問題，如果他接受了那還好說，不接受等於白說。還得看犯錯的人有沒有覺悟，只要覺悟了認識到自己的錯誤在哪兒，並且知道了錯誤的危害，然後把錯誤改過來，便是大功告成。這也正是有的司機在違反了交通規則受了教育交了罰款後仍然違反交通規則，和那些同樣違反了交通規則受了教育交了罰款後不再違反交通規則的司機的根本區別。

一些人因犯了較大的罪而被關進監獄進行勞動改造，並且還要進行思想教育，爲什麼要進行思想教育呢？因爲只有對罪犯進行思想教育，讓他們反省自己的錯誤，並且改正自己的錯誤，所以才能保證他們回到社會後，成爲一個有用的人。由此我們可以看出“丟棄錯誤”是一見多麼重要的事呀！

這個問題小到沒一個人，大到整個社會只有改正了每一個人的錯誤，這個社會的錯誤才能解決。

一些錯誤由於沒有及時改正，錯過了最佳的改正機會，已經根深蒂固了，要想拔出這個根只有費大力氣纔有可能成功。不過這也正是看一個人有沒有堅強意志的好機會。剩下的就是新錯誤了，雖然比較好改，但不能掉以輕心。

不可以將一些小錯誤、小毛病不放在眼裏，不要認爲：“這麼點兒小毛病用不着改又不是什麼大毛病”。小毛病中有大問題，小錯誤中有大危害，更不用說什麼大毛病大錯誤了。

一個人好比一件白襯衫，大錯誤、大毛病就好比是大的'污漬，有點難洗，小錯誤小毛病好比是小的污漬，剛開始比較好洗，但時間一長就不好洗，一個人的意志力和改正錯誤毛病的方法就好比是洗衣粉，意志力越強，改正錯誤的方法越好，洗衣粉的去污力越強，信心就好比是水。手就是你自己。只要三者合一，必定能把髒的白襯衫洗乾淨。

爲了你的未來，請你把錯誤丟棄。

改正錯誤作文 篇6

大家都有犯過錯誤，犯了錯誤，大家是怎樣處理的呢？有可能是正確的對待，最終改正。也有可能是錯誤的對待，最終錯誤加深。我其實以前也犯了錯誤，下面就一起看一看吧。

那是我上一年級的事了，每次下課後老師都會佈置作業，我看着作業少，放學後先每次至少玩上2小時，到8點左右纔開始寫作業，媽媽以前也沒有什麼怎麼說我，但是到了三年級以後，卻有了明顯的不同行。因爲三年級作業就多了，每次都要寫到很晚，就會實在太拖拉了。

有一次，我又這樣，媽媽認爲這樣子是不可行的。於是對我下了一個決定：如果是在星期一到星期四6點寫完作業的話，就可以看電視，但是超過了就要扣掉一顆五角星，五角星是我以前打掃衛生還有表現好得的獎勵，如果被扣掉一顆五角星，就少看一次電視，聽完後，我看似沒有什麼表現，其實心裏有一百個不願意呢，但我知道這都是爲了我，爲了我有一個美好的前程。

後來，我每天都會在4點到五點左右是回家先一直寫作業，因爲這樣子我就可以看電視了。後面我也就慢慢養成了習慣，早早的把作業寫完了，看一會兒電視，剩餘的時間看看書。

到現在四年級了，我基本上己經改掉了這個壞習慣了，把更多時間放在了學習上。

改正錯誤作文 篇7

一天，小明做完作業，就拿着皮球到院子裏玩，玩着玩着，一不小心把媽媽晾在竹竿上的衣服弄髒了。小明想：如果媽媽回來看見衣服弄髒了，一定會批評我。如果我把衣服洗乾淨，也許媽媽會原諒我。於是，小明搬來一張椅子，站在上面把衣服取下來，拿了一個臉盆，把水倒進去，再把衣服放進去，還拿了一個搓衣板，把衣服放在搓衣板上，塗了一點肥皂，使勁地錯。然後用清水洗了幾次，又站在椅子上把衣服曬好。

這時候，媽媽回來了，小明把剛纔的事跟媽媽說了一遍，慚愧地低下頭說：“媽媽，對不起，我不小心把你洗好的衣服弄髒了，我已經把衣服洗了，請原諒我。”媽媽摸着小明的頭說：“知錯能改就是好孩子。下次玩的時候要小心點。”

改正錯誤作文 篇8

低年級時，用鉛筆寫字，錯了，我們就用橡皮徹徹底底地擦去，不留一點痕跡，使紙張清潔。年級高了，我們寫字用的是圓珠筆、鋼筆，錯了，只能用修正液塗去。白色的液體掩蓋了錯誤，但紙上卻留下了與紙極不和諧的痕跡，悄悄地暗示着這裏原本是錯的。

這跟我們做人是一樣的。小時候的我們純潔而又善良，做錯了事，能坦白地承認，能認認真真地將錯誤“擦”去。長大了，我們爲了不受到懲罰而學會了各種“技巧”：撒謊、狡辯、耍賴……明明知道自己不好，還一次次地塗上濃濃的“修正液”，然而欲蓋彌彰。

其實，我們也很希望有一種能真正改正筆誤的工具，然而沒有；我們也想要一種能改正人生錯誤的工具，但是也沒有。所以我們只能在心裏放上一塊橡皮，擦去要犯錯的慾望之心。